二年级下册第四单元(表内除法二)----第二课时

1、问题：根据信息，你能利用手中的学问题：根据信息，你能利用手中的学 具摆一摆吗？具摆一摆吗？谈话引入：上节课我们还有一个问题谈话引入：上节课我们还有一个问题 没有解决呢，让我们一起没有解决呢，让我们一起 来看一看。来看一看。小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的 乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。问题：问题：1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？谁再来说一说你是怎么摆的？（一）借助直观，自主探索用（一

2、）借助直观，自主探索用9的乘法口诀求商的乘法口诀求商27932739想想：（：（ ）九二十七）九二十七想想：三（：三（ ）二十七）二十七三三4. 你们是怎么想到用这句口诀的？你们是怎么想到用这句口诀的？九九2. 谁能看图列出两道除法算式？谁能看图列出两道除法算式？3. 解决这两道题用的是哪句口诀？解决这两道题用的是哪句口诀？口诀：三口诀：三九二十七九二十七（二）运用规律，练口诀（二）运用规律，练口诀问题：问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？ 2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？小结：

3、看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法 算式，口诀的作用可真大啊！算式，口诀的作用可真大啊！639772985496637639728729546549 79 89 96 1. 填一填。填一填。36254253问题：（问题：（1）你能很快算出它们的结果吗？）你能很快算出它们的结果吗？ （2）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀，小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀， 这样就会算得又快又对。这样就会算得又快又对。24481640836184527

4、9 2. 小猴摘桃子。小猴摘桃子。问题：（问题：（1）哪些同学先摘到了桃子哪些同学先摘到了桃子？ （3）都有哪些同学算对了都有哪些同学算对了？ 小结：我们在口算的时候，不仅要算得快，更要算得对。小结：我们在口算的时候，不仅要算得快，更要算得对。 （2）谁）谁愿意来汇报一下你的计算结果愿意来汇报一下你的计算结果？ 同桌比赛，看谁同桌比赛，看谁先摘到桃子。先摘到桃子。4930 182 488567 683644553572134266391893. 看谁算得都对。看谁算得都对。7727928784891996问题：（问题：（1）谁愿意来汇报一下你的计算结果谁愿意来汇报一下你的计算结果？ （2）都）

5、都有哪些同学算对了有哪些同学算对了？ 小结：看来我们在口算的时候，一定要认真看清每一小结：看来我们在口算的时候，一定要认真看清每一 道题的运算符号啊！只有这样才能算对。道题的运算符号啊！只有这样才能算对。比赛开始！看谁比赛开始！看谁算得对。算得对。 4. 请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个 小动物找到自己的家。小动物找到自己的家。问题：（问题：（1）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？ 赶快动手连一连、写一写吧！赶快动手连一连、写一写吧！ （2）谁来汇报一下你的结果？）谁来汇报一下你的结果？小结：小动物们非常感

6、谢大家帮助它们找到了自己的家。小结：小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。 第第39页页“做一做做一做”，第，第3题。题。 第第40页练习八，第页练习八，第5题题。第第38页页“做一做做一做”，第，第3题。题。 第第40页练习八，第页练习八，第3题。题。用9的乘法口诀求商表内除法（二）问题：根据信息，你能利用手中的学问题：根据信息，你能利用手中的学 具摆一摆吗？具摆一摆吗？谈话引入：上节课我们还有一个问题谈话引入：上节课我们还有一个问题 没有解决呢，让我们一起没有解决呢，让我们一起 来看一看。来看一看。小结：在口算这两道除法算式的时候，我们要根据算式想所对应的小结：在口算这两道除法算式的

7、时候，我们要根据算式想所对应的 乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。乘法口诀，也就是先看除数，除数是几就想几的乘法口诀。问题：问题：1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗？这幅图跟你们摆的结果一样吗？谁再来说一说你是怎么摆的？谁再来说一说你是怎么摆的？（一）借助直观，自主探索用（一）借助直观，自主探索用9的乘法口诀求商的乘法口诀求商27932739想想：（：（ ）九二十七）九二十七想想：三（：三（ ）二十七）二十七三三4. 你们是怎么想到用这句口诀的？你们是怎么想到用这句口诀的？九九2. 谁能看图列出两道除法算式？谁能看图列出两道除法算式？3. 解决这两道题用的是哪句口诀？解决这两道

8、题用的是哪句口诀？口诀：三口诀：三九二十七九二十七（二）运用规律，练口诀（二）运用规律，练口诀问题：问题：1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数谁能用乘法口诀很快算出它们的得数？ 2. 第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？第一组算式你用的是哪一句口诀？第二组呢？第三组呢？小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法小结：看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法 算式，口诀的作用可真大啊！算式，口诀的作用可真大啊！639772985496637639728729546549 79 89 96 1. 填一填。填一填。36254253问题：（问题：（1）你

