中考专题看图作文《看图表写说明文》3

1、看图表写说明文所谓图表分图和表两类。图通常有漫画、招贴画、数据图等，表一般是文字或数字表格。看图表写说明文包含以下两个步骤: (1) 读画 (2) 写画 如何读画如何读画? 先从整体入手进行观察，看什么是主体,什么是背景，不遗漏画面的每一个细节；然后再针对每一个细节做进一步的观察。 如何写画如何写画?1、要求用说明性的语言介绍画面，画面上有什么就写什么，不必展开想象，描述画面以外的意思。原则：实原则：实事求是、重在介绍。事求是、重在介绍。 2、介绍图画时，在总体上应该把握从主到次的顺序，突出画面的中心。而在具体说明每个图案时，还应该注意空间顺序。先定好立足点然后选择从上到下，从左到右，从中心到

2、四周等恰当的顺序。这样文章才显得有条理，让人看得明白。原则：辨析主次原则：辨析主次 明确顺序明确顺序。 3、写好看图表说明文，除了如实说明画面之外，还应用简洁的语言点明画或表的寓意 。这是一副雅典奥运会徽图，这副图有三这是一副雅典奥运会徽图，这副图有三部分组成。图的上方是蓝色背景中的一部分组成。图的上方是蓝色背景中的一枚橄榄枝，蓝色象征着爱琴海，橄榄枝枚橄榄枝，蓝色象征着爱琴海，橄榄枝则代表和平和友好。图的中间部分是雅则代表和平和友好。图的中间部分是雅典字母所写的典字母所写的“希腊希腊”和和“2004”2004”字样，字样，它指明了雅典奥运的主举办城市和时间。它指明了雅典奥运的主举办城市和时间

3、。图的下方是五环，分上三下二两行排列，图的下方是五环，分上三下二两行排列，上下相邻的环相交，这象征着五大洲人上下相邻的环相交，这象征着五大洲人民紧密团结。民紧密团结。这是一副由李崇武所作的名为这是一副由李崇武所作的名为万万众一心众一心的招贴画。整副画由两个的招贴画。整副画由两个部分组成。图的主体部分是一个红部分组成。图的主体部分是一个红色心形捐款箱，上写色心形捐款箱，上写“援助海啸灾援助海啸灾民民 捐款箱捐款箱 爱无国界爱无国界”等字样。捐等字样。捐款箱的上方是许多投向箱子的钱币，款箱的上方是许多投向箱子的钱币，它们也是红色心形的。这副图表现它们也是红色心形的。这副图表现了中国人民对海啸灾民积

4、极援助的了中国人民对海啸灾民积极援助的热情。热情。 这是一副漫画，画的是一家三口这是一副漫画，画的是一家三口坐在桌边吃饭，儿子坐在中间，父坐在桌边吃饭，儿子坐在中间，父亲和母亲分坐在左右边。画面上儿亲和母亲分坐在左右边。画面上儿子和父亲的手上各拿一个鸡腿，母子和父亲的手上各拿一个鸡腿，母亲则拿了一个鸡头。儿子说了这样亲则拿了一个鸡头。儿子说了这样一句话一句话“要是鸡有三条腿就好了要是鸡有三条腿就好了”。这副漫画批评了当前不少孩子不懂这副漫画批评了当前不少孩子不懂得谦让和孝顺上辈的现象。得谦让和孝顺上辈的现象。这是一副漫画，漫画分为地面和地下这是一副漫画，漫画分为地面和地下两部分。地下是儿子在挖

5、通道，通道两部分。地下是儿子在挖通道，通道上写有上写有“网络游戏网络游戏”四个字，这表明四个字，这表明孩子沉迷网络游戏而不能自拔。地面孩子沉迷网络游戏而不能自拔。地面部分画有孩子的父亲和母亲，他们分部分画有孩子的父亲和母亲，他们分列通道左右两侧，父亲做半蹲姿势，列通道左右两侧，父亲做半蹲姿势，说的话是说的话是“你已经挖得够深了，别挖你已经挖得够深了，别挖了了”；母亲则是跪卧姿势，说的话是；母亲则是跪卧姿势，说的话是“孩子他爹，这可咋办啊？孩子他爹，这可咋办啊？”整副漫整副漫画指出了沉溺网络游戏的危害。画指出了沉溺网络游戏的危害。说明表格，一般可采用两种说明表格，一般可采用两种手法，一是把表格的

6、内容直手法，一是把表格的内容直接变成文字叙述，文字中不接变成文字叙述，文字中不留表格的痕迹；二是把表格留表格的痕迹；二是把表格看作一张图，根据表格母项看作一张图，根据表格母项和子项的分布一一加以说明。和子项的分布一一加以说明。阅读下表，写一段说明性的文字，把表中的内容表现出来。 初三初三班一次作文中标点符号使用情况统计表班一次作文中标点符号使用情况统计表使用情况使用情况 人数人数 百分比百分比（） 说明（全班计说明（全班计5050人）人） 完全正确完全正确 7 71414大多数同学还不能大多数同学还不能部分正确部分正确 32326464完全完全 正确地使用正确地使用一逗到底一逗到底 6 612

7、12标点符号。标点符号。 不用标点不用标点 5 51010示范一：示范一： 这是一张这是一张初三初三班一次作文班一次作文中标点符号使用情况统计表中标点符号使用情况统计表。统。统计结果表明，能够完全正确使用的计结果表明，能够完全正确使用的仅仅7 7人，占人，占1414；能够部分正确使；能够部分正确使用的有用的有3232人，占人，占6464；一逗到底的；一逗到底的6 6人，占人，占1212；不用标点的竟有；不用标点的竟有5 5人，人，占占1010。这说明，（全班计。这说明，（全班计5050人）人）大多数同学还不能完全正确地使用大多数同学还不能完全正确地使用标点符号。标点符号。 示范二：示范二： 放

8、在我们面前的是一张放在我们面前的是一张初三初三班一班一次作文中标点符号使用情况统计表次作文中标点符号使用情况统计表。全。全表分左右两部分。左边是统计情况，共有表分左右两部分。左边是统计情况，共有三个母项，依次为：使用情况、人数、百三个母项，依次为：使用情况、人数、百分比（分比（）。第一个母项下分四个子项，）。第一个母项下分四个子项，依次是：完全正确、部分正确、一逗到底、依次是：完全正确、部分正确、一逗到底、不用标点。这四个子项在不用标点。这四个子项在“人数人数”和和“百百分比（分比（）”栏内所填的数字分别是栏内所填的数字分别是7 7、1414，3232、6464，6 6、1212，5 5、1010。表格的右边是。表格的右边是“说明说明”，内容是：（全班计，内容是：（全班计5050人）大多人）大多数同学还不能完全正确地使用标点符号。数同学还不能完全正确地使用标点符号。 中小学创新教育倡导开发学生的多重智能。最新心理学研究成果表明，人的多重智能，可以分为