人教版小学毕业生语文检测题(附参考答案)

1、人教版小学毕业生语文检测题(附参考答案福建省普通教育教学研究室黄国才(少年智力开发报2011、6、29第一部分:积累与运用(15分一、选择题。下列每小题都有四个备选答案,请你按题干要求选择一个恰当的答案,把序号填在 里。(每小题2分,共12分1.下列四组词语中,带点字读音都正确的一组是 B.婴儿.késou。.yn´ér咳嗽2.下列四组词语中,都正确的一组是 A.深澳详细喘息津津乐道。B.滋润烂用勉励寝不安席。C.缺乏乖巧优雅可见一班。D.炼就陶醉企盼抑扬顿挫。3.下列词语填入句子中,最恰当的一个是 A.严肃。B.严格。C.严厉。D.严谨。在轻叩诗歌的大门的综合性

2、学习中,老师要求我们制定一份的活动方案,以提高学习效果。4.下列成语填入句子中,最恰当的一个是 A.相依相随。B.相依为命。C.相濡以沫。D.相敬如宾。地球上的人类和动物其实是的,所以善待动物就是善待人类自己。5.下面这首词缺了两句,与之相配的一组是 西江月·夜行黄沙道中宋辛弃疾明月别枝惊鹊,。稻花香里说丰年,听取哇声一片。七八个星天外,。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。A.轻烟老树寒鸦。两三点雨山前。B.清风半夜鸣蝉。一点飞鸿影下。C.青春作伴好还乡。一片冰心在玉壶。D.清风半夜鸣蝉。两三点雨山前。6.下列诗句中,不是.表达友情的是 A.海外存知己,天涯若比邻。B.劝君更尽一杯酒,西

3、出阳关无故人。C.谁道人生无再少?门前流水尚能西!D.莫愁前路无知己,天下谁人不识君。二、填空题。(3分7.在小学课文中,我们认识了许多人物,其中,给我印象最深刻,因为。第二部分:阅读(45分(一种愿望梅子青魔法学校开学了,乌鸦教授身穿油亮的黑袍,在枝头踱步:“春天来了,我们这节课就学播种吧。”“学播种?这也太简单了。种花、种草,谁不会呀!”大家开始议论纷纷。“请安静!”乌鸦教授清了清嗓子,继续说,“播种不一定是种花、种草,还可以种愿望。我会从你们的愿望中挑选出最有意义的一个,把它变为现实。”“哦”大家听完后都开始认真思考。就在大家冥思苦想的时候,兔子拉拉像跳芭蕾舞一样站出来,笑嘻嘻地说:“教

4、授,我第一个说。”乌鸦教授点点头。“我想种一棵胡萝卜树,树比梯子高半头,比木桶还要粗一圈,上面长满大大的胡萝卜。那样,我就再也不用费劲儿去地里挖胡萝卜了。”拉拉说完,又跳着芭蕾舞回到队伍里。鼹鼠落落“吱吱吱、吱吱吱”地唱着大家都听腻了的歌,站起来给乌鸦教授抛了一个“贼”眼,笑眯眯地说:“我常年生活在地下,一到雨雪天,家里就潮湿得厉害。我想种一个太阳,就像大灯泡那样悬挂在屋里,这样我随时都能取暖了。”最后,轮到野猪笨笨了。她涨红了脸,哼唧了半天,才说:“森林里的树一天比一天少,风一天比一天大,森林里的居民也越来越少了所以,我想种一片特别特别大、特别特别茂密的森林,请所有的动物回来住。大家相濡以沫

5、,永远快乐地生活在一起。”大伙儿听完,都笑.了,说:“这是你种的愿望?”乌鸦教授也笑了,低头沉思了片刻,郑重地说:“我决定帮笨笨实现他的愿望!因为”乌鸦教授从魔法口袋里掏出各种树的种子红松、白桦、栎树、山毛榉、杉树、枫树大家分头行动,忙碌了七天六夜,终于把所有的种子种上了。第八天,乌鸦教授站在高处,默念咒语,挥动魔棒顷刻间,种子破土而出,先是伸出两片嫩嫩的小叶子,然后一点点儿抽出枝条,一点点儿长高最后长成了一片茂密的大森林。野猪笨笨兴奋得跳起来,他不敢相信自己的愿望竟变成了现实。大伙儿都笑.了,围拢过来(选自小学生拼音报读写,有改动一、选择题。下列各题都有四个备选答案,请你选择一个最符合题目要

