高三语文开学第一课

1、 2017 2017届届 高三语文第一课高三语文第一课 赵会莲赵会莲13775830087 走进高三走进高三 一路走来，我们已经走过了一路走来，我们已经走过了十一个年头，今年是第十二年了，十一个年头，今年是第十二年了，我们终于走进了高三，走进了人我们终于走进了高三，走进了人生的一个重要关口，迎来了高考生的一个重要关口，迎来了高考语文复习的第一课。语文复习的第一课。 今天距离高考还有今天距离高考还有341341天。天。 我们准备好了吗？我们准备好了吗？ 老师开学感言老师开学感言 毋庸置疑，渴望高考成功是每一位同学的梦毋庸置疑，渴望高考成功是每一位同学的梦想，高考虽不是万

2、能的，但是拒绝高考是万万不想，高考虽不是万能的，但是拒绝高考是万万不能的！高考是实现人生远大目标的一个驿站，这能的！高考是实现人生远大目标的一个驿站，这一站你走向哪里，将决定你未来的人生之船驶向一站你走向哪里，将决定你未来的人生之船驶向何方。一个十七八岁即将高中毕业的你，如果不何方。一个十七八岁即将高中毕业的你，如果不知道下一站的方向，那么你可能将永远在十字路知道下一站的方向，那么你可能将永远在十字路口徘徊、迷茫，然后慢慢地变得无聊、颓废、放口徘徊、迷茫，然后慢慢地变得无聊、颓废、放弃。老师希望，每一个童鞋从现在起，激发自己弃。老师希望，每一个童鞋从现在起，激发自己的无限潜能，把处于休眠状态的

3、你，将心中那座的无限潜能，把处于休眠状态的你，将心中那座蕴藏的丰富的金矿开采出来，让她在地球上闪闪蕴藏的丰富的金矿开采出来，让她在地球上闪闪发光。发光。20172017年年6 6月，我们金榜题名，马到成功，月，我们金榜题名，马到成功，青春无悔！青春无悔！认识高三认识高三高三是一个沉重压抑的时期，作业和考试多高三是一个沉重压抑的时期，作业和考试多得难以统计。得难以统计。高三是一个承上启下的时期，连接着高中和高三是一个承上启下的时期，连接着高中和大学。大学。高三是一个满怀希望的时期，光明的未来似高三是一个满怀希望的时期，光明的未来似乎触手可及。乎触手可及。高三是人生中最痛苦、最枯燥、最重要的阶高三

4、是人生中最痛苦、最枯燥、最重要的阶段。段。我们需要前进的动力，需要一个良好的心态。我们需要前进的动力，需要一个良好的心态。认识高三认识高三有人说：高三很累。有人说：高三很累。我要说，不苦不累，高三没味；不拼不我要说，不苦不累，高三没味；不拼不搏，等于白活。搏，等于白活。进入高三，事务繁多，尤其要巧作安排，进入高三，事务繁多，尤其要巧作安排，调整心态，做快乐的读书人。其实，生调整心态，做快乐的读书人。其实，生活中不是缺少快乐，而是缺少发现快乐活中不是缺少快乐，而是缺少发现快乐的眼睛，缺少培养快乐的素质。的眼睛，缺少培养快乐的素质。决战高三决战高三 我们都有这样的共识，在高中三我们都有这样的共识，

5、在高中三年里，高一是基础，高二是关键，高三年里，高一是基础，高二是关键，高三是决战。也就是说，高一播种，高二开是决战。也就是说，高一播种，高二开花，高三结果、收获。高一、高二已成花，高三结果、收获。高一、高二已成记忆，记忆，高三意味着高三意味着成长，成熟成长，成熟高三时节高三时节机遇和挑战并存，收获与失落同在。机遇和挑战并存，收获与失落同在。从从今天起，我们要以一种全新的面貌，决今天起，我们要以一种全新的面貌，决战高三，迎接高考，努力实现自己的人战高三，迎接高考，努力实现自己的人生梦想。生梦想。20162016年高考分数线年高考分数线一、决战高三一、决战高三要拥有积极乐观的心态要拥有积极乐观的

