引入流行音乐创新音乐课堂

1、引入流行音乐 创新音乐课堂是否应该将流行音乐引入到中学音乐课堂中来， 一直是一个 颇有争议的问题。笔者认为，在当今这个开放、多元的时代，如 果完全将流行音乐摒弃在中学音乐教育的高墙之外， 无异于采取 “堙堵”之法治水，其结果必定不如人意。正确的做法应当是 “因势利导”， 要正视流行音乐对中学音乐教育的冲击， 将其中 具有积极意义的元素巧妙地引入到中学音乐课堂中来， 使之成为 中学音乐教育的重要组成部分，为提高中学生音乐素养贡献力 量。一、中学音乐教学发展及流行音乐的教学意义 中学生处于生理和心理发展的关键时期， 他们对一切都充满 好奇和探究， 同时也会尝试着用并未健全的人生观、 世界观审视 各

2、种社会现象。 音乐教育是一种审美教育， 对于学生的身心发展 都有着重要的作用， 学校是实施音乐教育的重要载体， 要重视各 阶段学校音乐教育对学生的培养。“流行音乐”( Pop Music )， 是指那些结构短小、内容通俗、形式活泼、情感真挚，并被广大 群众所喜爱， 广泛传唱或欣赏， 流行一时的甚至流传后世的器乐 曲和歌曲。 流行音乐的特性决定了它的对象是平民阶层， 特别是 在校学生。 它不像少儿歌曲那样单纯， 流行音乐具有很浓的时代 气息，贴近生活， 语言通俗易懂， 旋律通俗上口， 结构短小精练、 易学易记，节奏时而欢快激烈、热情四射，时而低沉婉转、如泣 如诉，加上现代科技的高速发展、运用迷笛

3、、电声乐器做出奇特 的音效更容易吸引中学生的注意； 而那些表现欢乐、 憧憬友谊爱 情、苦闷、伤感等情绪的作品特别能引起中学生情感的交融与共 鸣。因此，如果能够将流行音乐中的一些积极元素巧妙地运用在 中学音乐课堂中来， 将会有助于更好的实施音乐教学， 促进学生 知、情、意、行等方面的综合发展。二、流行音乐进入中学音乐课堂的原则1. 甄选原则。流行音乐作为一种与大众文化生活密切相关的复杂的音乐 类型， 其内容积极消极兼而有之， 必然有不适合在中学音乐课堂 上进行宣扬的部分， 例如，那些过分渲染孤独、 忧伤、失落情绪、 表现游戏人生态度、描述情爱的流行歌曲等。同时，中学生正处 于人生观、 世界观开始

4、建立但不成熟的阶段， 对于一些社会现象 还不能够进行正确判断。 因此，教师在音乐课堂中引用流行音乐， 排斥和拒绝的是那些内容消极、 格调不高的流行音乐作品， 选择 一些内容积极向上、风格清新别致、格调较高、具有鲜明时代感 的作品。2. 适量原则。中学音乐教育使用固定的教材， 是经过教学实践验证了的具 有一定科学性的体系。 流行音乐元素作为其有益的补充， 将会对 中学音乐教育起到积极的促进作用。 但如果教师一味偏好流行音 乐，忽略原有的音乐课程内容的讲授， 将不利于音乐教学的实施 和教学目标的实现，是一种典型的本末倒置；当然，如果教师忽 略中学生对流行音乐的喜好和热爱， 完全将其排除在音乐课堂之

5、 外，置中学音乐教育现实情况于不顾， 则将流于“闭门造车”的 境地，也是不可取的。因此，将流行音乐引入到中学音乐课堂中 来，教师要把握适量原则， 促使流行音乐中积极上进的一部分元 素更好地为中学音乐教育服务。3. 恰当原则。在将流行音乐引入到中学音乐教育课堂中时， 教师要重视对 教育契机的把握，要充分利用流行音乐中对音乐教育有益的因 素，促使流行音乐为教育教学目标的生成和实现所用， 为学生审 美素养的提高和音乐技能的获得所用。 这需要教师对中学音乐教 育课程体系、 学生的心理实际和当前的音乐流行趋势有全面的把 握，从而能够将这三者进行有机的结合， 最终形成以中学音乐课 程为主、流行音乐为辅，促

6、进中学生心理发展的良好局面。三、发挥流行音乐积极作用的有效策略1.组织学生进行流行音乐“采风”活动。教师作为学生音乐学习的组织者和引导者， 虽然可以尽量的 进行换位思考， 但也未必能够真正的做到“思学生所思”。 因此， 教师可以将学生组织起来进行流行音乐“采风”活动， 这种“采 风”并不是传统意义的采风， 而是教师对学生所喜爱的流行歌曲 进行调查， 评选出最受学生欢迎的曲目。 教师在尊重学生的兴趣 与爱好前提下，正确评价流行歌曲的审美价值，引导、帮助学生进行辨别， 使其自觉摒弃其中的负面因素， 最终确立正确的审美 观。同时，教师还可以在恰当的时机可以教授或引用这些流行歌 曲，更好的丰富自己的音

7、乐教学。2. 引导学生对流行音乐进行辨析和理解。中学生处于感性认识阶段， 他们中的很多人虽然喜爱流行歌 曲，但可能只是一种单纯的喜好， 对于流行歌曲本身及其所代表 的一些具体内容并不理解。 当然，这并不排除流行歌曲因其本身 的大众化、通俗化，所呈现出来的浅俗性。学生喜爱流行歌曲， 教师应当充分挖掘其中的教育意义， 帮助学生分析和理解流行音 乐，引导他们感受到某些流行音乐中积极向上的思想情感， 就应 该能够达到音乐教育的目的，例如，偶像歌星周杰伦的听妈妈 的话，歌词简单却深情：“听妈妈的话，别让她受伤。想快快 长大，才能保护她。美丽的白发，幸福中发芽。天使的魔法，温 暖中慈祥”学生们大多十分喜欢周杰伦，这首歌曲必然会对学生思想教育起到积极作用。四、结语流行音乐大多以歌曲形式出？F，与