教导主任的工作

1、1教导主任的角色定位与有效管理教导主任的角色定位与有效管理 xx教师进修学校教师进修学校 邮箱： 电话：xxxxxxxx 2问题问题1.当前教育的热点问题是什么？当前教育的热点问题是什么？2.教导主任教导主任面临的问题与困惑面临的问题与困惑有哪些？有哪些？3.教导主任的角色应该怎样定位？教导主任的角色应该怎样定位？4.教导主任如何实施有效管理？教导主任如何实施有效管理？破冰活动1.小组成员各自介绍，相互认识小组成员各自介绍，相互认识2.制作小组的席签制作小组的席签(组名写一面、姓名写一面组名写一面、姓名写一面)3.各组确定组长、记录员、噪音控制员和发言各组确定组长、记录员、噪音控制员和发言人各

2、人各1名，并且明确职责（任务在分名，并且明确职责（任务在分钟内完成）钟内完成）4.破冰活动成果展示破冰活动成果展示当前教育的热点问题是什么？当前教育的热点问题是什么？讨论：讨论：.各自思考分钟各自思考分钟.小组内交流、记录分享小组内交流、记录分享.各组确定一致认为的个教育热点问题各组确定一致认为的个教育热点问题.反馈交流，全班分享，简要说明确定为热点反馈交流，全班分享，简要说明确定为热点问题的原因（完成任务问题的原因（完成任务1-3在在5分钟内）分钟内）一、理性看教育的热点问题 教育质量成为人们极为关注的重要问题 （理论热点面对面2013） 5 教育质量怎么提高让每个孩子都成为有用之才让每个孩

3、子都成为有用之才7（一）教育质量为何备受关注1.“有学上有学上”变为变为“上好学上好学”2.国家发展对提高教育质量的要求国家发展对提高教育质量的要求3.优质教育资源不能完全满足人们的优质教育资源不能完全满足人们的需要需要4.教育自身存在不容忽视的问题教育自身存在不容忽视的问题5.社会存在急功近利的风气社会存在急功近利的风气6.教育涉及千家万户，惠及子孙后代教育涉及千家万户，惠及子孙后代8（二）教育质量问题怎么看1.什么才是有质量的教育什么才是有质量的教育 （塑造健全人格、尊重成长规律、（塑造健全人格、尊重成长规律、拓展个性空间、符合社会需求）拓展个性空间、符合社会需求）2.我国教育质量怎样我国

4、教育质量怎样 从规模到质量取得显著成绩，但学从规模到质量取得显著成绩，但学生素质有待提高、杰出人才不够用生素质有待提高、杰出人才不够用9（三）评价“指挥棒”将怎么指1.“评什么评什么”决定了决定了“教什么教什么”和和“考什么考什么”2.评什么：评价学生应该打破评什么：评价学生应该打破“唯分唯分是举是举”，评价学校不能唯升学率，评价学校不能唯升学率3.怎么评：推进教育质量综合评价改怎么评：推进教育质量综合评价改革，完善考试招生制度：分类考试、革，完善考试招生制度：分类考试、综合评价、多元录取。综合评价、多元录取。10（四）教育综合改革怎么改1.中共中央关于全面深化改革若干中共中央关于全面深化改革

5、若干重大问题的决定重大问题的决定 2.教育部教育部2013年深化教育领域综合改年深化教育领域综合改革的意见革的意见3.加快推进教育治理体系和治理能力加快推进教育治理体系和治理能力现代化要把握七方面重点任务现代化要把握七方面重点任务 （2014年全国教育工作会议）年全国教育工作会议）1112（五）强教为何必先强师1.有好的教师才有好的教育有好的教师才有好的教育（至关重要）（至关重要）。2.政府应创造有利于教师工作和发展政府应创造有利于教师工作和发展的环境及条件，吸引更多优秀人才的环境及条件，吸引更多优秀人才从教。从教。3.应该切实提高教师的工资待遇水平。应该切实提高教师的工资待遇水平。4. “学

6、为人师、行为世范学为人师、行为世范”是教师必是教师必备的基本价值追求。备的基本价值追求。13二二、教导主任面临的问题与困惑、教导主任面临的问题与困惑（一）盲目（一）盲目不知道该管什么。不知道该管什么。（二）茫然（二）茫然不知道该怎样管。不知道该怎样管。（三）忙碌（三）忙碌事情太杂来不及管。事情太杂来不及管。（四）盲点（四）盲点需要学习的东西需要学习的东西太太多多。（五）盲从（五）盲从不结合实际，不充分思考地附和不结合实际，不充分思考地附和。（六）盲动（六）盲动没有充分考虑没有明确目的就行动没有充分考虑没有明确目的就行动。（七）满不在乎（七）满不在乎管了还有人不满，不如不管管了还有人不满，不如不

