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文档简介

1、学习行为态度评价问卷参考模板基本信息姓名陈思帆性别女年龄35学历本科职称小教一级教龄15学科数学学段低段年级（班）二年级背景分析教学内容乘法的初步认识评价情境对学生一堂课的行为态度进行评定。评价内容对学生方法过程的行为态度和学习情况进行评定。评定目的评价结果主要用于课前学情分析，了解课后达标情况问卷/检核表设计学生积极学习行为和学习情况问卷调查表亲爱的孩子们：请你仔细阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”。编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意1这节课前我对要学的内容进行了认真的预习并对不易懂的地方做了符号。2这堂课我做到

2、了认真听讲并积极举手发言。3我在小组讨论时认真听取同伴的意见并积极发表自己的意见。4我在课后进行了认真的回顾和总结。5我在下课后主动找老师或同学帮助讲解课堂没有听懂的内容。6我会利用加法的方法计算乘法的得数，7我知道几个几相加就写几乘几8我能独立完成本课的作业。 小 计20123 总 计35说明：A为5分，B为4分，C为5分，D为5分，E为5分。附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题举例2我独立完成了本课的作业题1234567小计总计注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲举例课堂讨论时我一言不发1234567小计总计

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