正确理解非谓语动词的含义和灵活运用其含义

1、正确理解非谓语动词的含义和灵活运用其含义 延川县中学 刘鹤摘要：非谓语动词是英语中的重点和难点。在理解和应用中，会给学生造成一定困难，本文从其概念和含义入手，以帮助学生更好的理解和运用它。关键词：非谓语动词 含义 运用非谓语动词是高考一个重点考查的知识点。它在英语语法中有举足轻重的地位，是高中英语语法教学的重点和难点。新版英语教材在每一册都有非谓语动词的用法。第一册：v-ing作宾语。第二册：to do作状语表目的、v-ing 和 to do 作宾语。第三册：to do 的各种形式和but + to do。第四册：by + doing 。第五册：v-ing、v+ed,和 to do 作表语。第

2、六册：v-ing作表语、to do 和v-ing作宾语、having done 作状语。第七册：v+ed 作状语和定语。第八册：复习非谓语动词。笔者认为新教材对于非谓语动词的用法说明详尽，步步为营，但是首先缺少完整的概念。其次，笔者认为对于语法知识可以简明扼要的掌握基本要点起步，至于其具体的细枝末节，可以在不断深入的学习和应用中去了解掌握。如，不定式，有七种用法，可能不可能全部掌握呢？答案是很难的。然而，对于语法的知识，课本中都是零星讲解，却没有形成一个完整的概念。其次，高考题型对于这一块内容以单项选择，完形填空和短文改错等形式呈现出来。试题的特征呈现出情景化，设题角度多样化。考察趋向综合性，

3、隐蔽性，也就是考察非谓语动词在特定语境中的应用。课本中出现的却是常见的，固定的用法，根本应付不了高考多变的题型。笔者对非谓语动词的学习情况进行了一次调查，发现学生对于非谓语动词有很大的困惑。尤其是句法功能、逻辑主语、及语用特征等对于非谓语动词的认识还处于一个零星的支离破碎的状态，还处于认知阶段，都没有形成一个完整的概念，以至于学生在应用这一知识时仍然是水中望月，雾里看花，很迷茫，很困惑。那么，如何才能更好的掌握非谓语动词呢？我们从非谓语动词的基本含义着手，理解和掌握非谓语动词。非谓语动词是由动词变化而来，保留了动词的部分特征，即它也有时态，语态。但也有自己的特征。先来看看它的构成： 不定式（T

4、he Infinative）to +do 非谓语动词 动名词（The Gerund） doing(Non- finite verbs) 现在分词 (The Present Participle ) doing 分词（The Participle） 过去分词（The Past Participle）done非谓语动词中动名词和现在分词的形式相同，统称为动词的ing形式。v-ing形式作主语和宾语，称为动名词。v-ing形式作定语，表示所修饰词的用途，也称为动名词。如：a sleeping car 卧车，dancing teacher 舞蹈老师, drinking water 饮用水, smoki

5、ng room 吸烟室, writing desk 写字台。非谓语动词作为一个整体，笔者认为应该掌握其基本的三层含义。第一层含义，非谓语动词不能单独直接作谓语。非谓语动词该怎么理解，学生都会回答不能作谓语。但是我们所学的进行时： be+dong; 现在完成时：have+done; 过去完成时： had+done ，其中 dong，done 却是属于非谓语动词。那么非谓语动词到底能不能作谓语？答案是否定的，但是却可以和系动词，助动词等连用，共同作谓语。所以把非谓语动词理解成不能作谓语是片面的，不完整的。对于非谓语动词的正确理解应该是非谓语动词不能单独直接作谓语。第二层含义，可以直接充当除谓语之外

6、的任何句子成分。刚刚讲到对于非谓语动词的正确理解是不能单独直接作谓语。它的句法功能换句话说，即可以直接作除谓语之外的任何句子成分。如表1。表 1 非谓语动词的语法功能主语宾语表语补语定语状语不定式 动名词 现在分词过去分词第三层含义，动词作主语和宾语只能使用其不定式和动名词形式。动词作主语和宾语只能使用其不定式和动名词形式，这一含义可以看成是对第一，第二层含义的补充。例1：Seeing is believing. To see is to believe.Seeing和believing 都可以作主语。例2： The room needs cleaning. The room needs to

7、 be cleaned. cleaning 和to be cleaned 都作了宾语。当学生掌握了非谓语动词的基本含义之后，再对其具体的功能加以补充，细化，那么就不会引起学生的困惑，反而易于理解。下面通过高考题来验证以上说法。1.（2007年全国卷I）The last one _ pays the meal.Agreed!A . Arrived B. arrivesC. to arrive D. arriving这道题中主语是 one,谓语是pays。arrive不作谓语，作定语，要用非谓语动词形式，排除B. B只能作谓语，并且时态是一般现在时，主语是单数第三人称。A 在这里要看作过去分词，而