6、心态1 1、 只有对心灵力量有信心的人，才能达到成功。只有对心灵力量有信心的人，才能达到成功。 2 2、每一个考验，每一个问题，每一个错误，有、每一个考验，每一个问题，每一个错误，有一天都会变成美丽的玫瑰花瓣。一天都会变成美丽的玫瑰花瓣。3 3、高三是快乐，是享受，不是活受罪！、高三是快乐，是享受，不是活受罪！4 4、乐观面对，永不言弃，不管怎么考！乐观面对，永不言弃，不管怎么考！5 5、沉着、沉着冷静看待竞争！冷静看待竞争！有人说：有人说：“我成绩差，我没有谈及大学的资格，我成绩差，我没有谈及大学的资格，” 于是，你颓废！于是，你颓废！我说：我说：“你错了！你错了！”因为你不是没有这样的资格

7、，因为你不是没有这样的资格，而是你过早的将这种资格给放弃了。仔细回想，而是你过早的将这种资格给放弃了。仔细回想，小学你没有优秀过吗？初中你没有担任过班长吗？小学你没有优秀过吗？初中你没有担任过班长吗？某一科成绩你没有拿过前几名吗？有的，当然有！某一科成绩你没有拿过前几名吗？有的，当然有！想一想，你是哪一天开始学会的偷懒，哪一天学想一想，你是哪一天开始学会的偷懒，哪一天学会了说谎，哪一天上课走神，又是哪一天放弃了会了说谎，哪一天上课走神，又是哪一天放弃了学业？那么你今天还要继续吗？学业？那么你今天还要继续吗？要知道，你已没要知道，你已没有退路，只要有前进的勇气，就是进步！有退路，只要有前进的勇气

8、，就是进步！勇气勇气+ +毅力毅力= =成功成功，即便进步不多，那也是成功！，即便进步不多，那也是成功！有人说：有人说：“我居于中游，前边的人成绩太好了，我居于中游，前边的人成绩太好了，我超不过了。我超不过了。”于是，你沮丧！于是，你沮丧！我说：我说：“你错了！你错了！”因为你没有乐观的面对自己，因为你没有乐观的面对自己，在你后面有很多人崇拜你，就像你崇拜你前面的在你后面有很多人崇拜你，就像你崇拜你前面的人一样。殊不知，他们也梦想能达到你的水平。人一样。殊不知，他们也梦想能达到你的水平。所以你不要忽略了自己榜样的力量。其次，你前所以你不要忽略了自己榜样的力量。其次，你前面确实有许多人，你也不晓

9、得，他们中有多少人面确实有许多人，你也不晓得，他们中有多少人在担心，在担心， 担心像你这样的厚积薄发者会超过他们。担心像你这样的厚积薄发者会超过他们。在他们的世界里也不尽是骄傲与坦然，也有惊恐在他们的世界里也不尽是骄傲与坦然，也有惊恐与不安。与不安。要知道，你前有劲敌，后有效仿。你只要知道，你前有劲敌，后有效仿。你只有坚信自己榜样的力量，又同时怀揣着一个让高有坚信自己榜样的力量，又同时怀揣着一个让高手惊恐的决心，手惊恐的决心，信心信心+ +决心决心= =成功成功，即便稍有意外，即便稍有意外，等待你的也将是等待你的也将是“成功！成功！”有人说：有人说：“我成绩现在可以，但是我怕退步我成绩现在可以

10、，但是我怕退步”于是，你焦虑！于是，你焦虑！我说：我说：“你错了！你错了！”因为你不知道有多少人羡因为你不知道有多少人羡慕你这种焦虑，因为他们也梦想能站在你这样慕你这种焦虑，因为他们也梦想能站在你这样的高位，哪怕一次也好，至少证明过。如果这的高位，哪怕一次也好，至少证明过。如果这次名次下降了，那就大方的表示次名次下降了，那就大方的表示“暂借给他暂借给他们们”，下次再拿回来，因为别人也在进步，只，下次再拿回来，因为别人也在进步，只要你问心无愧；如果不想失去，那就凭尽全力，要你问心无愧；如果不想失去，那就凭尽全力，做出做出“誓死保卫状誓死保卫状”，而且坚信自己，记住，而且坚信自己，记住，狭路相逢，

