中山职业技术学院课程标准编写格式

1、中山职业技术学院课程标准编写格式EXCEL2003综合应用课程标准课程名称、代码： EXCEL2003综合应用 51064 总学时数：36（理论课学时数：36 实践课学时数：(课余时间)）学分数：2适用专业：所有专业1、前言（主要包括课程性质和设计思路）1.1、课程的性质该课程是计算机基础应用职业能力课程，目标是让学生掌握现代办公与数据分析能力。它要以EXCEL2003课程的学习为基础，也是进一步学习EXCEL2003课程的综合知识，拓展EXCEL2003的综合应用，提高学生的计算机基础应用能力，初步培养学生的现代办公的意识与基本能力。从而提高学生综合素质。该课程与经济、数学、管理等学科有着相

2、关的联系，于是可以从多个角度，多个方面去提高学生的知识面与职业技能。1.2、课程设计思路随着市场竞争的日益激烈，企业和个人普遍都面临着来处方方面面的挑战与竞争压力，这也暗示着认能掌握更多的本领、有更高的效率，谁就是真正的赢家。而以往耗费巨大的人力以及成本的人工工作方式显然已经跟不时代的步伐。EXCEL2003可以进行各种数据处理、统计分析和辅助决策操作，广泛的应用于财务管理、经济管理、行政、统计、人事以及金融等众多领域。也许有些用户会认为EXCEL2003只是一个制作数据排列以及可以进行加减乘除操作的表格软件，但通过本课程的学习，将会收到意想不到的结果。本课程的总体设计思路是，打破以知识传授为

3、主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行，同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。课程以EXCEL2003为线索来进行。教学过程中，采取工工学结合、理论与实践结合等形式，充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。2、课程基本目标1、知识目标：深入学习EX

4、CEL2003基本知识，全面了解其应用，本课程以EXCEL2003为基础，全面的介绍其在各领域中的应用，通过本课程的学习，学生可以全面掌握现代办公的能力与技巧，在财务管理方面的应用，包括企业员工外勤费用报销单与部门借款单、企业日常费用统计系统、企业员工工资管理系统、企业财务日记账和总账的处理企业损益分析表、企业资产负债表、企业现金流量表、企业生产成本的分析透视、企业财务比例分析、企业投资计划财务评估分析、企业财务预算计划以在数学建模、统计在的应用。2、职业技能目标：掌握现代办公与数据处理分析能力3、职业素质养成目标：通过学习该课程与专业知识相结合，实现教、学、做一体化效应。3、课程内容、要求及

5、课时安排3.1、课程主要内容说明 本课程的主要内容是以EXCEL2003为基础,全面综合介绍EXCEL在主要的各个领域中的应用,由于本课程面向是07级与08级的学生,大部分学生都学过计算机应用基础,对EXCEL有一定的了解与基本技能的掌握,于是EXCEL的主要知识点的应用为教学的重点也是本课程的难点,学时安排为36学时,课时少,为了让学生在短时间内学到应学的知识,我采取案例教学,以点触面,触类旁通等方法,并要求学生组成小组以方便课余实践作业的完成.这样可以提高学生的知识应用能力,而且可以为日后走社会参加工作做好准备。3.2、课程组织安排说明本课程以提高学生知识应用能力为目的，于是采取教、学、做

6、、实践的教学方式，让学生在短时间内学到应学的知识,我采取案例教学,以点触面,触类旁通等方法,并要求学生组成小组以方便课余实践作业的完成.这样可以提高学生的知识应用能力,也能在专业知识方面得以充分的发挥，也体现了我院的办学目标。 3.3、课程教学内容专业课程（含课内内实践）序号单元（工作任务模块或实训项目）教学内容及要求活动设计课内学时安排1EXCEL2003基本知识学习与实践(1)掌握单元格中数据的修改与删除，学会单元格的移动与复制及单元格的选定与编辑等有关操作 讲、学、练1(2)掌握Excel中工作表增、删重命名，工作表单元格的行列编辑，文字的润色，行高、列宽的改变，对齐方式的设定，学会单元

7、格的合并，了解Excel中的自动套用格式 讲、学、练1(3)握公式输入的格式与计算，计算机数学运算符的表示方式，能够运用公式进行常规的Excel数据计算，了解Excel中的几种常用函数, 掌握函数输入的三种基本方法，能熟练使用函数进行数据的统计讲、学、练、实践2(4)掌握数据填充的基本操作，掌握筛选的两种方式；学会对数据进行排序；并利用EXCEL对数据进行分析, 认识图表的基本样式，学会建立和修饰图表讲、学、练、实践22现代办公技巧汇总现代办公表格设计讲、学、练2现代办公技巧介绍讲、学、练现代办公练习实践讲、学、练、实践3在财务管理中的应用企业员工外勤费用报销单讲、学、练1企业存货月度统计明细

8、表讲、学、练1企业日常费用统计系统讲、学、练2企业员工工资管理系统讲、学、练2企业财务日记帐和总帐处理讲、学、练2企业损益分析表讲、学、练、实践2企业资产负债表讲、学、练2企业现金流量表讲、学、练2企业生产成本的分析透视讲、学、练2企业财务比率分析讲、学、练2企业投资计划财务评估分析讲、学、练、实践2企业财务预算划讲、学、练、实践24简单数学模型线性规划知识介绍讲、学、练1EXCEL在线性规划模型的应用讲、学、练、实践15统计上的基本应用统计的基本知识讲、学、练1EXCEL在统计上的基本应用讲、学、练、实践1复习、考试2合计学时364、实施建议4.1 教材选用与编写必须依据本课程标准编写教材。

9、要充分体现项目课程设计思想，以项目为载体实施教学，项目选取要科学、符合该门课程的工作逻辑、能形成系列，让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力，同时要考虑可操作性。教材内容要反映新技术、新工艺。文字表述要求。4.2教学建议由于学生的特殊性,即操作能力较强,所以教学方式的案例和模型操作为主4.3教学评价通过布置给学生的课堂与课外作业完成程度反映学生对知识的掌握情况,以及对知识的应用能力的检验,并从反映的问题来完善课程与教学方式的改进与调整,通过学生认识自己,通过自己改变学生的学习方式.4.4课程资源的开发与利用课程资源开发与利用：包括相关教辅材料、实训指导手册、信息技术应用、工学结合、网络资源、

10、仿真软件等。4.5其它说明对以上不能涵盖的内容作必要的说明。5、教学评价建议1、期末考核评价及方式：机试与笔试2、教学过程评价3、集中实训评价（可参照以下表格进行评价）序号任务模块评价目标评价方式评价分值4、课程成绩形成方式7、课程教学环境和条件要求（计算机,计算机房）9、教学资源的利用使用教材：EXCEL2003教程，编著者，出版社，版别（*年*月，第几版）实验教材：书名，编著者，出版社，版别（*年*月，第几版）参考书：1EXCEL2003办公应用秘诀，郝艳芬、祖晓东、赵学术，人民邮电出版社，（2007年10月，第1版）2EXCEL经济与数理统计中的应用，唯美科技、孙志刚、杨聪，中国电力出版社，（2004年1月，第1版）3 EXCEL财务管理中的应用，杰诚文化，中国青年出版社，（2005年2月，第1版）4 EXCEL专家实战问答800问舒雄，中国青年出版社，（2005年10月，第1版）多媒体资源：学院计算机机房教务处注意：1课程标准要求统一设置A4页面（页边距左3.5c