人教版二年级下册数星星的孩子

1、2929 数星星的孩子教学目标：1.认识本课需要识记的 9 9个生字，会写组、数、珍、珠、钻、研”6 6 个生字，能读准多音字“数” 。知道“珍珠，碧玉盘”分别指的是什么。2能说出“满天的星星” “夜空”各像什么，能有感情地朗读课文，能复述第五自然段，背诵第一自然段。3了解张衡从小爱科学，喜欢钻研的故事。教学重点：学习生字新词，能有感情地背诵课文第一自然段，复述第五自然段。教学难点：1理解课文第一句话，体会这个比喻句的精妙之处。通过朗读课文第一自然段，感悟张衡是个认真、耐心、仔细观察的孩子。课前准备：多媒体课件教学过程：课间播放一闪一闪亮晶晶歌曲课前谈话：孩子们，在晴朗的夜晚，你有数过星星吗？

2、你是怎样数的？（一）谈话揭题1出示“夜空图” ，你能用一句话来夸夸这美丽的夜空吗？老师这里也有一句描写夜晚星空的话。出示句子： 晚上，满天的星星像无数的珍珠撒在碧玉盘里。请你轻声读一读。你觉得这句话中哪个词语把夜空写得特别美？（1 1）体会比喻句。 “珍珠”指什么？满天的星星什么地方和珍珠很像？读出“珍珠”的美。（你把“无数”读得特别重，为什么？）（2 2）碧玉盘指的又是什么？读出“碧玉盘”的美。（3 3）你能做个动作来表示一下“撒”吗？你以前撒过什么东西？正因为星星很多很小，所以能用“撒”字。大家看，有些地方星星撒得特别多，它们聚 在一起像在说悄悄话；有些地方星星撒得比较少，它们又好像在捉迷

3、藏呢！（4 4）喜欢这满天繁星吗？把你对星空的喜爱用朗读来告诉老师吧！指导朗读。人教版二年级下册这么美的星空， 难怪小朋友喜欢数星星了。 在 19001900 多年前的汉朝， 有一个孩子跟我 们小朋友一样， 也喜欢数星星。 今天我们就一起来学习课文板书课题， 字，仿写两个。4课题里藏着一个多音字，它就是“数”。出示：无数、数不清、数星星、数得清、数目。当它表示动作的时候念第三声，其他时候念第四声。抽生读，齐读。（二）初读了解1课文给我们介绍了一个爱数星星的孩子，让我们打开书本一起来读读课文，来认识认识他吧！读准字音，把文章读通顺，难读的句子多读几遍。2.学生自由读3检查自读情况（ 1 1）抽生

4、分组认读生字：撒 组 傻 楚 仰 衡 汉 书 距（2 2）读词语距离 祖先 转动 张衡 汉朝 著名仰起头 傻孩子 北极星刻苦钻研 天文学家 北斗七星（3 3）指名读句子（三）学习最后一个自然段出示词语： 天文学家 著名 张衡 刻苦钻研 汉朝.读上面四个词语，能不能用上这几个词语介绍一下这个数星星的孩子是谁？自己准备，指名说。 （鼓励学生用不同的句式说） 根据学生的回答，随机板书这几个词语，并理解“汉朝”“著名”“天文学家”的意思。打开课文读读文章最后一个自然段，看看作者是怎样介绍张衡的。简单介绍张衡。（四）研读第一自然段张衡长大后能成为天文学家，和他从小就喜欢数星星分不开。让我们再来读读课文，

5、看看文中的小张衡是怎样数星星的？请你在第一自然段中划出有关的句子。 .交流，根据学生回答理解句子。（ 1 1）一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗，两颗，一直 数到了几百颗。1张衡是怎样数星星的？圈出表示动作的词语。2课件演示“满天繁星” ，让我们学着张衡的样子来数一数星星吧！ （用动作理解“靠， 仰，指”）3你刚才数到了几颗？你有什么感受?4再读读这个句子，你觉得张衡是个怎样的孩子？体会“一直”这个词语齐读。 范写“数”5让我们也来做做小张衡，跟他一起数数星星。出示无动词的段落，边演边试背。（ 2 2）过渡：文中的 2-42-4 自然段中也有好多句子写到了张衡数星星的情况，下课后大家 可以自己找一找，划一划，让我们下节课再来好好感悟张衡是一个怎样的孩子。（五）写字指导。天上的小星星看到今天小朋友学得这么认真， 也带着生字宝宝来到了我们教室。 我们看 看都有谁啊？来叫叫它们的名字， 让我们也来学学小张衡， 仔细观察一下， 看看这几个生字 有什么特点？（1 1）出