人教2011版小学数学三年级连乘问题教案_第1页
人教2011版小学数学三年级连乘问题教案_第2页
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文档简介

1、第 3 3 课时 用连乘的运算方法解问题教学内容： 5252 页例 3 3 及相关内容教学目标：1 1、掌握分析连乘问题中数量关系的方法 , , 会列综合算式。2 2、在探索中体验算法的多样化，建立连乘模型，锻炼学生数学思维。3 3、解决连乘问题的过程中 , ,学会脱式计算 , ,掌握运算顺序。教学重点：掌握用连乘方法解决生活中的实际问题。教学难点：分析连乘问题中的数量关系。教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入每瓶啤酒 3 3 元钱，照这样计算，买每箱 1212 瓶装的 2 2 箱，一共花多少钱？ 学生同桌讨论解答，教师根据回答板书，必要时适当提示。二、探索发现课件出示例 3 3 引导学生先

2、整体观察画面，再局部观察具体信息。你发现了哪些数学信息？ 我们一起解决：一共卖了多少钱？1 1、独立尝试要求一共卖了多少钱，可以先求出每箱保温壶有多少个，然后用这个数量乘保温壶 的单价。2 2、组内交流（1 1） 说一说，同位间互相说一说弄清题目的条件和问题。（2 2） 想一想根据题目的条件和问题如何列式。开动脑筋想一想，这道题可以用几种方法来解决，看哪位同学想的方法多。3 3、小组汇报班内交流，列出算式 班内交流解决问题的方法，学生可能会用分步做，根据学生的回答老师板书：4545X12=54012=540 （元）540540X5=27005=2700 （元）；1212X5=605=60（元）

3、6060X45=270045=2700 （元）；可能会用连乘做，板书：1212X5 5X45454 4、教师点拨（ 1 1 ）找学生说一说，这样列式的理由，先算了什么，又算了什么？4545X12=54012=540（元）540540X5=27005=2700（元）。（ 2 2）列综合算式 , , 分析分步与综合的异同1212X5 5X45454545X1212X5 5三、巩固发散1 1 、基本训练2525X6 6X7 75 5X1818X2323今后遇到像这样的连乘运算我们该怎样计算呢，（引导学生总结出从前往后或从左 往右的运算顺序）。2 2、拓展练习一只啄木鸟每天大约吃 300300 只害虫， 4 4 只啄木鸟 3 3 天可以吃多少只害虫？学生完成 5252 页“做一做”和 5454 页第一题。四、评价反馈1 1、总结解题思路两种方法结果一样，列式却不一样，是因为我们先求得问题不同，不管何种方法， 我们都要先明白先求什么，再求什么，做到心中有数再去列式。2 2、课内小结这节课你有哪些收获？引导学生说出这节的主要内容连乘、脱式计算。五、板书设计用连乘的运算方法解决问题 4545X12=54012=540 （元）540540

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