6、求的,将序号填在 中。(第小题2分,共6分8.下列是与“这节课”有关的信息,最符合本文意思的是 A.乌鸦教授要大家学播种,但是大家反对。B.乌鸦教授要大家种愿望,并许诺把它变为现实。C.乌鸦教授没有把兔子拉拉和鼹鼠落落等种的愿望变为现实。D.乌鸦教授把野猪笨笨种的愿望变成了现实,但笨笨不相信。9.“就在大家冥思苦想.的时候,兔子拉拉站出来”中“冥思苦想”是指 A.深奥的、痛苦的思想。B.深沉地、苦苦地思索。C.愚昧的、痛苦的思想。D.在昏暗中、痛苦中思索。10.故事中,“大伙儿”出现两次“笑”,如,第自然段“大伙儿听完,都笑了,说”,第自然段“大伙儿都笑了,围拢过来”。对这两次“笑”的理解,最

7、符合文章意思的是 A.前一次是高兴的笑,后一次是会心的笑。B.前一次是嘲讽的笑,后一次是赞许的笑。C.前一次是赞许的笑,后一次是嘲讽的笑。D.前一次是哄堂大笑,后一次是会心一笑。二、填空题。(每空格3分,共9分11.根据故事情境,揣摩人物内心,把第自然段乌鸦教授的话补充完整。乌鸦教授郑重地说:“我决定帮笨笨实现他的愿望!因为”12.根据文章的表达顺序填空。这个故事按照事情的顺序,先写乌鸦教授宣布课的内容,再写,最后写。三、简答题。(第小题5分,共10分13.故事中鼹鼠落落、野猪笨笨给你留下了怎样的印象?你是从故事的哪些地方体会出来的?请选择其中一个人物写一写。14.第自然段写乌鸦教授听了大家说

8、自己种的愿望和对野猪笨笨的议论后,“低头沉思了片刻”,他思考什么呢?请联系上下文和生活积累,写一写。答:乌鸦教授想(二植物能“吃”吕春一朵美丽异常的鲜花在云遮雾罩的沼泽地里盛开着,发出一缕缕沁人心脾的香气。一只蜜蜂禁不住花香的诱惑,急速扇动着翅膀,发出嗡嗡的尖叫声,扑向眼前的“花朵”。当它落到花朵上后,才发现自己犯了一个致命的错误,但为时已晚叶子迅速闭合,就像食肉动物吞下猎物一样,可怜的蜜蜂只进行了短暂的挣扎,便成了植物的腹中餐。这一幕有点像科幻大片里的情节,但确是自然界中的真实存在。这种植物被人们称之为维纳斯捕蝇草。维纳斯捕蝇草能吃昆虫和蜘蛛类节肢动物,如,蜘蛛、苍蝇、蟋蟀和蛞蝓以及各种毛虫

9、,等等。但并非什么昆虫都吃,这里有一个体积限制。这种植物的叶片一般只有1英寸(1英寸=2.54厘米长,理想的食物体积应在1/3英寸左右。如果一只昆虫的体积过大,叶子就无法紧密闭合,细菌和霉菌就会趁虚而入。细菌和霉菌一旦钻进去,就会像洪水一样泛滥,在腐烂的昆虫尸体上迅速繁殖,叶子就遭殃了。随着叶子的腐烂,叶片将会变黑,最终导致整张叶片的脱落。维纳斯捕蝇草的叶片掉落后并不影响它的捕食能力,因为它最终还会长出新的叶片来。叶片一般可关闭10-12次,然后它就会失去捕捉昆虫的能力:叶片无法再闭合了,也不能吸引和吞吃昆虫了。这时叶子就只具有光合作用，大约再经过 2-3 个月，叶子就会掉落。 维纳斯捕蝇草的

10、叶子既是它的嘴又是它的胃。昆虫一旦被完全封闭在叶片里，消化过程 就开始了。叶片就成了植物的胃，与我们人类的胃一样。它也会分泌酸性消化液体，以融化食 物的软体组织和细胞膜。消化液体还能起到杀菌的作用，杀死与食物一起被吞入的少量细菌。 维纳斯捕蝇草为什么要吃小动物呢？与其他植物一样，它也是通过光合作用来获取营养 的，利用太阳能促使二氧化碳和水转换成糖和氧，然后糖又转换成三磷腺甙这种能量形式。除 了合成葡萄糖外，这种植物还需要氨基酸、维生素和其他维持其生命所需的细胞成分。为了得 到这些物质，维纳斯捕蝇草必须补充以下养分：氮磷镁硫钙和钾。 然而，在维纳斯捕蝇草居住的沼泽地里的土壤中却缺少以上这些营养物