11、勇者胜；狭路相逢，勇者胜；要知道，你也没有退路，要知道，你也没有退路，你前有理想，后有劲敌，你前有理想，后有劲敌， 坚持坚持+ +自信自信= =成功成功 。即便再差，也应该是本科。即便再差，也应该是本科。所以，高三所以，高三决决 定定二、决战高三二、决战高三要明确目标，专注行动要明确目标，专注行动关于目标关于目标1、人的潜能是无限的、人的潜能是无限的2、你有多大目标，就会有多大收获！、你有多大目标，就会有多大收获！3、长期目标与短期目标、长期目标与短期目标关于行动关于行动1 1、我们要我们要全力以赴，全力以赴，绝不能尽力而为绝不能尽力而为! !2 2、要做行动的巨人！、要做行动的巨人！3 3、

12、坚决杜绝、坚决杜绝“三闲三闲” ” 现象现象 ：【闲聊、【闲聊、 闲玩、闲逛】闲玩、闲逛】 闲来闲去失前程。闲来闲去失前程。4 4、细化学习过程，点滴积累、细化学习过程，点滴积累 二、决战高三二、决战高三要有正确的学习方法要有正确的学习方法1 1、能力层级要明确、能力层级要明确，六个能力层级：识记、理，六个能力层级：识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种。解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种。2 2、知识漏洞要重视知识漏洞要重视，明确自己着重解决的问题。，明确自己着重解决的问题。3 3、重点题型要掌握，、重点题型要掌握，复习每一板块时，知识点、复习每一板块时，知识点、重点题型

13、、方法归纳都要做好笔记并归纳。重点题型、方法归纳都要做好笔记并归纳。4 4、听课效率要保证，听课效率要保证，上课要集中精神，积极思上课要集中精神，积极思考。这样的学习才能事半功倍。考。这样的学习才能事半功倍。5 5、课后复习要跟上、课后复习要跟上，只有坚持复习巩固每天学，只有坚持复习巩固每天学习的知识点，才能提高答题效率。习的知识点，才能提高答题效率。二、决战高三二、决战高三要有正确的学习方法要有正确的学习方法6 6、考点内容要各个击破、考点内容要各个击破“离开你我很难过离开你我很难过”-”-争分重地，基础知识，争分重地，基础知识，分不可少。分不可少。“你是否依然爱我你是否依然爱我”-”-文言

14、复习，充分利用教文言复习，充分利用教材。材。“众里寻他千百度众里寻他千百度”-”-现代文、诗歌阅读，抓现代文、诗歌阅读，抓住方法很重要。住方法很重要。“想说爱你不容易想说爱你不容易”-”-作文备考，练好一种拿作文备考，练好一种拿手文体。手文体。注重作文素材积累，得作文者得高考。注重作文素材积累，得作文者得高考。二、决战高三二、决战高三要有正确的学习方法要有正确的学习方法7 7、学习时间要合理分配、学习时间要合理分配。高考有。高考有5 5科，科，要的是语数外总分。所以不能偏科，要的是语数外总分。所以不能偏科，更不能忽视语文。有童鞋认为，语文更不能忽视语文。有童鞋认为，语文这科学不学都一样，错！语

