《静夜思》导案_第1页
《静夜思》导案_第2页
《静夜思》导案_第3页
《静夜思》导案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、3、在家里导案学习目标：1、认识10个生字，会写“目、耳、头、米”4个字。认识新偏旁点横头、反文旁。2、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。教学重点是认字和写字。教学难点是在诵读古诗过程中体会古诗意思，感受诗人思念故乡的心情。教学流程： 第一课时一、激趣导入，揭示目标，启动情智导入语：一、音乐引入，感受情境美。（一）生听音乐思乡曲，体会乐曲中描述的意境。1、那个人在干什么？或者想什么？（乐曲中描述的人在思念自己的家乡）2、学生初步感知诗的意境美。（乐曲停，学生表达自己的想法。）（二）简介思乡曲，引入课题。1、这首曲子，就是著名作曲家马思聪先生的思乡曲，思乡的情

2、感可以用音乐来表现，也可以用语言来表达。2、引入课题，齐读课题。3、简介李白。学习目标： 1、会读本课10个生字。2、理解重点词：“疑”、“思故乡”、“举头”的意思；并能用自己的话说说诗意；3、有感情的朗读，背诵全诗；二、自学交流，质疑问难，生成情智（一）初读课文。1、读通、读顺全诗；2、检查勾生字情况；3、指导生读生字，读全诗。重点读好“静”、“床”、“霜”、“思”等字。4、解题：（1）“静夜”是怎样的夜晚？（多媒体创设情境）。（2）请你用“思”扩词，从所扩词中选出词义。（3）串词义。用自己的话说说题目的意思。5、小结学习题目的方法：（1）读；（2）说（词义句意）三、展示交流，点拨归纳，展现情智读中理解，体悟诗意美。1、学生运用以上方法学习古诗，读诗、说词义、句意，并用“-”勾出不懂的词。2、生提出不懂的词，师用“-”点出。此处词主要集中在“明月光”、“疑”、“霜”、“举头”、“思故乡 3、熟练朗读古诗，试背古诗。四、 巩固练习，反馈矫正，发展情智一、我会读二、我会连床举明故夜远头月上望乡色三、1. 这是一首_。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论