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1、表达了怎样的感情?湖心亭看雪练习题一、根据原文回答问题(1)作者自述舟中所见的景象是雾淞沆硕,天与云与山与水,上下一白。(2)作者想像在岸边或山顶某高处眺望湖心亭看到的景象是翌淞沆硕,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(3)点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是余强饮三大白而别。(4)以舟子的喃喃之语收束全文的句子是莫说相公痴,更有痴似相公者。二、问题1、“崇祯五年十二月,余住西湖。”一句在文中有什么作用?点明时间和地点,引出下文的大雪和湖上看雪。2、“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。”一句从什么角度写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?想一想
2、这句中“绝”字的妙在何处。听觉和心理感受写出大雪后路无行人,天无飞鸟,天寒地冻,万籁俱寂的意境,为下文“独往湖心亭看雪”做铺垫“绝”字传达出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。3、“独往湖心亭看雪”一句中的“独”有什么作用?(可以看出作者怎样的生活情趣?)映衬环境的幽静、空旷,表现了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式,也暗示作者的“痴”,为下文做铺垫。4、“与云与山与水,上下一白”一句中连用三个“与”有什么作用?三个“与”字生动的写出天空、云层、湖水之间白茫茫浑然难辨的景象。5、“一痕、一点、一芥、两三粒”这些数量词有文中有什么作用?采用白描手法,高度抽象、概括,宛如中国的写意山水画,寥寥几
3、笔,传达出景物的形与神。6、本文描绘西湖雪景采用了什么写法?有什么特点?白描的写法,文字简练自然,不事雕琢。7、“拉余同饮”和“余强饮三大白而别”中的“拉”“强”“拉”表现客人的喜悦心情。“强”表现作者的喜悦和豪爽心情。8、作者以舟子的话收束全文,舟子的话有什么含义?舟子说作者“痴”,体现了俗人之见,但“痴”字又何尝不是对张岱最确切的评价呢?他痴迷于天人合一的山水之乐,痴迷于世俗之外的雅情雅致,作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏,同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪。9、本文表达了作者怎样的感情?江雪表达诗人怎样的感情?本文:表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪。江雪:表达了作者怀才
4、不遇的孤独感。10、本文和江雪的描写手法上有什么不同?本文:采用白描手法,西湖的奇景的游湖人的基雅趣相映照。江雪:采用烘托的手法,景为人设。11、积累有关西湖的诗句。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。毕竟西湖六月中,风光不与四时同。一、根据原文回答问题(1)作者自述舟中所见的景象是。(2)作者想像在岸边或山顶某高处眺望湖心亭看到的景象是。(3)点明作者偶遇知音的惊喜之情的句子是。(4)以舟子的喃喃之语收束全文的句子是。二、问题1、“崇祯五年十二月,余住西湖。”一句在文中有什么作用?2、“大雪三日,湖中人鸟声俱绝。”一句从什么角度写出了什么意境?此句在全文结构上有何作用?想一想这句中“绝”字的妙在何处。3、“独往湖心亭看雪”一句中的“独”有什么作用?(可以看出作者怎样的生活情趣?)4、“与云与山与水,上下一白”一句中连用三个“与”有什么作用?5、“一痕、一点、一芥、两三粒”这些数量词有文中有什么作用?6、本文描绘西湖雪景采用了什么写法?有什么特点?7、“拉余同饮”和“余强饮三大白而别”中的“拉”“强”表达了怎样的感情?8、作者以舟子的话收束全
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