小英雄雨来（马海燕）

1、 小英雄雨来1、 学习目标：1、 读课文，了解课文主要内容，概括课文主要内容。2、 能够给课文各部分加小标题。3、 能够正确书写生字词，注意带拼音的字。4、 能够正确回答课后思考题。2、 学习过程： 第一课时内容：读课文第一、二、三部分，加小标题。找出比喻句，背诵。过程：一、课题：重点是什么？2、 学习目标。3、 学习活动一：1、读第一部分，找出比喻句，再读一读。（3分钟）2、再看看这部分，加一个合适的小标题。（3分钟）3、思考：这一部分对故事的发展起什么作用？（3分钟）（铺垫作用，使是后面的情节更具合理性。）4、再看看这部分文字，找找看，我们有可能被哪几个字打败？数数笔画。（1分钟）4、 学

2、习活动二：1、读第二部分，加小标题。2、找出拟声词。读一读。体会，举例。3、雨来上夜校重点学了什么？这对故事的发展起什么作用？4、注意带拼音的字。5、 学习活动三：1、读第三部分，加小标题。2、体会：雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。3、根据前面的学习，你能知道还要注意什么吗？6、 练习。做课后的二题，三题。抄写课文中的比喻句。仿写。 第二课时内容：学习课文四、五、六部分。过程：一、回顾一、二、三部分的小标题。2、 学习目标。3、 学习活动一：读第四部分。（16分钟） 1、体会： （知道危险）雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生气了要挖小孩

3、眼睛的！” （哄骗） 雨来没有接他的糖，也没有回答他。 （威胁）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。” （毒打）鬼子打的累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”2、 再体会：扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻

4、子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”（1）上面的句子中，红颜色的部分是你要用心体会的。 （2）体会了这段话，你认为用那几个词形容雨来比较贴切？ （3）能用一句名言来赞美雨来吗？ （4）有感情地朗读这段话。 （5）通过刚才的学习，你认为第四部分应该加个什么小标题？4、 学习活动二：自读后两部分，加小标题。小结为什么这么加。（3分钟）5、 结合课文，说说雨来是个怎样的孩子。6、 讲述：环境描写的作用。前后照应的写法。（5分钟）7、 作业。1、2、3、4、5、6、7、一、看拼音写词语。kng yn gung lili du f lolo ji jiu qing shun liqie hu no sho chu dun ji nn qing b 二、句子练习。雨来被鬼子打的两眼直冒金星，鼻子流着血。雨来还是咬着牙说没看见。（联句） 太阳快落山了，天上飘着浮云。（比喻） 他一股劲儿地跟着人们向河沿儿跑。（缩句） 三、体会句子练习。 鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。找出描写鬼子动作的词语，说说你从中体会到了什么。 如果让你仿写这句话，你知道怎么写吗？写一句