9、能很快算出它们的结果吗？）你能很快算出它们的结果吗？ （2）谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。谁来汇报一下，并说说你是怎么算的。小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀，小结：看来除数是几，我们就想几的乘法口诀， 这样就会算得又快又对。这样就会算得又快又对。244816408361845279 2. 小猴摘桃子。小猴摘桃子。问题：（问题：（1）哪些同学先摘到了桃子哪些同学先摘到了桃子？ （3）都有哪些同学算对了都有哪些同学算对了？ 小结：我们在口算的时候，不仅要算得快，更要算得对。小结：我们在口算的时候，不仅要算得快，更要算得对。 （2）谁）谁愿意来汇报一下你的计算结果愿意来汇报一下你的计算结

10、果？ 同桌比赛，看谁同桌比赛，看谁先摘到桃子。先摘到桃子。4930 182 488567 683644553572134266391893. 看谁算得都对。看谁算得都对。7727928784891996问题：（问题：（1）谁愿意来汇报一下你的计算结果谁愿意来汇报一下你的计算结果？ （2）都）都有哪些同学算对了有哪些同学算对了？ 小结：看来我们在口算的时候，一定要认真看清每一小结：看来我们在口算的时候，一定要认真看清每一 道题的运算符号啊！只有这样才能算对。道题的运算符号啊！只有这样才能算对。比赛开始！看谁比赛开始！看谁算得对。算得对。 4. 请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个请你用连一

11、连、写一写、画一画的方法帮助每个 小动物找到自己的家。小动物找到自己的家。问题：（问题：（1）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？）你能帮助每个小动物找到自己的家吗？ 赶快动手连一连、写一写吧！赶快动手连一连、写一写吧！ （2）谁来汇报一下你的结果？）谁来汇报一下你的结果？小结：小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。小结：小动物们非常感谢大家帮助它们找到了自己的家。 第第39页页“做一做做一做”，第，第3题。题。 第第40页练习八，第页练习八，第5题题。解决问题表内除法（二）谈话引入：星期天，妈妈带着文文来到了乐乐玩具店，让我们谈话引入：星期天，妈妈带着文文来到了乐乐玩具店，让我们 一起来

12、看看吧！一起来看看吧！小结：一个地球仪是小结：一个地球仪是8元，要求元，要求“56元可以买几个地球仪元可以买几个地球仪” ，也就是在求，也就是在求 56元里面有几个元里面有几个8元，因为元，因为56里面有里面有7个个8，所以能买，所以能买7个地球仪。个地球仪。3. 要求这个问题怎样解答呢？把答案写在练习本上。要求这个问题怎样解答呢？把答案写在练习本上。5. 为什么用除法计算？为什么用除法计算？乐乐玩具店乐乐玩具店问题：问题：1. 你都知道了什么？获得了你都知道了什么？获得了 哪些数学信息？哪些数学信息？2. 要求要求“56元可以买几个地元可以买几个地 球仪球仪”这个问题需要知道这个问题需要知道

13、 哪些信息？谁再说一说？哪些信息？谁再说一说？4. 谁来说说你是怎么列式的？谁来说说你是怎么列式的？5687（个）（个）6. 解答正确吗？解答正确吗？口答：一辆小汽车口答：一辆小汽车 元。元。1. 想一想：想一想：（2）你知道了什么？让我们求什么？）你知道了什么？让我们求什么？问题：（问题：（1）谁来读题？）谁来读题？（4）谁会列式解决？）谁会列式解决？（3）要解决这个问题需要哪些信息？）要解决这个问题需要哪些信息？（5）为什么用除法计算？）为什么用除法计算？（6）解答正确吗？）解答正确吗？如果如果24元买了元买了6辆辆 ，一辆，一辆 多少钱？多少钱？元元2464 （ ）你还能提出其他数学你还

14、能提出其他数学问题并解答吗？问题并解答吗？42.问题：问题：（1）谁来读读题？谁来读读题？（4）为什么用除法计算？为什么用除法计算？（2）你知道了什么？你知道了什么？（3）怎样解答？怎样解答？小结：因为一张电影票小结：因为一张电影票8元，要求元，要求“40元能买几张票元能买几张票”， 也就是在求也就是在求40里面有几个里面有几个8，40里面有里面有5个个8，所以，所以 能买能买5张电影票。张电影票。（5）解答正确吗？解答正确吗？4085（张）（张）3. 一根一根28米长的绳子，每米长的绳子，每7米分成一段，可以分几段？米分成一段，可以分几段？问题：（问题：（1）谁来读读题？谁来读读题？（4）为

