中考数学的阅读理解题解题方法及技巧

1、中考数学的阅读理解题解题方法及技巧中考数学的阅读理解题能较好地考察学生阅读理解才能与日常生活体验，同时又能考察学生获取信息后的抽象概括才能、建模才能，决策判断才能，因此一直是近年来乃至今后全国各地中考命题的热点。这类题贴近实际，可以引导学生关心社会，对促进中学数学教学改革，强化学生的数学应用意识，优化学生的思维品质，进步学生的数学思维才能，培养学生的个性品质具有重要意义。南通市2019年至2019年的中考试卷中都设计了阅读理解题，这些考题情景新颖且都是同学们应该理解和掌握的根本知识和根本技能，分别约占总分的7%、7%、12%和18%，且呈明显的上升趋势，而且今后此类题型的考察力度会进一步加大。

2、因此，我们在全面复习的根底上，要突出重点，擅长对解题规律进展归纳总结，不断进步自己的解题才能。除了在进步学生根本知识上下功夫外，也应重视阅读理解题的解题技巧。下面我们先通过两例考题的失误分析，谈谈一般阅读理解题的解题技巧。例1南通市2019年中考试卷第29题：某果品公司急需将一批不易存放的水果从A市运到B市销售。现有三家运输公司可供选择，这三家公司提供的信息如下：解答以下问题：1假设乙、丙公司的包装与装卸及运输的费用总和恰好是甲公司的2倍，求A、B两市的间隔 准确到个位;2假如A、B两市的间隔 为S千米，且这批水果在包装与装卸以及运输过程中的损耗为300元/小时，那么要使果品公司支付的总费用包

3、装与装卸及费用、运输费用及损耗三项之和最小，应选择哪家公司?分析：此题主要考察函数的应用以及分析问题和解决问题的才能，此题的得分率为0.38。主要错误有：1没有完全理解表中各元素之间的关系就开场解题，2第2问中的间隔 S用第1问的结果代替，失误的原因：看图识表的才能及对情境的理解较差，对问题的探究才能较弱。中考数学的阅读理解题能较好地考察学生阅读理解才能与日常生活体验，同时又能考察学生获取信息后的抽象概括才能、建模才能，决策判断才能，因此一直是近年来乃至今后全国各地中考命题的热点。这类题贴近实际，可以引导学生关心社会，对促进中学数学教学改革，强化学生的数学应用意识，优化学生的思维品质，进步学生

4、的数学思维才能，培养学生的个性品质具有重要意义。南通市2019年至2019年的中考试卷中都设计了阅读理解题，这些考题情景新颖且都是同学们应该理解和掌握的根本知识和根本技能，分别约占总分的7%、7%、12%和18%，且呈明显的上升趋势，而且今后此类题型的考察力度会进一步加大。因此，我们在全面复习的根底上，要突出重点，擅长对解题规律进展归纳总结，不断进步自己的解题才能。除了在进步学生根本知识上下功夫外，也应重视阅读理解题的解题技巧。下面我们先通过两例考题的失误分析，谈谈一般阅读理解题的解题技巧。例1南通市2019年中考试卷第29题：某果品公司急需将一批不易存放的水果从A市运到B市销售。现有三家运输

5、公司可供选择，这三家公司提供的信息如下：解答以下问题：1假设乙、丙公司的包装与装卸及运输的费用总和恰好是甲公司的2倍，求A、B两市的间隔 准确到个位;2假如A、B两市的间隔 为S千米，且这批水果在包装与装卸以及运输过程中的损耗为300元/小时，那么要使果品公司支付的总费用包装与装卸及费用、运输费用及损耗三项之和最小，应选择哪家公司?分析：此题主要考察函数的应用以及分析问题和解决问题的才能，此题的得分率为0.38。主要错误有：1没有完全理解表中各元素之间的关系就开场解题，2第2问中的间隔 S用第1问的结果代替，失误的原因：看图识表的才能及对情境的理解较差，对问题的探究才能较弱。例2某市出租车的起

6、步价是7元起步价是指不超过3km行程的出租车价格。超过3km行程后，其中3km的行程按起步价计费，超过部分按每公理1.6元计费，假如仅去时乘出租车而回程时不乘坐，那么顾客还需付回程的空驶费，按每公理0.8元计算即实际按每公理2.4元计费。例如：小文从市中心A处乘出租车去相距5km的B镇，假如他仅去时乘出租车回程另行考虑，那么应付出租车的车资为:7+5-32.4=11.8元;假如他往返都乘同一辆出租车，那么实际行程为10km，应付车资为:7+52-31.6=18.2元。现设小文等4人从市中心A处到相距Xkm3方案一：去时4人乘同一辆出租车，返回都乘公交车公交车车资为每人2元;方案二：4人乘同一辆

7、出租车往返。请答复以下问题：1分别写出方案一的车资Y1元与Xkm的函数关系式，以及方案二的车资Y2元与Xkm的函数关系式。2在这两种方案中，哪种方案更经济?分析：此题1主要考察学生利用函数知识分析、解决实际问题的才能，2考察学生运用分类思想讨论问题的才能，此题得分率为0.42。主要错误有：1、不理解出租车的收费方法，认为4人乘同一辆出租车的车资应为车资人数;2、没有理解空驶费、起步价等专业术语的意义，生活经历少。失误的原因：对新概念、术语的理解才能较差，缺乏联络生活经历的意识，对问题的探究才能较弱。例2某市出租车的起步价是7元起步价是指不超过3km行程的出租车价格。超过3km行程后，其中3km

8、的行程按起步价计费，超过部分按每公理1.6元计费，假如仅去时乘出租车而回程时不乘坐，那么顾客还需付回程的空驶费，按每公理0.8元计算即实际按每公理2.4元计费。例如：小文从市中心A处乘出租车去相距5km的B镇，假如他仅去时乘出租车回程另行考虑，那么应付出租车的车资为:7+5-32.4=11.8元;假如他往返都乘同一辆出租车，那么实际行程为10km，应付车资为:7+52-31.6=18.2元。现设小文等4人从市中心A处到相距Xkm3方案一：去时4人乘同一辆出租车，返回都乘公交车公交车车资为每人2元;方案二：4人乘同一辆出租车往返。请答复以下问题：1分别写出方案一的车资Y1元与Xkm的函数关系式，

9、以及方案二的车资Y2元与Xkm的函数关系式。2在这两种方案中，哪种方案更经济?分析：此题1主要考察学生利用函数知识分析、解决实际问题的才能，2考察学生运用分类思想讨论问题的才能，此题得分率为0.42。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，

10、培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,

11、老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。主要错误有：1、不理解出租车的收费方法，认为4人乘同一辆出租车的车资应为车资人数;2、没有理解空驶费、起步价等专业术语的意义，生活经历少。失误的原因：对新概念、术语的理解才能较差，缺乏联络生活经历的意识，对问题的探究才能较弱。要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他