中药药剂学开放性实验教学的探索与实践_图文

1、现代医药卫生2008年24卷第7期1103中药药剂学开放性实验教学的探索与实践王芳,周毅生,陈求芳,黄嗣航(广东药学院中药药剂学教研室,广东广州510006文章编号:10095519(2008071103-02中图分类号:R19文献标识码:B中药药剂学是中药学专业的主干专业课。是以中医药理论为指导,结合各基础学科的知识。研究和阐明中药剂型的综合性应用技术学科。为了更好地培养学生综合运用知识能力、加强创新思维与实践能力的结合,培养应用型人才,提高教学质量,我教研室初步开展了开放性实验教学的探索与实践。通常的实验教学方式中。学生有固定的实验项目,有明确的实验目的和方法。详细的实验操作及注意事项。实

2、验操作是被动方式的学习。开放性实验中我们以学生为主体,教师为主导,从学生极大的兴趣点出发,自行设计实验方案,选择仪器设备。制定实验步骤,处理和分析实验结果、实验数据。在课余时问自由安排实验时间及进度。实验教师只提供实验资料、解答实验问题。这种方式能充分发挥学生创新的思维方式。大大提高学生的主动性、参与性和创造性。同时开放实验教学在一定程度上也体现了实验室的实验教学水平和管理水平。对于教育观念、经费投入、师资配备、管理制度等相关方面都提出了较高的要求。1实验前准备学校制订相应政策.鼓励年轻教师及有经验的老教师积极参与。开放实验项目所用时间折算为工作盈.参与开放实验教学的情况与职称评定以及年终考核

3、挂钩。同时为确保开放实验教学的积极顺利开展.学校为开放实验室安排了专项经费。实验项目实行申报制度.根据课题的难易程度和材料消耗的需求,对实验室的开放情况进行汇总和统计。在此基础上确定经费的额度。实验项目确定后,为了保证学生实验的顺利开展。在现有实验条件的基础上。各带教老师应进行预实验。特别针对中药相同剂型不同原药材。其制备方法及产品都有各自特点及区别,带教老师应在学生开展实验之前做充分的词研及预实验准备工作。2实验过程首先给学生开展讲座。让学生了解实验设计的具体目标与要求。论文的书写格式及如何选择研究课题。学生34人为一小组,指导其查阅相关文献资料,与指导老师讨论选题,在初步掌握理论内容的基础

4、上提出实验设计方案,包括实验目的与意义.实验方法。所用仪器、药品、辅料、试剂,实验进度及实验经费,实验结果的形式(产品、实验报告、图片等及所参考文献等。每组再选一代表做开题报告。从实验的可行性上,实验室的条件、经费等各方面因素对课题进行讨论修改。最终经教研室与实验中心批准后。进入实验室。学生自己安排课余时同到实验室准备材料,配制试剂,完成所设计课题的实验相关操作。教师随时在现场,指导性的解决实验中的问题,启发学生的拓展性思维。实验最终要展示相关成品并写出分析总结材料。3实验需注意的问题3.1实施开放性实验需要加强实验室的管理,在开放性实验过程中,学生对试剂、仪器等的使用自主性增强,但易造成试剂

5、的浪费和仪器设备的损坏。为了确保实验合理、有效地进行,可适当的督导学生。并采取相应的管理措施。3.2充分考虑现有实验条件。学生的设计方案有些在现有条件基础上无法完成。应积极与其它院系开展合作。尽可能最大程度上满足学生要求。中药学专业下有多个方向的专业设置。应针对不同方向的特点,选择相适应的实验课题,如中药营养方向学生可侧重滴丸、口腔崩解片等剂型的实验,中药保健方向侧重予外用制剂如膜剂、膏剂等剂型的实验。做到教学与科研相结合。课内与课外相结合,自由设计与教师审核相结合。33在确定实验前。有些剂型设计理论课还未讲述,例如微师之间语言、表情、手势和眼神的直接交流。这可能会使师生问的关系疏远。而和谐亲

6、密的师生关系是教育、教学成功的重要因素之一。有学生反映,多媒体教学信息量大,演示速度快,很多内容如过眼云烟,学生忙于记录笔记,而无暇认真思考。这样学生思维能力训练的时间就减少了。另外。电脑设备易出现故障,大部分医学院校的教师未受过正规的计算机专业学习,缺乏排除故障的应变能力,所以在应用多媒体教学时.要扬长避短,如果能将传统教学方式与多媒体教学有机结合。则既有利于调整学生课堂情绪。同时也可以调整视觉。防止长时间盯屏幕、看投影使眼睛疲劳和思维僵化,利用口头陈述的方式来调整教学节奏、调节课堂气氛,从而更好地激发学生学习的热情.提高教学的质量。2.2过分华丽或不恰当地使用多媒体过“多”.教学效果可能会

7、适得其反:为了显示教师课件的制作水平.课件中内容的切换都加以特技效果,课件中大量使用音乐、声音。画面复杂,五颜六色。把大量的经历和时间用于这些方面。而不去过多考虑如何提高实际教学意识是非常有害的。我们应当注意教学课件设计类型不宜太多。过多的动画和豪华的版面会冲淡学生对教学内容的注意力。另外要注意到学生是积极、主动的知识构建者。无论课件制作如何完美,要让学生理解掌握所学内容。重要的是教师在课堂上生动地讲解和与学生之间的交流,只有这样才能获得最佳的教学效果。教育学家历来认为。任何教育活动都离不开教师的启发引导和学生的独立思考。所有的教学手段都要为教学内容服务。不论是现代的还是传统的教育手段,都是教