15、什么用除法计算？为什么用除法计算？（2）你知道了什么？你知道了什么？（3）把你的想法用算式表示出来。把你的想法用算式表示出来。小结：小结：因为每因为每7米分成一段，要求米分成一段，要求28米长的绳子可以分成米长的绳子可以分成 几段，也就是求几段，也就是求28里面有几个里面有几个7，28里面有里面有4个个7， 所以可以分成所以可以分成4段。段。（5）解答正确吗？解答正确吗？2874（段）（段）4.问题：问题： 谁来读读题？谁来读读题？ 为什么用乘法计算？为什么用乘法计算？ 你知道了什么？你知道了什么？ 这个问题你会解答吗？这个问题你会解答吗？（1）买买6块手帕，一共需要多少钱？块手帕，一共需要多

16、少钱？（2）用用36元钱可以买几个茶杯？元钱可以买几个茶杯？小结：小结： 我们在解决问题的时候，我们在解决问题的时候，一定要认真分析数量之间的关一定要认真分析数量之间的关系，选择正确的方法进行解答。系，选择正确的方法进行解答。 解答正确吗？解答正确吗？5630（元）（元）3694（个）（个） 这道题你们会解决吗？这道题你们会解决吗？ 写在练习本上。写在练习本上。（3）你还能提出其他用除法解决的问题你还能提出其他用除法解决的问题 并解答吗？并解答吗？8元元9元元5元元6元元5. 学校买来学校买来36本课外书。本课外书。问题：问题：（1）谁来读读题？谁来读读题？（4）为什么用除法计算？为什么用除法

17、计算？（2）你知道了什么？你知道了什么？（3）这两个问题你会解答吗？这两个问题你会解答吗？ 把你的想法用算式表示出来。把你的想法用算式表示出来。（5）解答正确吗？解答正确吗？小结：把小结：把36本课外书平均分给本课外书平均分给6人，求每人几本就是把人，求每人几本就是把36平均分成平均分成 6份，求一份是多少。份，求一份是多少。36本书，按照每人本书，按照每人4本一份来分，可以本一份来分，可以 分给几人，也就是求分给几人，也就是求36里面有几个里面有几个4。所以这两道题都用除。所以这两道题都用除 法来解答。法来解答。3666（本）（本）3649（人）（人）第第44页练习九，第页练习九，第7题、第

18、题、第8题。题。整理和复习表内除法（二）问题：问题：1. 每个小组都有一些我们学过的每个小组都有一些我们学过的 除法算式卡片，你们能快速地除法算式卡片，你们能快速地 算出这些算式的得数吗？算出这些算式的得数吗？活动要求：活动要求：1. 同桌两人一组，把手中的算式卡片摆一摆。同桌两人一组，把手中的算式卡片摆一摆。 （一人摆卡片，一人负责记录。）（一人摆卡片，一人负责记录。）2. 全班交流：你是怎么整理的？全班交流：你是怎么整理的？2. 你能根据这些算式的特点进行你能根据这些算式的特点进行 整理吗？整理吗？（一）展示资源，构建网络（一）展示资源，构建网络问题：问题：1. 从乐乐整理的表中你从乐乐整

19、理的表中你 能发现什么？能发现什么？谈话引入：让我们一起谈话引入：让我们一起来看一看乐乐是怎么整来看一看乐乐是怎么整理的。理的。小结：同学们真会认真观察，能在这个表中发现这么多规律，并且小结：同学们真会认真观察，能在这个表中发现这么多规律，并且 按照规律把所有的算式都填写出来了，你们真了不起！按照规律把所有的算式都填写出来了，你们真了不起！123153183213243273124164204244284324364105155205255305355405455661261862463063664264865467788991472172873574274975676371682483284

20、084885686487281892793694595496397298192. 根据你的发现把余下的算式填出来。根据你的发现把余下的算式填出来。1. 根据算式说得数。根据算式说得数。（二）利用网络，理解沟通（二）利用网络，理解沟通5494557282739699问题：问题：（1）你能快速算出这些算式的得数吗？你能快速算出这些算式的得数吗？（2）你们怎么算得这么快呀？你们怎么算得这么快呀？小结：原来得数是几，我们就得找跟几的口诀有关系的除法算式。小结：原来得数是几，我们就得找跟几的口诀有关系的除法算式。问题：问题：（1）在乐乐整理的这个表格中快速找出得数为在乐乐整理的这个表格中快速找出得数为7的算式。的算式。（2）还有补充的吗？还有补充的吗？（3）谁能说说你是怎么找到这些算式的？谁能说说你是怎么找到这些算式的？（4）得数是得数是8的算式有哪些？得数是的算式有哪些？得数是9的的呢？呢？（5）你是怎么找的？你是怎么找的？2. 根据得数找算式。根据得数找算式。（二）利用网络，理解沟通（二）利用网络，理解沟通问题：（问题：（1）你能很快算出它们的得数吗？你能很快算出它们的得数吗？ （2）谁来汇报一下你的计算