小学人教版二年级语文上册《14、我要的是葫芦》课件

1、14 我要的是葫芦学习目标1认识6个要求会认的字，会写8个要求会写的字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3初步了解叶子和果实的关系。自主学习 1自主课文，圈出不认识的生字，借助下面的拼音多读几遍，想办法记住这些字。 2再读课文，标出自然段号。 葫芦葫芦 藤藤 赛赛 邻邻 盯盯 哇哇 治治 谢谢 h lutngsilndngwzhxi14 我要的是葫芦葫芦葫芦 瓜藤瓜藤 走哇走哇 每棵每棵语言语言 治病治病 挂号挂号 奇怪奇怪 快慢快慢 盯住盯住 邻居邻居再读课文，小组内说一说课文中的哪个自然段的内容与课文中的两幅图对应？我会观察 我会写自言自语自言自语 胡言乱语胡言乱语 甜言蜜语甜言蜜语 冷言

2、冷语冷言冷语 写信写信 书信书信 信心信心 信用信用 治病治病 自治区自治区 治安治安 治理治理 牵挂牵挂 挂念挂念 记挂记挂 古怪古怪 奇怪奇怪 大惊小怪大惊小怪 千奇百怪千奇百怪 很慢很慢 慢慢慢慢 快慢快慢台球台球 讲台讲台 台风台风 台灯台灯 抬头抬头 抬起抬起娃娃娃娃 青蛙青蛙 洼地洼地 山洼山洼 挂衣服挂衣服 好哇好哇 每天每天 每人每人 每年每年我们下节课见！14 我要的是葫芦观察下面两幅图，看看有什么不一样？学习目标 1正确、流利、有感情地读课文。 2理解课文内容。 3懂得事物之间是有联系的，不要孤立地看问题。合作学习 自读课文第一自然段，想一想，他种的葫芦长得怎么样？用“”画

3、出来。 从前，有个人种从前，有个人种了一棵葫芦。细长的了一棵葫芦。细长的葫芦藤葫芦藤上长满了绿叶，上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。挂了几个小葫芦。多多么可爱么可爱的小葫芦哇！的小葫芦哇！那个人那个人每天都要去看去看几次。几次。 细长的葫细长的葫芦藤上芦藤上长满了长满了绿叶，开出几绿叶，开出几朵朵雪白的雪白的小花。小花。花谢以后，藤花谢以后，藤上挂了几个小上挂了几个小葫芦。葫芦。多么可多么可爱爱的小葫芦哇的小葫芦哇! !合作交流 1小葫芦为什么会落呢？ 2分角色读第3自然段中他们的对话，你知道了什么？种葫芦的人错在哪里？ 有一

4、天，他看见叶子上有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：葫芦自言自语地说：“我的我的小葫芦，快长啊，快长啊！小葫芦，快长啊，快长啊！长得长得赛赛过大南瓜才好呢！过大南瓜才好呢！ 一个一个邻邻居看见了居看见了，对他对他说：说：“你别光你别光盯盯着葫芦了着葫芦了，叶子上生了叶子上生了蚜蚜虫虫，快治一治吧快治一治吧！”那个人感到很奇怪那个人感到很奇怪，他他说：说：“什么？叶子上的虫还什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。用治？我要的是葫芦。” 14 我要的是葫芦 没过几天，叶没过几天，叶子上的蚜虫更多子上的蚜虫更多了。小葫芦了。小葫芦慢慢慢慢地地变黄了，一个变黄了，一个一个一个都落都落了。了。14 我要的是葫芦 种葫芦的人看到葫芦种葫芦的人看到葫芦都落了，会想些什么呢？都落了，会想些什么呢？你有什么话要告诉他吗？你有什么话要告诉他吗？想 一 想葫芦叶子蚜虫14 我要的是葫芦吃营养间接伤害拓展1课堂上搞小动作，不认真听讲与学好知识有什么关系？2你该怎样上课呢？一、填空，再读读。一、填空，再读读。（ ）的小葫芦 （ ）地说（ ）的小花 （ ）地变（ ）蚜虫 （ ）葫芦藤二、照样子，写句子。二、照样子，写句子。例1：叶子上的虫还用治？叶