礼貌用语好奇妙

1、礼貌用语好奇妙 教学设计刘德群教学目标知识目标：知道日常生活中常用的礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌。 能力目标：会正确使用礼貌用语，形成人人使用礼貌用语，处处使用礼貌用语的风气，逐渐养成习惯。情感目标：体会对人说话有礼貌，正确使用礼貌用语给生活带来的和谐和快乐，为自己做到说话有礼貌而感到自豪。教学重点会正确使用礼貌用语，懂得人与人交往应该懂礼貌。教学难点体会正确使用礼貌用语给生活带来的和谐和快乐。教学准备：相关课件、音乐、图片等。教学过程一、故事引路 激趣悟题1、同学们，老师知道你们都特别爱听故事，今天，老师给大家带来了一个小故事，我们一起看一下吧。2、（课件出示图片，根据图片讲故事）小猫

2、和小猪在草地上踢球，小羊说：“大家早，咱们一起玩好吗？”小狗却说：“喂！笨猪！快把球踢给我！”小猫、小猪和小羊高高兴兴的一起踢球，理都不理小狗。小狗又伤心又纳闷。3、老师看同学们都听得特别认真，那你们知道为什么大家愿意和小羊玩球，而不愿意和小狗玩呢？4、学生交流（小狗没有礼貌，大家不愿意和它踢球） (小狗叫小猪是“笨猪”。 小狗是大声喊态度不好)老师：说得真好！正是因为小狗不讲礼貌，不尊重别人，大家才不愿意和它一起踢球，相反，我们看看小羊是怎么做的？结果怎么样呢？（小羊很懂礼貌，它说“大家好，咱们一起玩好吗”，结果大家很高兴地答应和它一起踢球。）（因为小羊有礼貌，小狗不懂礼貌，所以大家和小羊玩

3、，不和小狗玩。）老师：这是一只多懂礼貌的小羊啊！正是因为小羊这么懂礼貌，所以大家很高兴的答应它的和他一起玩。孩子们，通过这个故事，你懂得了什么？5、老师：看来我们在生活中使用礼貌用语非常重要，只有经常使用礼貌用语才会受到大家的欢迎。礼貌用语就是这么奇妙！这就是我们今天要学习的内容礼貌用语好奇妙师板书：礼貌用语好奇妙二、展现问题，合作探究引言：今天老师给大家介绍一些好朋友，如果和它们交上了朋友，那你一定会成为有礼貌的孩子的。它们是谁呢？它就是：礼貌用语（贴板画）1、看录像老师：今天还有一位懂礼貌的小朋友来我们班做客，我们一起看看他的生活中是怎样使用礼貌用语的。（放课件）2、你觉得欢欢是个怎样的孩

4、子？老师：看来大家都认为欢欢是一个懂礼貌的好孩子，在日常生活中，你还经常用到哪些礼貌用语，是在什么情况下使用的？3、全班交流。根据学生的回答，老师相继在黑板上贴出“再见” “对不起 没关系” “谢谢 不客气” “您好” “请”花瓣）4、学儿歌：老师：这些礼貌用语的字虽然不多，却能表达小朋友的心意，说出来使我们心里感到甜滋滋的，正像这首儿歌所说的，请同学们跟老师一起读一读。老师：老师希望每一位同学都能把这朵礼貌花带在身上，记在心上，让这些礼貌花和你成为永远的好朋友。三、情境实践，升华明理1、老师：看来，我们已经认识了这些好朋友，下面老师想考考大家，在下面的图画中，发生了什么事，我们该怎么做，怎么

5、说呢？（多媒体课件出图）图一：小明的球出了场地外边，小红帮他捡起。图二：在汽车上，小红看到抱小孩的阿姨，主动站起让座。图三：操场上，明明不小心将强强撞到。图四：早上小明见到张爷爷，打招呼。图五：放学后，同学互相再见。2、老师：大家都已和这些礼貌用语交上了好朋友，还记得前面那只小猪吗？他和咱们一块上了这堂课以后，他也受到了启发。（多媒体课件出示）提问：他已经知道自己做的不对，他应该怎么做？你能给他一个改正错误的机会吗？（他应该对小猪小羊说：“小朋友们，咱们一起玩好吗？）”（他应该说：“咱们能一起玩吗”？）（他应该找到小猪，小羊说：“对不起，刚才我错了，你们能原谅我吗？请让我和大家一起玩吧！”）老

6、师：呀！这只小狗可真有礼貌呀！如果他这样，大家肯定会和他一起玩。3、其实，在咱们生活中，有很多时候我们都需要使用礼貌用语，你能想想咱们使用礼貌用语的情景吗？将它编成小故事或小品来演演好吗？和你的小伙伴一块演演吧！4、老师：哪组小朋友愿意到前面给大家演演？请其他的同学当小评委，看看他们演得好不好，他们是不是讲礼貌的好孩子，为什么？5、老师：同学们演的可真好，我们和礼貌用语在一起时，变得那么活泼、可爱，受人欢迎。礼貌用语可真奇妙呀！6、游戏表演1）老师：大家学了半天也很累了，一快来玩个游戏吧！你们爱坐公共汽车吗？咱们一块来乘公共汽车，老师是司机，学生当乘客们坐好，准备开车了。（小司机音乐响起，师生

7、一起做律动，师找两位同学，配合表演。）2）老师：大成广场站到了，上来一位老奶奶，我们应该怎么做呢？（一生上车）（老奶奶请坐我这儿吧！）老奶奶该怎么说？（谢谢你，小朋友。）让座的小朋友该怎么说？（不客气。）老师：老奶奶，小朋友给你让座，你心情怎样呢？3）老师：同学们，金三角站到了，上来了一位叔叔，这位叔叔一不小心踩了别人的脚，会发生什么事呢？老师：你做的很好，如果故意去妨碍别人，再说对不起可以吗？4）老师：同学们，车行驶了这么半天，可能有小朋友晕车了吧？老师：晕车是很难受的，我们有什么办法能帮帮他们呢？（给他吃晕车药。）老师：老师再告诉大家一个好办法？让晕车的人坐到靠窗通风的地方去，感觉就会好多了，用你想用的办法去帮助别人吧！老师：同学们，终点站到了，你们觉得这趟旅行开心吗？为什么这么开心呢？5）老师小结：对呀，使用了礼貌用语，人与人之间变得那么亲切友好，就像一家人一样，礼貌用语多神奇呀。老师希望每个人都成为一个讲文明、懂礼貌的好孩子。四、歌曲欣赏，放松精神。老 师：小朋友们表演的真不错，送给大家一首歌曲咱们从小讲礼貌，希望你们要像歌中的小朋友那样做一个讲文明、有礼貌、遵守纪律的好