7、管。三、教导主任的角色定位三、教导主任的角色定位(一一)教导主任的职责教导主任的职责1.切实抓好教学工作（计划、实施、检查、总结、交流）切实抓好教学工作（计划、实施、检查、总结、交流）,努力努力提高教学质量。提高教学质量。2.抓好教师培训、教学研究，指导教师进行教改实验和课题研抓好教师培训、教学研究，指导教师进行教改实验和课题研究。究。3.抓好体育、卫生工作，组织学生的课外活动。抓好体育、卫生工作，组织学生的课外活动。4.抓好教务工作（招生、学籍管理、考勤、编排各种表册、质抓好教务工作（招生、学籍管理、考勤、编排各种表册、质量统计分析、教学业务档案、图书资料、实验、电教、资料量统计分析、教学业

8、务档案、图书资料、实验、电教、资料管理等工作）管理等工作）14（二）教导主任的职能1、协调。、协调。对各部门、各教研组，各年级各班，各科教师进行协调，凝聚各对各部门、各教研组，各年级各班，各科教师进行协调，凝聚各种有利因素，挖掘潜力，形成合力。种有利因素，挖掘潜力，形成合力。 2、组织。、组织。作好师资培训，成员落实，课时调整，计划制定，资料配备，作好师资培训，成员落实，课时调整，计划制定，资料配备，教师会议，教学调研，教学活动及成果检测等组织工作。教师会议，教学调研，教学活动及成果检测等组织工作。 3、指导。、指导。对教育教学全过程有效的控制与引导。通过参与备课，听课，对教育教学全过程有效的

9、控制与引导。通过参与备课，听课，检查批改等情况，给教师提出建设性意见，用于改进提高教学。检查批改等情况，给教师提出建设性意见，用于改进提高教学。 4、实施。、实施。实施关键性步骤，要求对课时计划，课程计划等的执行情况，实施关键性步骤，要求对课时计划，课程计划等的执行情况，以及对教学活动全过程进行调控与督察，确保计划的高效实施和高质量以及对教学活动全过程进行调控与督察，确保计划的高效实施和高质量完成教学任务。完成教学任务。5、考核、考核。考核是过程和结果的检测手段，公正、客观的对教师的德、勤、。考核是过程和结果的检测手段，公正、客观的对教师的德、勤、绩、能、效进行考核，对学生学业成绩进行考核。绩

10、、能、效进行考核，对学生学业成绩进行考核。6、评价。、评价。教育系统动态测评、教学工作评估。评价应当是具有导向作用。教育系统动态测评、教学工作评估。评价应当是具有导向作用。15从职责职能看教导主任的角色小组讨论：以“教导主任是者，具有的作用”的句式总结教导主任的角色不少于点（分钟）（三）从职责职能看教导主任的角色 1.协助者协助者中介作用中介作用 2.参谋者参谋者为决策提供信息和建议的作用为决策提供信息和建议的作用 3.管理者管理者服务作用服务作用 4.协调者协调者纽带作用纽带作用 5.调度者调度者 执行中起组织作用执行中起组织作用 6.指导者指导者 有效的控制与引导有效的控制与引导作用作用

11、7.监督者监督者 督促纠偏作用督促纠偏作用17（四）教导主任的应有的心态1.角色的心态角色的心态（到位而不越位到位而不越位 ）2.积极的心态积极的心态（好的正确的事投入地做）（好的正确的事投入地做）3.主动的心态主动的心态（没有人告诉你而你正做着恰（没有人告诉你而你正做着恰当的事情）当的事情）4.学习的心态学习的心态（家长好好学习，孩子天天向（家长好好学习，孩子天天向上）上）18（五）目前教导工作存在的问题.职责不清职责不清 .职能不强职能不强.重务轻导重务轻导 .重教轻育重教轻育 .落实不够落实不够 .管理粗放管理粗放.学习不够学习不够 .指导无方指导无方.担当不够担当不够.威信不高威信不高

12、四、教导主任实施有效管理的策略 （一）打铁先要本身硬（一）打铁先要本身硬1.“为为人人师表师表”的人格品质的人格品质树立威信的前提树立威信的前提。2.脚踏实地的工作精神，严谨治学、不断进取脚踏实地的工作精神，严谨治学、不断进取的学习精神和淡泊名利的奉献精神。的学习精神和淡泊名利的奉献精神。3.过硬的教学能力，科学的管理能力和全面综过硬的教学能力，科学的管理能力和全面综合的工作能力。合的工作能力。4.要有春江水暖鸭先知的意识要有春江水暖鸭先知的意识20（二）有效管理要突出的重点1.教学管理的切入点教学管理的切入点教学观念的转变教学观念的转变2.教学管理的核心教学管理的核心教师队伍的管理教师队伍的管理3.教学管理的关键教学管理的关键教学过程的管理教学过程的管理4.教学管理的生长点教学管理的生长点教学质量的管理教学质量的管理5.教学管理的四字方针教学管理的四字方针严、实、新、活严、实、新、活21（三）优秀教导主任的6个一1.一个脑一个脑一颗能上课的脑。一颗能上课的脑。2.一张嘴一张嘴有一张会评课的嘴。有一张会评课的嘴。3.一双眼睛一双眼睛一双发现的眼睛。一双发现的眼睛。4.一双腿一双腿一双勤快的腿。一双勤快的腿。5.一双手一双手一双能写的手。一双能写的手。6. 一副好心肠一副好心肠爱自己敬他人爱自己敬他