中考数学：反思不足找到软肋

1、中考数学：反思缺乏找到软肋尊重题目原型2019年初中数学学科学业程度考试试题与往年相比变化不大，总分值仍为120分，试卷长度是24个题目，试题难度原那么上掌握在低、中、高三档题目的比例为442，适当增加中、高档题目部分的思维含量，试题将尽可能地以教科书或复习指导书上的题目为原型，经过组合、延伸、拓展编拟而成。青岛37中学赵秀燕老师建议：每一位考生认真阅读?考试说明?，以及样题中的例如，明确考点，防止做无用功。反思缺乏莫心浮气躁青岛37中学赵秀燕老师提醒考生注意以下几点：1反思一轮复习缺乏，彻底找到自己的“软肋。由于一轮复习是三年所有知识点的回忆与考虑，知识涉及面广而且容量大，有些同学可能觉得“

2、应接不暇，“忙不过来，还没把知识点系统起来就稀里糊涂地完毕了一轮复习。假如是这种情况，那么如今的二轮复习可要把握好了。在二轮复习阶段，老师会将一轮复习的这张知识大网渐渐收口，会聚到专题练习上来，应该说是最对准“考点靶心的黄金阶段，把握好这一阶段也会在考试中出奇制胜。2二轮复习处在5月份，应该是学生最容易心浮气躁的一个月，比方报志愿前后会有一两周的情绪波动，加上同学之间面临毕业离别，也会有很大的情绪波动。这时候学生更应该注意调整自己的心态，保证上课有旺盛的精力、高昂的干劲，积极的思维永远是获得考试成功的法宝。3建议学生在老师的引导下认真研究近几年的中考题，同学们完全可以根据试题的题号顺序分成这样

3、一些专题进展复习：选择填空专题；15题的尺规作图专题；16题的根本计算专题；17题的统计专题；18题的概率专题；19题三角函数的应用专题；20题、22题方程、不等式、一次函数、二次函数的综合应用专题；21题三角形、四边形相关性质、断定以及平移、旋转、折叠的有关知识的综合应用专题；23题阅读理解专题；24题动点、动线、动面与函数的综合应用专题。同学们应算好时间账，到6月份之前安排好相应的时间进展这些专题的强化练习，题量适中，不在于多做，关键是要一道一道地抓落实。答题莫漏内容宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清

4、末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。在一轮、二轮复习中同学们肯定都积累了不少的复习材料，在最后的阶段可以拿出这些资料，反思自己错过的题目，并把它们归纳总结，找出自己的缺乏，比方：哪些是计算不扎实丢的分、哪些是读错题目丢的分，哪些是书写不标准丢的分，等等。哪些错误是频繁出现的，对其中那些反复出错的问题可以考虑再做一遍

5、，通过不断强化记忆和训练，纠正错误思维，有心的同学还可以把七、八、九年级积累的错题本拿出来，看看三年中自己错过的题目，也会有大的收获。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。最后，青岛37中学赵秀燕老师提醒一部分同学不要漏题。试卷的长度是24道题，同学们应该不会漏掉大题，但有时会漏掉某一问中的部分内容。因此在读题时要看清楚，提醒自己。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师