家长会-罗军2014-11-6-副本

1、罗罗 军军 138 9378 9943 马丽芬马丽芬 181 9372 9682 2014. 11.06 家长会主要议程家长会主要议程 第一项：第一项： 班级班级基本情况介绍基本情况介绍 第第二二项：项： 学生数学成绩整体分析学生数学成绩整体分析 第第三三项：项： 家校互动家校互动 第四项第四项 家教辅导交流家教辅导交流-如何让孩子学好如何让孩子学好数学数学 第五项第五项： 其它事宜其它事宜第一项：第一项： 班级基本情况介绍班级基本情况介绍 1.班级现有学生班级现有学生66人，其中男生人，其中男生34人，女生人，女生32人。人。 2.本学期绝大多数同学都能态度端本学期绝大多数同学都能态度端正的

2、对待学习，能够按时完成作业。能正的对待学习，能够按时完成作业。能够较好的遵守校规校级。够较好的遵守校规校级。 3.班级施行的小组评比活动。班级施行的小组评比活动。第二项：第二项：查看学生试卷查看学生试卷学生（二次）试卷成绩整体分析学生（二次）试卷成绩整体分析 （1010分钟）分钟）家校互动：家校互动： 看了学生的试卷，你有哪些感想或想法看了学生的试卷，你有哪些感想或想法 你对孩子的成绩是否满意？你对孩子的成绩是否满意？ 满意主要在哪个方面？不满意主要在满意主要在哪个方面？不满意主要在哪个方面？哪个方面？ 在你的心里，孩子成绩的预期目标是在你的心里，孩子成绩的预期目标是多少？实现或没有实现预期目

3、标，你认为多少？实现或没有实现预期目标，你认为主要原因是什么？主要原因是什么？ 针对你孩子的具体情况，你想怎么做针对你孩子的具体情况，你想怎么做（具体做什么）？（具体做什么）？ 你希望老师的怎么做（做什么）？你希望老师的怎么做（做什么）？家长互动：家长互动： 有两种妈妈：有两种妈妈： 一种妈妈说，我不能出去赚钱，是因为有孩子，一种妈妈说，我不能出去赚钱，是因为有孩子， 孩子小需要我陪着，于是顺理成章的呆在了家里孩子小需要我陪着，于是顺理成章的呆在了家里； 另一种母亲说，孩子的未来不能输在起跑线上，另一种母亲说，孩子的未来不能输在起跑线上，于是努力工作，坚持学习，给孩子做最好的榜样于是努力工作，

4、坚持学习，给孩子做最好的榜样。因为她们深信。因为她们深信: 孩子是培育出来的，不是陪伴孩子是培育出来的，不是陪伴出来的！出来的！ 你是怎么看这个问题的？你是怎么看这个问题的？ 针对性讲座（针对性讲座（20 20 分钟）分钟） -如何根据如何根据学生答卷学生答卷判断学判断学生学习情况（生学习情况（本次考试中出现的问本次考试中出现的问题题-诚信做人诚信做人） 家长互动交流：家长互动交流： 分数重要还是做人重要？分数重要还是做人重要？ 如何提高学生的学习成绩？如何提高学生的学习成绩？ 有的父母见到孩子学习松懈有的父母见到孩子学习松懈.成绩一时不够理想，成绩一时不够理想，便十分焦急便十分焦急.有的时常

5、抱怨、斥责，甚至对孩子进有的时常抱怨、斥责，甚至对孩子进行惩罚，这样做是十分错误的，因为学习习惯的行惩罚，这样做是十分错误的，因为学习习惯的养成是有一个过程的，家长应当从哪里入手提高养成是有一个过程的，家长应当从哪里入手提高孩子的学习成绩呢？孩子的学习成绩呢？ 第一、抓作业第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。必须检查。 第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服第二、抓态度。要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能学习中的困难。书写要工整、清洁、准确，不能虎头蛇尾或龙习凤舞。虎头蛇尾或龙习凤舞。 第三、抓关爱。每天花

