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文档简介

1、 双安镇中心小学双自导学案最牛的班级： 最棒的小组： 最佳的我： 习惯养成：仔细做、认真听、会交流、大声展课题：解决问题 学习目标：让学生进一步熟悉解决问题的一般步骤，能根据题意选择合适的方法解决问题。 定向导学互动展示 课堂 元素导学流程自研自探环节合作探究环节展示提升质疑评价环节总结归纳环节自 学 指 导 独立完成、坐姿正确、书写规范互 动 程 序悄悄说展 示 方 案声音洪亮、站姿大方、思路清晰随 堂 笔 记成果记录、知识生成、规律总结初 学例 题整体感 知内容: 观察主题图，找出已知信息和问题。学法：1.仔细观察63页的例7主题图，说出已知信息和问题（已知信息铅笔画，问题红笔画）。2.比

2、较例7中两道题中，选择合适的方法解答。预时：5分钟交流与分享A两人帮扶对：互相说一说图中的已知信息和问题。 阅读比较，初步感知。问题（1）读一读比较这两道题，说说你知道了什么？问题（2）比一比这两道题，你发现了什么？挑战与冲刺B.四人互助组:（1） 两道题你知道了什么？（2）小组内互相说一说预时：7分钟展示主题：展示单元一： 1.说出主题图中的已知信息和问题？2. 两道题你能用算式表示出来吗？怎样解答？展示单元二：画中体会，深化理解。你能画图解释，为什么这样算吗？精彩的展示离不了你我良好秩序的保证！预时：18分钟解题步骤（1） 先（ ）（2） 找出（ )和（ ）（3） 根据（ ） 找出解决方案

3、。（4） 记得要检查，看看解答正确吗？ 两题都有4和5，都是求一共有多少张桌子，解答方法有什么不同？ 第（1）题是把4个5加起来。 算式： 第（2）是把4和5合起来。 算式： 梳 理脉 络巩 固应 用内容：探究选择算法，解决问题。（1） 有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？预时：10分钟对子评价： 等级： “日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级 基础题 （我一定能过关！） 22= 32= 6+4= 62= 2+2= 3+2= 54= 5+4= 发展题 （相信我能行！） 去超市：比一比，算一算。 （1） 买了5盒铅笔，每盒装6支，一共有多少支？ （2）买了2盒，一盒装6支，另一盒装 5支，一共有多少支？ 我知道：两道题都是要求： 解答： 第（1）题就是把（ )个（ )加起来。 第（2）题就是把（ )和 ( ）合起来。 画画图吧： 图（1） 图（2） 列式： 列式： 口答： 。 口答： 。 运用巩固：（我是最棒的！） 独立完成

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