15、文学不学这科学不学都一样，错！语文学不学绝对不一样。为了完成自己的目标，绝对不一样。为了完成自己的目标，老师要求每个童鞋每天都要安排一定老师要求每个童鞋每天都要安排一定的时间学习语文。的时间学习语文。二、决战高三二、决战高三要有正确的学习方法要有正确的学习方法特别提醒特别提醒写好字很重要。卷面功夫要做足。写好字很重要。卷面功夫要做足。反刍式记忆，让知识遗忘慢一些。反刍式记忆，让知识遗忘慢一些。漫漫高考路，到了最后的冲刺，漫漫高考路，到了最后的冲刺，341341天转天转瞬即逝，同学们，好好把握每一个今天。瞬即逝，同学们，好好把握每一个今天。两幅对联我们共勉：两幅对联我们共勉：自强不息怀壮志以长行

16、，自强不息怀壮志以长行，厚德载物携梦想而抚凌。厚德载物携梦想而抚凌。十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开十年苦读一朝决胜负换来笑逐颜开数载艰辛六月定乾坤赢得数载艰辛六月定乾坤赢得似锦似锦前程前程1 1（3 3分）分）C C【A.A.扁舟（扁舟（pinpin）；）；B.B.缠绵悱恻；缠绵悱恻；D.D.缱绻缱绻（qinqin）】）】2 2（3 3分）分）B(B(陈词滥调：陈腐的词句、概念或想法。老陈词滥调：陈腐的词句、概念或想法。老生常谈：原义为年老书生的平凡议论生常谈：原义为年老书生的平凡议论, ,泛指经常说起的老泛指经常说起的老话。忽略：疏忽，不在意；没注意到。忽视：不重视。话。忽略：疏忽，不在意；

17、没注意到。忽视：不重视。掩饰：掩盖文饰。修饰：修改润饰掩饰：掩盖文饰。修饰：修改润饰, ,使文字生动使文字生动) )3 3（3 3分）分）A A（B.B.搭配不当，改为搭配不当，改为“呈现呈现田园风光田园风光”。C.C.关联词位置不当，关联词位置不当，“不但不但”应放在应放在“优秀的叙事散文优秀的叙事散文”之后。之后。D.D.句式杂糅，改为句式杂糅，改为“是宝石山一带的雪山风吹过是宝石山一带的雪山风吹过来的原因来的原因”。或改为。或改为“是宝石山一带的雪山风吹过来所是宝石山一带的雪山风吹过来所致致”）4 4（3 3分）分）D D（D.D.是夸张，其它是拟人）是夸张，其它是拟人）5 5（3 3分

18、）分）B B6 6（3 3分）（分）（1 1）D D（D.D.是谦辞，是谦辞，A A、B B、C C均是敬辞，只用均是敬辞，只用于别人对自己）；（于别人对自己）；（2 2）A A（这首判词合写薛宝钗和林黛（这首判词合写薛宝钗和林黛玉的，暗示了两人的命运）玉的，暗示了两人的命运）7.7.（3 3分）分）C C（利诱；引诱）；（利诱；引诱）；8.8.（3 3分）分）D D（带）（带）9.9.（8 8分）分）（1 1）（）（3 3分）有一个占卜者在察看过他祖先的墓地之分）有一个占卜者在察看过他祖先的墓地之后说：后说：“日后定会富贵。日后定会富贵。”陈友谅心中暗喜。（陈友谅心中暗喜。（“有有术者术者”

19、“”“相相”“”“当当”各各1 1分）分）（2 2）（）（2 2分）第二年，蕲水被元军攻破，徐寿辉幸免分）第二年，蕲水被元军攻破，徐寿辉幸免逃脱。（逃脱。（“为为所所”被动句、被动句、“走免走免”各各1 1分）分）（3 3）（）（3 3分）陈友谅由此怀恨在心，怀疑他要背叛自分）陈友谅由此怀恨在心，怀疑他要背叛自己，便以会师为名，从江州突然来到安庆。己，便以会师为名，从江州突然来到安庆。（“衔衔”“”“贰贰”“”“猝猝”各各1 1分）分）10.10.（2 2分）志向远大；心胸狭窄；杀伐果断；屡立战分）志向远大；心胸狭窄；杀伐果断；屡立战功。（每点功。（每点1 1分，答出其中的三点即可）分，答出其