6、一定的时间与孩子交流，第三、抓关爱。每天花一定的时间与孩子交流，抽出一定的时间陪孩子，时间的长短并不重要，抽出一定的时间陪孩子，时间的长短并不重要，问问孩子学习的情况、和孩子一起看书、加强对问问孩子学习的情况、和孩子一起看书、加强对孩子的课外时间管理、少批评、多进行家校联系孩子的课外时间管理、少批评、多进行家校联系。 一个优秀生的演讲稿一个优秀生的演讲稿 关于分数。关于分数。 从小学开始，爸爸妈妈对我就是这样要求的，只从小学开始，爸爸妈妈对我就是这样要求的，只要学习态度好，考试考多少分都不会怪我，所以要学习态度好，考试考多少分都不会怪我，所以，我考试对分数没什么压力，所以很少有发挥失，我考试对

7、分数没什么压力，所以很少有发挥失常的时候，成绩也差不到哪去。我的经验就是：常的时候，成绩也差不到哪去。我的经验就是：像考试一样做认真做作业，像做作业一样地轻松像考试一样做认真做作业，像做作业一样地轻松考试。考试。 初中了，妈妈重新告诉我：考试，只要考出你的初中了，妈妈重新告诉我：考试，只要考出你的真实水平，就可以。比如，某次考试，你的真实真实水平，就可以。比如，某次考试，你的真实水平是水平是90分，你考了分，你考了90分，就很好。如果，因为分，就很好。如果，因为某种原因，你只考了某种原因，你只考了70分，那爸爸妈妈就会为你分，那爸爸妈妈就会为你遗憾，因为你的努力付出没有得到对等的回报。遗憾，因

8、为你的努力付出没有得到对等的回报。 在我们家，分数引起的反应基本上是波澜不惊的，在我们家，分数引起的反应基本上是波澜不惊的，考考100分也好，分也好，80分也好，没什么太大的反响。人分也好，没什么太大的反响。人生处处是考场，从容面对，考出自己真实水平就好生处处是考场，从容面对，考出自己真实水平就好。在我们家，物质也不与分数，成绩挂钩。物质上。在我们家，物质也不与分数，成绩挂钩。物质上的东西，能给生活带来便利，而爸爸妈妈的经济能的东西，能给生活带来便利，而爸爸妈妈的经济能承受的，就会给我买，与成绩没关系。爸爸妈妈认承受的，就会给我买，与成绩没关系。爸爸妈妈认为，那种挂钩很容易培养孩子的功利思想，

9、而偏离为，那种挂钩很容易培养孩子的功利思想，而偏离了学习和生活的本质。了学习和生活的本质。 我身上不缺零用钱，钱包里有一张银行卡备用，家我身上不缺零用钱，钱包里有一张银行卡备用，家里的小盒子里，爸爸妈妈也常放了几百元零钱备用里的小盒子里，爸爸妈妈也常放了几百元零钱备用。爸爸妈妈的理念是，在当今充满诱惑的时代，孩。爸爸妈妈的理念是，在当今充满诱惑的时代，孩子不缺钱、不缺爱，到外面走弯路的概率就要小很子不缺钱、不缺爱，到外面走弯路的概率就要小很多。多。 2、享受生活。、享受生活。 教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活，教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活，享受生活。我们觉得，享受生活，不要

10、说等你长享受生活。我们觉得，享受生活，不要说等你长大以后，而是从今天开始，从现在开始。大以后，而是从今天开始，从现在开始。 有一次，一位奶奶对我说，你父母对你这么好，有一次，一位奶奶对我说，你父母对你这么好，你一定要好好学习，长大报答你的父母。妈妈更你一定要好好学习，长大报答你的父母。妈妈更正了这种说法，对我说：对父母的报答不是很高正了这种说法，对我说：对父母的报答不是很高的分数，而是从现在开始，好好活着，每一天。的分数，而是从现在开始，好好活着，每一天。所以，学习只是我生活重要的一部分，但不是全所以，学习只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看电影、打扮漂亮、和小狗狗玩、部。交朋友、看

