部编版小学语文三年级下册《赵州桥》教案公开课

1、赵州桥教学设计教学目标：1. 读准多音字，能正确、流利地朗读课文。2. 懂得赵州桥的设计是一个创举，理解第三自然段是通过列举桥栏上雕刻着的图案把“桥的美观”写清楚的，学习“围绕一个意思把一段话写清楚的”3.学会提炼关键词，为向别人介绍赵州桥服务。教学重点：感受赵州桥的坚固、美观。教学难点：学习“围绕一个意思把一段话写清楚”教学过程一、复习导入，巩固旧知识。1、利用思维导图复习，构建课文框架结构。2、设计赵州桥的名片。我们还知道了赵州桥的地理位置：河北省赵县 建造年代：隋朝 设计者： 李春 历史： 一千四百多年二、研读品味，感受桥之雄伟。播放视频，引起学习兴趣。（一）感受桥之雄伟出示阅读提示：自

2、由读课文第二自然段，思考：哪些地方让你感受到赵州桥的雄伟？请用“_”画出有关句子。1、 桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。你看用上具体数字更让我们直观地感受到赵州桥的雄伟。这样的方法叫做列数字。2、 出示：这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。（1）句子中哪个词让你特别能感受到“雄伟”？“横跨”（指导读）（2）出示赵州桥横跨的图片。远远望去，赵州桥像一弯新月挂在宽阔的洨河上，水面清波漾漾，倒影绰绰。你能学着老师这样用自己的话描述下赵州桥吗？根据学生的回答相机出示：百尺高虹横水面，一弯新月出云霄。 明 祝万祉水从碧玉环中过，人在

3、苍龙背上行。 元 刘百熙3、老师给这个句子变个身，你们看：长的桥，用石头砌成，下面没有桥墩，有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。（出示：比较句子）你发现了什么？4、这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。你们看，这些看似普普通通的词却能表达出作者的赞叹之情。5、齐读。（二）发现设计之奇这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。（1）没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞你们印象中的桥都有桥墩“拱”（着重号）观察插图，理解“拱”。 补充塞雷桥的资料。 （2）大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱

4、形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。（板画4个小桥洞）（3）既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。补充赵州桥在一千四百多年里共经历：（出示）10次大洪水8次战乱无数次大大小小的地震同学们，此时，你想说什么？正是这创举的设计成就了赵州桥，也成为世界上现存的最古老的石拱桥。赵州桥的悠久历史名扬天下，人们还以它创作了不少艺术作品呢，你们听播放小放牛这是河北民歌小放牛中的片段，这里有一段传说，年画大师武强也根据这个传说创作了年画赵州大石桥。听传说故事。（三）补充桥名片同学们，学到这儿，我们对赵州桥又有了更多的认识。桥

5、长：五十多米桥宽：九米多建筑材料：石头独特设计：没有桥墩 一个拱形的大桥洞 四个小桥洞同学们，如果你要向别人介绍赵州桥，用上这些资料可以帮助你介绍得更有条理，当然，再加上神话传说，就是完美。三、感悟写作秘密，迁移写法。刚才我们感受了赵州桥的雄伟坚固，接下来一起领略它的美观吧。1、 指名朗读第三自然段，其他同学认真倾听，看看他是否把生字音读准。（1） 多音字。“爪”指鸟兽的脚，有两个读音，一般猛禽、猛兽的脚，如虎、鹰、龙之类，多读zho，所以文中读“前爪zho”，zhua多用于口语，如：鸡爪、狗爪等。出示：这座桥不但坚固，而且美观。上节课我们知道了第三自然段围绕第一句话写了赵州桥的美观。这个句子

6、既概括了前面的内容，又引出了下面的内容，就像桥一样把两段紧密联系起来，这样的句子我们叫它过渡句。3、出示：默读第三自然段是怎样具体描写美观的？请你用波浪线划出有关句子。出示：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。作者是怎样把龙的图案写具体的，你发现了作者写作的秘密了吗？（1）我发现文中描写龙时主要抓住了龙的动作来写。你能找出这些动作词吗？（动作词做上着重号）回首遥望，对，像你们刚才这样回过头向远处看就是回首遥望，做动作也是理解词语的好方法。指导读

7、“双龙戏珠”要怎样读呢？你发现了吗？这些词都是描写龙的动作,在朗读时我们可以突出这些动作词。指名读句子。（2） 男女生合作读。（3）观察句子，你还发现了什么用上“有的有的还有的”把桥上雕刻的三个图案连起来了。师生合作读。4、 现在咱们就用上刚才发现的作者写作的秘密也来写一段话吧。（出示卢沟桥全景）卢沟桥上的狮子大小不一，形态各异，一共有501只，咱们就来写写这些狮子吧。四、练笔实践。1、出示图片句式。卢沟桥的狮子真是_：有的_;有的_;还有的_。所有的狮子都_。2、交流反馈。五、总结全文，升华情感。古代中华民族的桥梁建筑艺术，有不少是世界桥梁史上的创举，其中凝聚了多少劳动人民的智慧啊！让我们拿起书本一起恭恭敬敬地朗读课文最后一个自然段。齐读最后一段。如今，中国桥梁建筑正迈着坚实的步伐向