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文档简介
1、习作：写作品梗习作：写作品梗概概人教部编版 六年级语文下册习习作作A.学校希望我们高年级学生向其他年级学生推荐一 本你最喜欢的书。大家可以从近两年阅读的书籍中， 选择最喜欢的一本中外名著做推荐，你准备怎么推 荐？B.班里每周请一位同学简要介绍一本书。C.你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知 道你读的这本书讲了什么。三项任务，自选其一:习习作作A.学校希望我们高年级学生向其他年级学生推荐一 本你最喜欢的书。大家可以从近两年阅读的书籍中， 选择最喜欢的一本中外名著做推荐，你准备怎么推 荐？B.班里每周请一位同学简要介绍一本书。C.你的好伙伴看到你最近读一本书很入迷，很想知 道你读的这本书讲了
2、什么。这三项任务有这三项任务有什什 么共同点么共同点？习习作作同学1：我推荐 狼图腾这本书， 这本书写了动物世 界里的勇敢，责任 和团队意识。同学2：我推荐哈利 波特，一个理由是 这本小说的作者有传 奇经历，另一个理由 是我对魔法世界充满 着好奇，小说里的好 多情节引人入胜。默读回顾鲁滨逊漂流记梗概， 思考什么是作品梗概？习习作作写作品梗概，难在哪里呢？习习作作习习作作1读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的 基本框架，把握要点。2筛选概括，合并成段。保留“主干”， 去除“枝叶”。用简明的叙述性语言概括每 个章节的内容。（3）锤炼语言，表达连贯。适当补充内容， 自然过渡，使语意清楚连贯。习习作作鲁滨逊漂流记这部作品主要写了（主人公）（起因），他（她）（怎样做）（结 局）。表现了（展现了）（人物形 象）。原著目录课文梗概段落及小标题对比后，我的发现相同：不同：选择你读过的一本书写梗概，写好后读 给同学听。学会对书的内容进行概括，以梗 概的形式，与同学交流讨论，并进行修改。习习作作习习作作1是否理清推荐书籍内容的基本框架，是否把 握了要点。2是否围绕“主干”用简明的叙述性语言概括 每个章节的内容。3是否在适当的补充下，过渡清楚连贯。4故事表达是否完整。描述情节简练法：人物问题想法做法结果情节衔接转换法
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