幼儿歌曲伴奏理论_第1页
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文档简介

1、幼儿歌曲伴奏课程的目的与要求：1.掌握幼儿歌曲伴奏编配的能力掌握幼儿歌曲伴奏编配的能力2.掌握幼儿歌曲自弹自唱的能力掌握幼儿歌曲自弹自唱的能力3.培养为他人即兴伴奏的能力培养为他人即兴伴奏的能力4.培养对歌曲具有创造性的演唱能培养对歌曲具有创造性的演唱能力力儿童歌曲的特点：儿童歌曲的特点：1、体裁单一、体裁单一2、篇幅较小、篇幅较小3、节奏规整、节奏规整4、旋律上口、旋律上口5、和声进行清晰明了、和声进行清晰明了歌曲伴奏分类：歌曲伴奏分类：1、有歌曲伴奏谱的伴奏、有歌曲伴奏谱的伴奏2、歌曲即兴伴奏、歌曲即兴伴奏歌曲伴奏的重要组成部分：歌曲伴奏的重要组成部分：1.和弦和弦2.伴奏音型伴奏音型和弦

2、：和弦：多用正三和弦多用正三和弦（、级和弦）级和弦）副三和弦（副三和弦（、级和弦）较少有级和弦）较少有伴奏音型：伴奏音型：1、柱式和弦、柱式和弦2、半分解和弦、半分解和弦3、全分解和弦、全分解和弦即兴伴奏的特性：即兴伴奏的特性：1、灵活性、灵活性2、规律性、规律性弹好幼儿歌曲伴奏的条件：弹好幼儿歌曲伴奏的条件：1、掌握一定的钢琴弹奏技巧、掌握一定的钢琴弹奏技巧2、掌握一定的乐理知识与和声、掌握一定的乐理知识与和声基础知识基础知识3、良好的心理素质、良好的心理素质考试曲目：1、粉刷匠粉刷匠2.小毛驴小毛驴3、娃哈哈娃哈哈4、摇篮曲摇篮曲5、 洋娃娃和小熊跳舞洋娃娃和小熊跳舞6、新年好新年好 7、

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