20、中的三点即可）11.11.（1010分）分）（1 1）（）（4 4分）安慰对方。离开洛阳，不知道什么时候分）安慰对方。离开洛阳，不知道什么时候才能再回来，怕对方过度悲伤失望；自我安慰。作者才能再回来，怕对方过度悲伤失望；自我安慰。作者分明知道这是最后一次见面，不舍之情溢于言表。分明知道这是最后一次见面，不舍之情溢于言表。（每点（每点2 2分）分）（2 2）（）（3 3分）直抒胸臆；反衬；夸张。（每点分）直抒胸臆；反衬；夸张。（每点1 1分）分）（3 3）（）（3 3分）分）“先惨咽先惨咽”体现作者伤心难过之情；体现作者伤心难过之情；“有情痴有情痴”体现作者的悲痛哀愁；体现作者的悲痛哀愁；“肠寸

21、结肠寸结”体现作体现作者痛苦、伤感与不舍；者痛苦、伤感与不舍；“看尽洛城花看尽洛城花”体现作者豁达，体现作者豁达，把洛阳城里城外的牡丹看到酣足以后，人就容易同洛把洛阳城里城外的牡丹看到酣足以后，人就容易同洛阳的春风分手了，人生也就没有了遗憾。（每点阳的春风分手了，人生也就没有了遗憾。（每点1 1分，分，答出其中的三点即可）答出其中的三点即可）13.13.（6 6分）精选乡村田野中弯曲的小路、各色分）精选乡村田野中弯曲的小路、各色野花、绿色的麦田、嗡嗡飞舞的野蜜蜂等典型野花、绿色的麦田、嗡嗡飞舞的野蜜蜂等典型的景物，（的景物，（1 1分）运用比拟的修辞手法，（分）运用比拟的修辞手法，（1 1分）

22、分）从视觉、听觉以及嗅觉等角度，（从视觉、听觉以及嗅觉等角度，（2 2分）生动形分）生动形象地描绘出乡村田野的秀美清静的景象，（象地描绘出乡村田野的秀美清静的景象，（1 1分）分）表达了作者乡村生活的喜爱和对铁匠到来的期表达了作者乡村生活的喜爱和对铁匠到来的期盼。（盼。（1 1分）分）14.14.（4 4分）结构上：承上启下。承接上文，点分）结构上：承上启下。承接上文，点明铁匠父子的身份；（明铁匠父子的身份；（1 1分）引出下文对铁匠修分）引出下文对铁匠修缮农具等内容的叙写。（缮农具等内容的叙写。（1 1分）内容上：交代了分）内容上：交代了铁匠从远方来，写出了铁匠父子的辛劳，暗示铁匠从远方来，

23、写出了铁匠父子的辛劳，暗示了作品的主旨。（了作品的主旨。（2 2分）（意思对即可）分）（意思对即可）15.15.（4 4分）艰辛的生活（劳作）使老铁匠满脸皱纹，分）艰辛的生活（劳作）使老铁匠满脸皱纹，眼睛浑浊，（眼睛浑浊，（1 1分）充分展现了老铁匠走南闯北、历经分）充分展现了老铁匠走南闯北、历经沧桑的特点。（沧桑的特点。（1 1分）分）经过技艺娴熟的铁匠父子修缮的农具，可以为人们带经过技艺娴熟的铁匠父子修缮的农具，可以为人们带来丰收的硕果（喜悦）。（来丰收的硕果（喜悦）。（1 1分）点明了铁匠父子的重分）点明了铁匠父子的重要作用。（要作用。（1 1分）（意思对即可）分）（意思对即可）16.1