8、学过程中不可缺少的。只有教师端正教学态度.具备良好的责任心。将多媒体教学与传统教学有机结合,扬长避短,才能使多媒体这一教学手段更好地为教学服务,发挥出其应有的优势。提高教学质量。收稿日期:20071217!盟墨垡墨垫墨圭呈塑墨±丝查玺!塑.囊、脂质体等新剂型,在学生做词研的同时。要加大辅导的力度。在理论内容充分掌握的前提下,开展实验操作的学习。4开放性实验的成效及体会本教研室开展了多种剂型的开放性实验,包括滴丸、微囊、脂质体、口一环糊精包合物、膜剂等实验项目。实验结束后让同学们设计好产品的标签和简介。产品陈列于系展示柜中。便于同学们之问相互学习。学生学习主动性很高,原计划定为90人的

9、实验.实际报名人数156人。实验过程中,虽然人数较多,但同学们仍能保持良好的纪律,实验认真仔细,并且对很多问题可以提出自己的想法与意见。中药药剂学实验是一门集合多学科基础知识的实验技能,结合中药化学。中药鉴定学,中药分析学的知识内容,学生在开放性实验中将多学科知识内容交叉结合,学生独立操作、分析和处理问题的能力得到了很好的锻炼,并且通过此次教学,学生能体会到科研工作的艰辛与乐趣。本项实验可为学生顺利完成专题实习奠定了基础。中药学专业学生毕业前的实习需做专题研究。同样要完成查阅文献、设计方案、开题报告等步骤,根据以往教学经验,有些同学由于缺乏创新性实验的训练。在毕业实习中做专题时往往无所适从.需

10、要较长时间去投入角色开展实验,有些甚至直到毕业也没能进入科研的角色,从头至尾就只是充当一个机械的操作手.根本无法独立完成一篇论文。而有了开放性的实验训练后,学生的科研能力得到了强化。从而也为完成毕业实习打下了良好的基础。开放实验教学是实验教学改革的重大举措,它的实施涉及教师与实验技术人员教学思想的转变和实验窒管理体制及课程体系的变革与建设。自本教研室实行开放性实验教学以来,教师的教学质量和本身的素质都得到了很大的提升,教师及实验技术人员从教学思想上发生根本的转变。在传统的教学模式基础上,积极结合学生的兴趣。激发其自主性和积极性。开展多项实验内容.提高了学生的实际操作能力,为以后的实习和工作打下

11、良好的基础。并能让学生初步体会了实验的全过程,从而更加明确自己的定位。收稿日期:2007一1210改善教学环境提高解剖学教学质量姚远。董世武(第三军医大学解剖教研室,重庆400038文章编号:1009-55192008071104-02中图分类号:R19文献标识码:B人体解剖学是研究人体正常形态结构的科学。是学习基础医学和临床医学各学科不可动摇的基石。笔者所在解剖学教研室目前承担着七个专业本科层次的教学任务,教学时程长,课时多。除了完成日常的教学工作外。也需要大量教学配备标本的更新和制作。但随着科技的发展。尤其是教学和实验室规范化管理的建立.改善解剖工作中的环境及其防护问题逐渐凸显。近年来,我

12、们在改善解剖工作环境方面,进行了一些有益的探索。现交流如下。l标本制作环境的改善有利于教学准备实施围绕如何减少甲醛的气味对人体的刺激。减少有害气体的挥发,我们对标本准备室和标本制作室进行了改建。1.1标本准备室:通过对通排风设备、照明设备和防腐液的改进,减少了有害气体的挥发。使标本准备室明亮、整洁和无异味。标本放置图简单明了。标本池标号合理。并增添必要防护设备、防毒面罩、标本车及常用消毒衣、手套等。1.2标本制作室:在标本制作室中增加了一套高档送、排风控制系统,并装备冷暖空调1台。对房间的空气质量和温度进行调节。在房问内配备3个不锈钢双层尸台。并设立有一大一小水槽及一个长1.9米、宽O.6米、

13、高0.“米标本池。设置靠墙的边台(宽O.65米、高0.75米、吊柜(宽0.5米、高O.7米和多组日光灯。便于解剖操作。1.3有机玻璃加工室:设备齐全、明亮而通风,保证了教学、科研及创收和其它的有机玻璃加工任务。1.4尸体灌注室和尸库:灌注室整洁明亮而通风。安装有紫外线消毒灯、2个灌注台以分别放置2尸体(成人为主。吊桶灌注第三军医大学。十一五”医学教育研究项目【(2006一2191保持在4万毫升左右。尸库分为立池和卧池两种,并建立严格的标本档案。2实验室环境的改善有利于教学工作实施实验室是学生学习和掌握知识技能的基本场所,是教师进行科研活动。提高业务技术水平的主要基地,实验室建设的好坏.不仅反映

14、了实验室技术人员的整体素质和业务水平,也在一定程度上反映了学校办学水平的高低。没有一个设施完备、通风良好的解剖操作实验室,就无法保证学生全身心地投入到学习中去。在高浓度甲醛环境中进行解剖操作,学员不可能高效地学习和获取知识。在取得学校领导的支持后,我们参照国外医学院校解剖学实验室的结构和布局,结合自身的实际情况,讨论制订了解剖学实验室的建设计划,并于今年完成了5问标准化解剖实验室的建设。实验室投入教学使用后,大大改善了学生解剖尸体的学习环境和条件,保证了局部解剖学教学内容的圆满完成。2.1合理布局:每个实验室均建立垂直排风系统并设立恒温空调。送风抽风系统开关采用无极变速器控制,随时随意调节风量的大小。可满足不同形式的实验需要;保持良好的通风条件,保护学