11、电影、打扮漂亮、和小狗狗玩、适当上网玩游戏放松、去乡下陪伴疼爱我的奶奶适当上网玩游戏放松、去乡下陪伴疼爱我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等这些让我的生、外婆外公、聊有好感的男生等等这些让我的生活很丰富，也让我的生活充满了爱，生命之火激活很丰富，也让我的生活充满了爱，生命之火激情燃烧。情燃烧。 妈妈说，她从我的每一篇作文中，都感觉到了我妈妈说，她从我的每一篇作文中，都感觉到了我对爱的理解。对爱的理解。 7、关于粗心。、关于粗心。 经常听见有家长这样说自己的孩子，我家孩子这经常听见有家长这样说自己的孩子，我家孩子这次错的题目好多都知道做，就是粗心啊。在这里次错的题目好多都知道做，就是粗心啊。在

12、这里，我想谈一谈我们家的观点。从五年级起，妈妈，我想谈一谈我们家的观点。从五年级起，妈妈就告诉我：粗心，就是能力差，学得不扎实的表就告诉我：粗心，就是能力差，学得不扎实的表现！任何时候，都不要说是因为粗心没考好。也现！任何时候，都不要说是因为粗心没考好。也请家长不要再为孩子找这个推脱责任的借口。细请家长不要再为孩子找这个推脱责任的借口。细心、沉稳、脚踏实地是必备的能力，如果具备了心、沉稳、脚踏实地是必备的能力，如果具备了这些能力，偶尔丢一两分，可以理解，超过两分这些能力，偶尔丢一两分，可以理解，超过两分，就是能力还欠缺，学得不扎实。这个观点，妈，就是能力还欠缺，学得不扎实。这个观点，妈妈五年级

13、开始和我交流，我也渐渐认同。所以，妈五年级开始和我交流，我也渐渐认同。所以，我正常情况下能考高分，成绩稳定，这个观点应我正常情况下能考高分，成绩稳定，这个观点应该起了很大的作用。该起了很大的作用。 8、培养孩子的能力。、培养孩子的能力。 家长要放手，在可控的范围下尽量放手。比如，家长要放手，在可控的范围下尽量放手。比如，做一件事，孩子去做，可能只能打做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不满分，你不满意，骂他，甚至代替他做了，当时事情的效果可意，骂他，甚至代替他做了，当时事情的效果可以打以打90分。但请家长注意，这分。但请家长注意，这90分，永远是你的分，永远是你的90分，孩子仍然是分，孩子

14、仍然是0分。如果，你让他做，用他分。如果，你让他做，用他不反感的方式指点一下，这一次可能只是不反感的方式指点一下，这一次可能只是30分，分，下一次就有可能是下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。家长要学习聪明地示弱分，甚至比你做得更好。家长要学习聪明地示弱，把机会让给孩子，并及时鼓励肯定孩子。爸爸，把机会让给孩子，并及时鼓励肯定孩子。爸爸妈妈终将老去，要学会把舞台适时地让给孩子，妈妈终将老去，要学会把舞台适时地让给孩子，让他们发挥。孩子只有在一次次的实践、思考中让他们发挥。孩子只有在一次次的实践、思考中，不断长大，独立，然后超越父母。长江后浪

15、拍，不断长大，独立，然后超越父母。长江后浪拍前浪，我爸爸妈妈常常很幸福地被我拍死在沙滩前浪，我爸爸妈妈常常很幸福地被我拍死在沙滩上。上。第三项：家教辅导交流第三项：家教辅导交流 （如何让孩子学好数学）（如何让孩子学好数学）1、正确认识孩子，了解孩子！ 让孩子充满信心！坚信自己一定能行！正确看待孩子的分数正确看待孩子的分数 名次名次80分有可能是第一，有可能是倒数一名分有可能是第一，有可能是倒数一名分数的遗憾：会做的忘了、会做的没看分数的遗憾：会做的忘了、会做的没看清做错了、自己没主张抄别人的错了清做错了、自己没主张抄别人的错了-第四项：第四项：2家教辅导交流家教辅导交流 如何让孩子学好数学如何