24、6.（6 6分）铁匠父子每天就在分）铁匠父子每天就在“从远方来从远方来”又又“往远往远方去方去”的打铁生活中，体验着辛劳、平淡和充实。表达的打铁生活中，体验着辛劳、平淡和充实。表达了作者对铁匠不辞辛劳，辛勤劳作的赞颂。了作者对铁匠不辞辛劳，辛勤劳作的赞颂。随着工业文明的发展，像铁匠父子这样的手工艺人即随着工业文明的发展，像铁匠父子这样的手工艺人即将成为历史，一去不复返。表达了作者对逝去的铁匠人将成为历史，一去不复返。表达了作者对逝去的铁匠人的怀恋和惆怅。的怀恋和惆怅。随着工业水平的提升，机械化生产将逐渐代替传统的随着工业水平的提升，机械化生产将逐渐代替传统的农耕方式，农耕方式，“铁匠铁匠”作为

25、一种职业也将逐渐远离人们的作为一种职业也将逐渐远离人们的生活。表达了作者对逝去的铁匠职业的无奈。生活。表达了作者对逝去的铁匠职业的无奈。17.17.（6 6分）所有的英雄以及他们轰轰烈烈的分）所有的英雄以及他们轰轰烈烈的事迹，最后都是空的（不再重现）；人们借事迹，最后都是空的（不再重现）；人们借助语言表述方式（说故事）使得历史上的英雄助语言表述方式（说故事）使得历史上的英雄还生活在我们当中。（每点还生活在我们当中。（每点3 3分，意思对即可）分，意思对即可）18.18.（6 6分）首先，总说分）首先，总说“三国志演义以蜀三国志演义以蜀汉为中心的总体构思，具有深刻的寓意汉为中心的总体构思，具有深

26、刻的寓意”（或：（或：首先提出首先提出“三国志演义以蜀汉为中心的总三国志演义以蜀汉为中心的总体构思，具有深刻的寓意体构思，具有深刻的寓意”这一中心）；然后，这一中心）；然后，分析小说分析小说“以蜀汉为中心的总体构思以蜀汉为中心的总体构思”的原因的原因（依据）；最后，揭示出小说这一总体构思的（依据）；最后，揭示出小说这一总体构思的“深刻的寓意深刻的寓意”（实质）。（实质）。（每层（每层3 3分，意思对即可）分，意思对即可）19.19.（6 6分）三国志演义分）三国志演义“拥刘反曹拥刘反曹”的的政治倾向，是中国古代平民百姓的愿望与源远政治倾向，是中国古代平民百姓的愿望与源远流长的封建正统观念的融合

27、，它构成了一种强流长的封建正统观念的融合，它构成了一种强烈的道德信念。（烈的道德信念。（2 2分）分）象征正义力量的刘备集团却没能统一天下，象征正义力量的刘备集团却没能统一天下，（2 2分）而象征邪恶势力的曹魏集团派生出来的分）而象征邪恶势力的曹魏集团派生出来的司马氏政权却真正实现了统一。（司马氏政权却真正实现了统一。（2 2分）（意思分）（意思对即可）对即可）20162016高二（下）期末考试作文审题立意与评卷高二（下）期末考试作文审题立意与评卷分析分析一、文题呈现一、文题呈现根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于于800800字的文章。字

28、的文章。我们在心灵深处明知道生命不可能不变，可是在生我们在心灵深处明知道生命不可能不变，可是在生活中又习惯于安逸不变。我们可以预约明年秋天山上活中又习惯于安逸不变。我们可以预约明年秋天山上的菅芒花开，但我们怎能预约菅芒花开时，我们的人的菅芒花开，但我们怎能预约菅芒花开时，我们的人生有什么变化呢？生命的大部分都是不可预约的。生有什么变化呢？生命的大部分都是不可预约的。在岁月，我们走过了许多春夏秋冬；在人生，我们在岁月，我们走过了许多春夏秋冬；在人生，我们走过了许多冷暖炎凉。我总相信，在更深更广处，我走过了许多冷暖炎凉。我总相信，在更深更广处，我们一定要维持着美好的心、欣赏的心，就像是春天想们一定