11、质。由于大部分 植物无法制造生长所必需的构结材料，所以无法在这种环境中生存。然而在长期的进化中，维 纳斯捕蝇草逐渐适应了这种独特的生态环境，它们成功地进化一种能力：通过寻找其他替代物 质像昆虫之类的生物来获取生长所必需的营养物质。 （节选自神奇植物的“情”和“智” ， 科学 24 小时2010 年第 4 期，有改动） 七、 选择题。 下列各题都有四个备选答案，请你选择一个最符合题目要求的，将序号填在 中。 （每小题 2 分，共 4 分） 15下列关于维纳斯捕蝇草能“吃”的叙述，最符合文章意思的一项是 A维纳斯捕蝇草能吃所有的昆虫和蜘蛛类节肢动物。 B维纳斯捕蝇草的食物理想体积在 2.54 厘米

12、左右，再大就不易消化。 C维纳斯捕蝇草的叶片直到掉落之前都具有捕食昆虫的能力。 D维纳斯捕蝇草虽然能“吃” ，但是同样需要进行光合作用。 16 “一朵美丽异常的鲜花在云遮雾罩的沼泽地里盛开着，发出一缕缕沁人心脾 的香气”中 “沁人心脾”的意思是 A指呼吸到新鲜空气使人感到舒适。 B指喝了清凉饮料使人感到舒适。 C指闻到鲜花发出的香气使人感到舒适。 D指鲜花盛开并散发出的香气。 17这篇说明文运用了多种说明方法，请用“ “ ”划出作比较说明的句子。 （4 分） 18第自然段最后一句话标点符号不完整，请在“”内点上恰当的标点符号。 （2 分） 19根据提示，补充完成下面一段话。 （6 分） 这篇说

13、明文先由一个细节描写引出说明对象维纳斯捕蝇草，再介绍（请抓要点概括 ） 。 （三）诗歌；诗歌 诗歌 阳光穿进石隙里， 和极小的刺果说： “借我的力量伸出头来罢， 解放了你幽囚的自己！ ” ”在文中划出列数字说明的句子、用 树干儿穿出来了， 坚固的盘石， 裂成两半了。 诗歌 小孩子！ 你可以进我的园， 你不要摘我的花 看玫瑰的刺儿， 刺伤了你的手。 （选自繁星 春水冰 心） 十一、选择题。下列各题都有四个备选答案，请你选择一个最符合题目要求的，将序号填 在 中。 （每小题 2 分，共 4 分） 20诗歌描述的情境是 A春天，明媚的阳光穿进石隙里，盘石被裂成了两半。 B春天，极小的刺果破壳、生长、

14、探出头来。 C春天，明媚的阳光穿进石隙里和刺果对话，鼓励刺果生长。 D春天，明媚的阳光穿进石隙鼓励刺果，刺果汲取力量茁壮生长。 21诗歌表达了作者对 A玫瑰刺儿的爱。 C小孩儿手的爱。 第三部分：习作（40 分） B花园花儿的爱。 D小孩儿的爱。 22回想一下小学六年的语文课，你有没有一些自己的想法、是否希望语文老师有所改 变请你给母校的语文教师写一份建议。 注意建议的基本格式。 “建议人” 统一用 “六年级 （1） 班” 。 （10 分） 23任选一题，写一篇作文。要求内容具体，语句通顺，感情真实。字数在 400 字左右。 内容中不得出现真实的校名、姓名。 （30 分） （1）六年的小学生活，经历了许许多多的事，有过意外吗？请以“真没想到”为题， 写一篇习作。 （2） 鲁滨孙漂流记一定给你留下深刻印象吧。假如你现在遇到鲁滨孙，会发生什么故 事呢？请你展开想像，以“巧遇鲁滨孙”为题，写一篇习作。 附参考答案 1B、2D、3D、4B、5D、6C。 7 （略） 8C、9B、10B。 11如，他是为别人着想的。他心里想着别人。 （意思差不多都行） 12第一种：大家表达自己的愿望；实现野猪笨笨的愿望。 第二种：兔子拉拉等表达自己的愿望；野猪笨笨的愿望及实现过程。 131