16、让孩子学好数学 基本概念要记清、记牢（背会熟记在心基本概念要记清、记牢（背会熟记在心、召之即来）；、召之即来）； 基本概念要理解、掌握、消化基本概念要理解、掌握、消化-灵活运灵活运用；用； 如圆如圆C=2r 为什么要为什么要2， 咋回事？为什么？咋回事？为什么？ r=C2r第三项：家教辅导交流第三项：家教辅导交流 如何让孩子学好数学如何让孩子学好数学 技巧类题目，要找准切入点：技巧类题目，要找准切入点： 温故知新；温故知新；第四项：第四项：家庭作业建议家庭作业建议1、每天坚持督查（适当陪读）、孩子完成当天、每天坚持督查（适当陪读）、孩子完成当天的作业。的作业。 数学作业数学作业 数学配套练习数

17、学配套练习 下发的相关检测卷下发的相关检测卷 下发的资料下发的资料第四项：第四项：家庭作业建议家庭作业建议 2、及时和老师沟通孩子的学习（作业）情况、及时和老师沟通孩子的学习（作业）情况和在家的表现。和在家的表现。 为配合家庭教育，我们会对在家表现比为配合家庭教育，我们会对在家表现比较突出的同学给予红较突出的同学给予红旗旗奖励。必须有家长奖励。必须有家长的情况说明。的情况说明。告诉孩子，失败了没关系 学习、活动总有胜败、输赢，怎么给予孩子评定一门艺术。因为孩子本身不具备自我评价能力，大多数是靠他人对自己的态度来进行自我认识。 当孩子为当孩子为“失败失败”而难过时，父母不应以可怜的态而难过时，父

18、母不应以可怜的态度对待孩子，或者在孩子面前唉声叹气，更甚至劈头盖度对待孩子，或者在孩子面前唉声叹气，更甚至劈头盖脸地责骂孩子，正确的方法是让孩子明白，失败、错误脸地责骂孩子，正确的方法是让孩子明白，失败、错误没什么大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聪明的人会没什么大不了的，人人都可能碰到，勇敢、聪明的人会从失败中吸取教训，继续努力。从失败中吸取教训，继续努力。 允许孩子失败，也是对孩子能够成功的一种信任。第五项：其它事宜强调第五项：其它事宜强调 1.1.早餐、零花钱问题早餐、零花钱问题 2.2.早到校、迟到的问题早到校、迟到的问题 3.3.学生的安全问题学生的安全问题 4.4.学习用品准备学习用

19、品准备- -学具学具 5.5.定期检查书包定期检查书包- -玩具玩具 6.6.班级活动情况、卫生情况。班级活动情况、卫生情况。 7. 7.学生心理生理变化学生心理生理变化 8. 8.学生的情感教育学生的情感教育真诚期待与您的合作真诚期待与您的合作第三项第三项：如何学好数学如何学好数学（5） 1、调动兴趣调动兴趣-是关键是关键3、强化训练强化训练-要做好要做好 2、打牢基础打牢基础-是重点是重点5、态度端正态度端正-不能少不能少 4、坚持习惯坚持习惯-很重要很重要第三项第三项：如何学好数学如何学好数学（5-1） 1 1、调动兴趣调动兴趣-是关键是关键C 营造学数学的环境营造学数学的环境 A 兴趣是最好的老师兴趣是最好的老师D 体验成功体验成功 B 数学基础知识和基本技能数学基础知识和基本技能-关键关键1、让孩子体验成功的喜悦让孩子体验成功的喜悦2、兴趣永远第一、兴趣永远第一3、告诉孩子，失败了没关系、告诉孩子，失败了没关系第三项第三项：如何学好数学如何学好数学（5-2） 2、打牢基础打牢基础-是重点是重点C 基础知识一知半解基础知识一知半解-会做不会说会做不会说 A 没有真正听懂没有真正听懂 B 缺乏技能训练缺乏技能训练第三项第三项：如何学好数学如何学好数学（5-2） 打好基础的五步学习法打好基础的五步学习法C 及时复习及时复习-