教室里的心灵鸡汤读书交流

1、教室里的心灵鸡汤 薛金晶读书交流 心灵鸡汤，看到这四个字大家可能以为又是冠以某某名人的励志或教育宣言，但我要告诉大家的是，这里的鸡汤仅仅是一碗暖到你心里的鸡汤。 简介：这本书的作者是美国当代作家艾斯特莱特，她曾经在旧金山公立学校担任二十多年的教师和行政工作，并在美国及加拿大举办不计其数的教师研习营。目前担任美国全国性教育顾问一职，本书里的故事就是由她搜集整理的。读一本好书，就像一汪清泉，洗涤我们的灵魂，净化我们的心灵。 这本书就是这样，不知不觉间浸润了我的心田，通过40篇温馨感人的故事，为我们打开一扇全新的教育之窗。一个个来自于普通的生活琐事但又美丽的小短文，读过几篇后才发现自己已经被一个个事

2、例所感动，感动的不是作者精彩的描述，而是作者用简单的语言描述了一个个温暖的故事。下面就让我为大家分享书中的几个小故事和我读后的感受： 来自加利福尼亚州的丽莎狄格楠老师在怀她第一个宝宝后不幸流产，最糟的是她还不知道将如何将这个噩耗告诉自己所教的一年级的孩子们，她更怕孩子们问东问西的时候她会哭出来。所幸的是其他老师帮了她这个忙，并交代了孩子们无论如何都不要提，直到几个月后的某天下午，当丽莎带领孩子们上厕所时，有位小男生走到她面前，他双眼望着她，示意要她蹲下，他轻声对丽莎老师说：“我知道失去的滋味，我也曾经遗失过东西。在你离开杂货店前，有没有到处检查过呢？”他的话引起了丽莎的笑意。丽莎老师则向他保证

3、，她已经检查过杂货店的每一个角落，她的宝宝如今在一个更好的地方过日子。这件事让丽莎每当想到流产的事时，心中不再浮现悲伤之情。她很感谢这位可爱的小男孩，感谢他的关心与智慧，使她在遇到这样伤痛的事时，仍能保持欢欣。 所以我们是否也可以学习孩子的这种乐观向上的心态，而不是趋向于保留那些伤感情绪，把不好的情绪堆积起来，在脑海中留下挥之不去的阴影。 第二个故事来自德克萨斯州的露丝菲丽丝老师，她的学生山尼是个“问题学生”，他经常不交作业，还找一些借口想要蒙混过关，上课更是不专心听讲，甚至还会用他的“收集品”发出一些声音。菲丽丝老师很想要矫正山尼的行为，可一点用也没有。后来菲丽丝老师知道山尼喜欢挖土机，就想

4、用挖土机的课程来吸引他。她先找来了许多挖土机图片，再根据这些图片做剪贴和分类的工作。并收集了一些关于挖土机的基本资料，再把这些资料以二年级学生的语言重新改写了一遍。菲丽丝老师的用心终于得到了回报，山尼不仅自学了这些材料，还自行搜集关于挖土机的资料和撰写使用心得，甚至还找舅舅绘制了挖土机各部分的分解画册，最后还把所学的知识编撰成册对外发表了。显然在教导山尼的过程中菲丽丝老师受到了莫大的挑战，然而她却没有放弃，而是耐心的投入时间和心力去找出帮助孩子的方法，最后得到了成效。 要寻找教育的突破口，就要做到用心地去观察、去思考各种外在影响因素，了解孩子真正喜欢的是什么，真正想要的是什么。 第三个感动我的

5、小故事的主人公是来自加利福尼亚州米尔山谷的柯林，他是一名三、四年级的小学生，他的运动能力超强，并且他的篮球和棒球能力已经全校文明，然而就是这么一个优秀的孩子却天生没有左手腕，但是这一点并不影响他接受任何挑战。但有些挑战对他来说真的太难了，比如爬绳这个必须要用双手双脚才能完成的运动，他甚至需要有人抱着才能坐在第一个绳结上，于是他决定要挑战这项运动。首先他制订了训练计划，并在之后的数周不停地做着引体向上和俯卧撑等锻炼他上半身力量的训练，然而就是这样他也仅能站在绳上荡悠，这对他来说已经很不容易了，他却不满足，他说：“这不是爬绳！”他已经决定要掌握这个技巧。终于在万众瞩目的日子柯林在全校同学的注视下爬到了绳子的最顶端。在柯林之前有几个学生爬了两三英寸就放弃了，可想而知柯林爬上绳索的那一刻付出了比常人艰辛百倍的努力，正是这种不轻言放弃的精神成就了柯林的胜利。 我们是否遇到困难就轻言放弃了呢？我们在做了一段时间的事情后是否会忘记初衷了呢？特别是别忘了我们当老师的初衷：那份爱与责任。 一个个故事感动着、温暖