8、不能看作过去式。因为过去式要作谓语。The last one 和arrive 是主动关系，排除A。to arrive 和arriving 分别是不定式和现在分词的主动语态，但是因为one前有The last 修饰，必须要用不定式作定语，所以答案是C。2. (2007年全国卷I)I smell something _ in the kitchen. Can I call you back in a minute?A. burning B. burnt C. being burnt D. to be burnt这道题中主语是I,谓语是smell。burn不作谓语，作宾语补足语，要用非谓语动词形式，

9、其中A和C是现在分词形式。A是主动语态，C是被动语态。B是过去分词，D是不定式的被动语态。我闻到了厨房中一些东西烧焦了。强调状态，而不是动作。过去分词可以表示状态，所以答案是B。3. (2007年北京卷) Excuse me sir, where is Room 301?Just a minute. Ill have Bob _ you to your room. A. show B. showsC. to show D. showing这道题中主语是I,谓语是will have。show不作谓语，作宾语补足语，要用非谓语动词形式，排除B。C和D分别是不定式和现在分词的主动语态，A是C的省略t

10、o的形式。Have表示让，属于使役动词，并且是主动语态，不定式作宾语补足语要省略to，排除C。D选项showing，表示动作正在进行，此处无此含义，排除C。答案是A。4. (2007年安徽卷) Robort is indeed a wise man!Oh, yes. How often I have regretted _ his advice!A. to talk B. talkingC. not to talk D. not talking不定式和动名词都作宾语。不定式通常表示具体的，特别是将来的动作。动名词通常表示事物化，抽象化，习惯性的概念，已做的事情。regret后既可接不定式作宾语

11、也可接动名词作宾语。根据题意，可知第二个人没有接受Robort的建议，所以是之前的事情，要用动名词，排除A和C。并且表示没有接受，非谓语动词的否定要用not,且放在其最前。所以答案为D。5. (2007年福建卷) Come on, please give me some ideas about the project. Sorry. With so much work _my mind, I almost break down.A. filled B. filling C. to fill D. being filled本题考查由with的独立主格结构。宾语work与fill之间存在主谓关系，

12、所以排除A和D。不定式在with+宾语+宾补结构中，表示将来，并且可以主动表示被动。根据题意排除C。答案为B。6.(2007年北京市海淀第一学期期末练习) Why are they pulling down the houses? _ a new parking lot.A. Build B. To buildC. Building D. Built本题的回答是一个省略句，完整的句子是They are pulling down the houses, _a new parking lot. 这里built要作状语，首先排除A。they和build之间是主动关系，排除D。这里表示目的，所以要用不

13、定式，故选B。7.(2007年北京海淀区期末练习)All things _ into consideration, the planned trip will have to be called off.A. taken B. takingC. to take D. being taken 本题考查非谓语动词和固定短语take sth. into consideration. 主语是the planned trip，谓语为will have to be called off。这里要使用take的非谓语动词形式。things和take之间是被动语态，所以排除B和C。D选项为现在分词，表动作正在进

14、行。此题无此含义，故选A。8. (2007年威海市高三教学质量检测)Not _the exact departure time, he missed his flight.A. to be told B. to have been toldC. being told D. having been told本题考查非谓语动词作状语。A和B为不定式。不定式作状语，可以表示条件，结果，目的，原因。其中表示结果，指意外的，出人意料的结果。表示原因，要使用固定句型，如Im glad to see you. Im sorry to hear that. 本题虽然表示原因，但不符合固定句型。所以排除A和B。

15、其中没有被告知发生在错过之前，要用现在分词的完成式。选项为D。9.(2005年上海卷) _into use in April 2000, the hotline was meant for residents reporting water and heating supply breakdowns.A. Put B. Putting C. Having put D. Being put本题考查非谓语动词和固定短语put sth. into use. the hotline和put之间是被动关系，排除B 和C。D现在分词的一般式表示动作与句子谓语动词动作同时发生。依照题意，put在前，所以答案为A，此处为过去分词。10.(2007年陕西卷)_that she didnt do a good job, I dont think I am abler than her.A. To have said B. Having saidC. To say D. Saying本题考查非谓语动词作状语。A和C为不定式作状语，可以表示条件，结果，目的，原因。其中不定式表示结果，指意外的，出人意料的结果。表示原因，要使用固定句型，如Im glad to see you. Im sorry to hear that. 本题虽然表示原因，但不符