29、要维持着美好的心、欣赏的心，就像是春天想到百合、秋天想到菅芒花，永远保持着预约的希望。到百合、秋天想到菅芒花，永远保持着预约的希望。二、审题立意二、审题立意（一）材料梳理（一）材料梳理1 1这是一则符合哲理的文字：如何认识并对待生命中这是一则符合哲理的文字：如何认识并对待生命中的恒常与变化？的恒常与变化？2 2关涉立意的关键词：常、变；预约；自然、生命、关涉立意的关键词：常、变；预约；自然、生命、希望等。希望等。3 3材料的四个层次理解：材料的四个层次理解：（1 1）客观上，生命在）客观上，生命在“变变”；主观上，习惯于；主观上，习惯于“不变不变”（追求安逸不变）。（追求安逸不变）。（2 2）

30、自然可以预约，生命难以预约。）自然可以预约，生命难以预约。（3 3）保有生命中的美好（美好的心、欣赏的心；真诚）保有生命中的美好（美好的心、欣赏的心；真诚善良、感恩宽容等）。善良、感恩宽容等）。（4 4）保持预约的希望。）保持预约的希望。（二）立意提示（二）立意提示1 1尽管生命（人生）变化无常，不可预约，但是只要尽管生命（人生）变化无常，不可预约，但是只要从容面对生活，永远保持预约的希望，人生就一定会变从容面对生活，永远保持预约的希望，人生就一定会变得灿烂和美好。得灿烂和美好。2 2“常常”不见得好，不见得好，“变变”也不全是坏，要辩证看待。也不全是坏，要辩证看待。3 3人们通常渴望、向往人

31、生的人们通常渴望、向往人生的“常常”，而不愿面对甚，而不愿面对甚至畏惧人生不可预约的至畏惧人生不可预约的“变变”，总是要与之抗争，结果，总是要与之抗争，结果往往便是徒劳无益。往往便是徒劳无益。4 4自然界的花草树木是可以预约的，而充满了变数的自然界的花草树木是可以预约的，而充满了变数的真实的生命是不可以预约的。真实的生命是不可以预约的。5 5生活中要常怀欣赏、希望之心，善于发现体味变化生活中要常怀欣赏、希望之心，善于发现体味变化中的美丽，永远保持着预约的希望，永远保持对美好生中的美丽，永远保持着预约的希望，永远保持对美好生活的向往。活的向往。【本题的核心立意应是辩证地分析【本题的核心立意应是辩

32、证地分析“人生的变与常人生的变与常（不变）（不变）”，凡是没有辩证分析，只谈，凡是没有辩证分析，只谈“变变”或只谈或只谈“常常”的，一般不超过的，一般不超过4848分。】分。】 三、评分原则三、评分原则1 1、等级划分、等级划分一类卷一类卷6363分以上；二类卷分以上；二类卷56-6256-62分；三类卷分；三类卷49-5549-55分；四分；四类卷类卷42-4942-49分；五类卷分；五类卷28-4128-41分，六类卷分，六类卷2727分以下。切入分以下。切入分为分为4747分。分。2 2、特殊处理、特殊处理（1 1）抄袭：达三分之二，）抄袭：达三分之二，2020分以下；几乎全抄，分以下；

33、几乎全抄，010010分。分。（2 2）完篇且字数在）完篇且字数在600600字以上，正常判分，然后扣字数字以上，正常判分，然后扣字数分。每少分。每少5050字扣字扣1 1分，扣满分，扣满3 3分为止。分为止。（3 3）字数不足：不满）字数不足：不满100100字，字，0505分；分；200200字，字，610610分；分；300300字，字，11201120分；分；400400字，字，21302130分；分；500500字，字，31403140分；分；600600字，字，41464146分。分。（4 4）不写题目，扣）不写题目，扣2 2分。（实际扣分可能还要多，提醒分。（实际扣分可能还要多，提醒学生作文必须有标题）学生作文必须有标题）四、得分情况四、得分情况1 1、试卷总份数、试卷总份数66446644份，总均分为：份，总均分为：46.946.9分（含分（含0 0分分卷）。其中高分卷）。其中高分6666分、分、6565分各分各2 2人。人。5656分以上作文分以上作文120120余篇，余篇，6060分以上共有分以上共有4040余篇。余