人教版七上生物1.1.2《调查周边环境中的生物》教案(1)

1、临沐第三初级中学教师课时备课学科：生物年级： 七学期教时总编号：0303课题调查周边环境中的生物使用人审阅人课时第 1 1 课时（总 1 1 课时）课型新授主备人杨云霞教 学 目标知识目标：学会调查的一般方法，初步学会做调查记录。能力目标：通过调查，学会合作，提高自己对调查结果的整理和分析能力情感目标：关注生物的生存状况，树立保护环境的意识。重点难点重点：1 1、调查法的一般步骤2 2、对生物进行分类难点：制定调查计划，撰写调查报告。教法学法调查法、观察法。 讨论法教学准备教师准备：帮助学生分组，确定调查范围，确保安全，了解要调查的生物 及环境状况，并查找相关资料。学生准备：调查表格、笔，确定

2、调查路线。有条件的带上相机。板 书 设计第二节调查周边环境中的生物一、调查二、调查周边环境中的生物教 学 过 程环节知识点教师活动学生活动估时二次备课创设情境导入新课每天与我们朝夕相 处的生物有哪些？看来 我们的生活并不寂寞， 有那么多“伙伴”在陪 伴我们，可是你们知道 他们有多少种？分别叫 什么名字？分为哪几类？今天我们就来当一 次“小科学家”调查一 下我们周边环境中的生 物学生七嘴八舌：“树、 花、小草、小鸟、”同学们纷纷回答。有些冋题回答不上来。学生纷纷表示愿意。3 3 分自主探究合作交流调查的一般方法及注意事项指导学生阅读课文，了 解调查的有关知识。特 别是调查的方法步骤、 注意事项以

3、及生物的分 类方法。并回答学生的 问题，指导学生怎样对生物进 行分类。学生认真阅读课文，分 析调查的有关知识。有 些同学提出了怎样去调 杳牛物等等问题学习并讨论课文中的调 查实验，归纳出调查的 基本方法以及所需要的 用具和注意事项。5 5 分实地调查布置头地调查任务。引 导学生讨论，如何进行 调查，并设计调查方案， 教师给以适当提示。 让各组汇报本组的调查 路线及注意事项。对各组的汇报给以评价、鼓 励，必要时给以补充，并协调全班的调查路 线, ,避免多组重复一条 路线同学们自由分组，可分 成 8 8组, ,每组 5-65-6 人。每 组推举一名组长。然后 以组为单位进行讨论怎 样调查校园生物，

4、探讨 调查校园生物的方案。 各组讨论调查路线、注 意事项等。（根据校园情 况, ,可绘制简易图。 ）各组组长向全班汇报本 组的调查路线，并简单 说明理由。也可以把本 组设计路线图向同学们 做展示。3030 分展示交流拓展提升教后反思展示交流调查报告强调调查时的纪律及注 意事项， 并宣布调查活 动开始。在学生调查时， 教师加 强巡视，并及时解决学 生在调查中出现的问 题。对于不认识的生物 要尽可能米集其样本， 于便查询。 而对于那些 不认真调查的学生，要 提醒他们要注意调查的 质量，要保护动植物和 它们的生活环境。尽可 能提咼他们的调查积极 性。要提醒学生注意观察一 些小小的动物，不要放 过草丛

5、中、树皮上和天 空中飞行的生物。甚至 是土里的动物。教师继续巡视， 指导学 生调查， 回答同学们提 出的问题，并把某组好 的方法及时向其他组介 绍。调查结束。全班集合，安排学生分组汇报本组 调查结果。并进行合理 的评价引导学生讨论， 归纳总 结调查的一般方法认真听老师强调调查时 的纪律、注意事项以及 集合时间、地点等。1 1、 各小组在组长的组织下, ,按本组的调查路线 进行调查、 记录, ,认真收 集材料。2 2、 注意有关事项，如安全、不伤害动植物、不 破坏生物的生活环境等。3 3、 注意米集不知名的 生物材料，并试着把不 知名的生物的特征做简 单地描述。4 4、 应特别关注一些小生物。如树皮上、草丛中 的小生物和天空中飞行 的生物。全班集合，各组经简单 整理后，派一名代表汇 报本组调查结果。例如， 已调查了多少种生物， 调查中遇到了什么问 题, ,对本次调查有哪些 好的建议。分组讨论、