用心托起明天的太阳1

1、工作总结用心托起明天的太阳罗田县义水学校 彭双红1967年10月，我出生在大别山南麓的一个小山村。在大山朴实的个性、父母勤劳的品质熏陶下，我养成勤劳的性格，形成了积极向上的人生态度。1985年高中毕业后我成为一名光荣的人民教师，屈指算来，已经28个春秋。在这块育人的热土上，凭着对教育事业的热爱和努力向上的敬业精神，我从一名普通的教师成长为湖北省语文学科优秀教师，黄冈市骨干教师，罗田县师德模范，罗田县“十佳班主任”，罗田县优秀教师。28个春秋，可以说我的青春和热血献给了三尺讲台，我不再有年轻的面容，两鬓的白发、脸上的皱纹见证了这奉献的历程。一、倾心教育，为人师表自从走上讲坛的第一天我就认识到，身

2、为人师，要为人师表，我还深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，我始终具有明确的政治方向，崇高的品德修养，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想。在工作中，爱岗敬业，甘于清贫，乐于奉献。热爱、关心全体学生，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。严格按照学校的要求做好每一件事，不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在同事、家长和学生心目中具有较高的威信，树立了良好的形象。时代在进步，教育在发展，新的历史时期对老师的师德赋予了新的内涵，每年我积极参加师德培训，做师德读书笔记，撰写心得体会，我深知高尚的师德是爱，是敬业，是精业。我努力让自己消除浮躁，让自己的胸怀如秋

3、日晴空般纯净，怀着敬业、乐业、专业的精神，将爱洒向每一位学生的心田，将知识的琼浆融入学生的智慧。二、精心施教，形成特色教学是学校的中心任务，也是当老师的主要任务。在教学方面，我能准确的把握新课程标准，熟悉教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机的结合起来，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂。作为一名初中语文教师，我能够严格要求自己，教好一门课程。初中语文相对于小学来说更注重阅读和写作能力的培养，对学生来说有一定难度。因此，初中生学语文的兴趣大减；也有基础好点的同学易满足，骄傲。面对这种情况，我始终以一丝不苟的态度，切实抓好教学工作的各个环

4、节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究和探讨。备备教材、备学生、备重点难点、备课堂教学中各种突发因素；辅辅优生、辅学困生、重点辅“边缘学生”；考不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、反馈迅速、补漏及时。教学过程中，为了避免方法陈旧，也为了拓宽知识面，我始终坚持联系实际的原则，将课堂激活，并将德育教育贯穿于语文教学的过程中。课堂教学，我始终将培养学生的思维能力、创新能力作为重点。在阅读和写作教学中，根据学生的个体差异，因材施教，使学生的个性得到充分的发展，能力得到提升。作为多年的备课组长，我除了以身作则做好自己分内的事以外，还积极配合学校的教学管理工作。平时积极组织同年级同科老

5、师开展教研活动，与教师共同制定并实施各种教学计划，集体备课，共同探讨疑难问题，广泛联系教师，了解实际情况，提高教学管理水平。有计划地组织听课、评课，带领同科老师实验新的教法，促进教师教研教学水平的提高。在我带领和参与下，我校先后参加了自主合作探究在语文教学中的应用于实践、初中语文课堂教学效果研究、日记对青少年成长的影响研究等课题的研究并都已结题。十年来，我校语文教学成绩不断进步，教研成果层出不穷，期期受到上级教学主管部门的肯定，年年获罗田县中考优胜奖。三、爱心哺育，教书育人育人难，当班主任更难。从教二十余年，我一直坚守在班主任的岗位上，始终践行着这一难事。为了做好这一难事，我坚持学习不断更新育

6、理念，探究符合时代要求的育人方法。通过学习我更加明确班主任的意义所在和责任之重，于是我把做学生学习、生活、心灵的导师，做学生全面和谐发展的引路人，做学生健康成长的守护者作为工作的重心和不懈的追求。工作中，我小心呵护脆弱的学生、真心陪伴亲情缺乏的学生、耐心教育学困生和问题学生。将“育人”渗透教育教学工作的每一环节。教育是一朵云推动着另一朵云，一种思想影响着另一种思想的创造性劳动，作为语文老师的我立足于既要做文体作者的“知音人”，又要做好学生情感的“领航人”，充分利用语文教材得天独厚丰富的人文教育因素，不失时机的选择合适方法进行德育渗透，以达到润物无声的效果。班会课上，我结合不同阶段学生的思想状况

7、，不同时期关注的热点问题，学校开展的德育活动，每周确定不同的主题内容，设计形式多样的活动形式，如辩论、小组讨论、观看视频、课外体验、动手操作等，让人人参与，个个是有机会成为中心发言人和组织者、活动设计者，在活动中让学生感受到老师的尊重和关注，在活动中展示和提高自己的能力，在活动中获得体验和思想的熏陶，从而增强班级体的荣誉感和责任感，逐步形成健全的人格和性格特征。课外和家里育人更是我特别注重和苦心经营的育人场所，课内表现良好，课外表现疯狂，学校行为乖巧，家里判若两人是现在初中学生中的普遍现象，我细心观察留意学生课外的表现，经常与家长沟通了解学生在家里的行为。我经常在课外深入学生中去与他们一起娱乐

8、，主动与学生打招呼，询问学生的生活情况，学习上的困惑，同学之间的相处情况等，还不定期利用休息时间上门走访。功夫不负有心人，我的辛勤付出得到了回报，一些顽劣学生的行为习惯得到了有效的矫正，自卑学生的信心得到了增强，留守学生得到了关爱，学生身心健康发展，班级各项工作积分屡居榜首。强烈的责任心和奉献无私和充满着智慧的爱是我多年班主任工作取得一些成绩的法宝。四、用心钻研 ，提升自我我是1985年的一名高考落榜生，很幸运通过考试当上教师，我很珍惜这份来之不易的工作，更深知山区学生通过知识改变命运的渴求，起点低一直鞭策着我一刻也不敢懈。二十多年来，我一直坚持学习，不断提升自己。先后我通过自学、函授、进修取

9、得了湖北大学中文本科学历，多次参加省市县课改培训，班主任培训。教育心理学、怎样当好班主任、怎样做一个受学生欢迎的教师、班主任理论与务实等书籍我每天要翻阅，每年要通读，每次读后要结合教学实践写读后感。功夫不负有心人，随着工作经验的积累，理论水平的提高，教育教学工作得心应手，游刃有余，我的语文教学深学生欢迎，班级管理工作深得学校、家长信任。2004年被评为县教育教学先进个人，2006、2010年被评为罗田县骨干教师，2008年被评县级“德育先进工作者”，2011被评为第四届“黄冈市骨干教师”，2012年被评为罗田县“十佳班主任”、罗田县优秀教师、省级语文学科优秀教师。我撰写的论文激励与赏识学困生转化的催化剂、优化课堂 提高课效初探、广辟资源开展语文实践活动等分别在省级、县级刊物上发表，初中生作文现状与对策等多篇获各级奖励；案例我们的