18跨越百年的美丽

1、课题：18 . 跨越百年的美丽 备课教师： 付巧枝 修改教师： 付巧枝 教学内容1理解课文内容,了解居里夫人高尚的品质.2练习概括课文中心思想.3学习本课生字词.4有感情地朗读课文.教学目标1学习生字新词。2了解居里其人。3理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义教学重点体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人的在科学研究中所体现出来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义教学难点体会“美丽”的深层含义教学准备课前预习，多媒体。课时安排2课时第 一 课时教学设计教学效果环节提示教师指导学生活动反思与重建激趣导入一、出示课题，

2、围绕题目质疑1板书“美丽”，请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美丽？2板书“跨越百年的”，今天我们一起来学习一篇新课文跨越百年的美丽，看到这个题目你有什么问题要问吗？1. 学生思考2. 根据题目质疑在课堂上，我引导学生感悟朗读，在思考中理解，在理解中朗读，使学生的朗读提升了对课文的理解，对居里夫人美丽内涵的感受。课文篇幅比较长，如果面面俱到，一节课很难完成学习任务。所以，在学习中，我围绕“美丽”，直入重点，以文章课后第一题为线索，统领全文，从外表美丽、精神魅力两方面重点学习挖掘内涵。通过文章重点句子，以点带面，上线串联，内外结合，举一反三，达到了令人满意的学习效果。如“她从一个漂亮

3、的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成了一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。”我们抓住了“从变成”这个词组，让学生用“因为所以”的句式，深刻体会。回顾这节课，也有遗憾：对于文章中居里夫人忘我执著不懈追求的重点语句还需要深挖教材，让学生全面理解当时艰苦的条件，恶劣的环境下的主人公忘我执著，效果会更好初读感知，预习检查1. 检查生字的认读情况2. 指导较难写生字的书写,在田字格内范写：藤 碱 衔3指生朗读课文，检查是否读得正确、通顺，重点指导较难读的句子。1自由练习读课文，把课文读通顺2观察关键笔画占格 书空 本

4、上练写3.学生分段读文初读课文，理清课文条理1. 组织学生整体感知课文，了解课文的大致内容。2.指导再读课文，提出课文中不懂的问题。”1.概括课文主要内容2. 默读课文，提出问题并解决课初提出的问题：这篇课文写了谁的什么事？自读自悟1课件出示自读要求：居里夫人的美丽体现在哪几个方面，自读作批注2教师巡视指导。1自读自悟，批注体会。第二课时复习导入一、回顾旧知，导入新课1出示生字词、测试字词。2说说课文的主要内容。3上节课同学们围绕着题目和课文内容提了很多问题，这节课我们就通过读课文来探讨这些问题，相信通过读书我们一定会有更多的收获和更新的认识。1. 认读听写生字词2. 概括课文主要内容细读品味

5、，朗读展情1关于“美丽”的探讨归纳上节课提出的问题居里夫人的外表美出示课件：指声朗读相关语句，谈出对该句的体会和认识，在感悟的同时，结合看图，相机进行朗读指导。镭的颜色美想象当时的情景，指导朗读相关语句。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。居里夫人的内在美，人格美。指导学生抓住全文有关语句进行朗读、感悟，读悟结合。教师要善于点拨、提升和概括。A巨大贡献是美出示课件关键语句：“她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成了一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。B勇于探索、忘我献身是美关

6、键语句：玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时也完成了对人生意义的发现。她也在不停地变化着，当工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，苍白乏力。而皮埃尔不幸早逝，社会对女性的歧视更加重了她生活和思想上的沉重负担。但她什么也不管，只是默默地工作。C淡泊名利是美关键语句但是她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。1. 默读全文，看看课题的美丽表现在哪里？划出相关语句。2. 看课件，抓住关键词句感悟，感情朗读句子。总结提升三、回归整体，提升认识1回读全文，谈谈对课题的理解。出示课件：照应问题；什么样的美丽能跨越百年？“跨越百年”指的是什么时间？为什么说居里夫人的美丽“跨越百年”？课文为什么要以跨越百年的美丽为题百年是虚指：意即“永恒”，她的伟大发现对社会的贡献永恒，她的优秀品质和人格精神永存。2. 再谈对“美丽”的理解，或说说居里夫人的美丽给以我们的启迪？3. 出示阅读爱因斯坦的悼念玛丽·居里原文居里夫人的美丽给以我们的启迪： 为了科学，可以奉献自己的一切，甚至生命！4. 读读课后“阅读连接”中的资料，课下读一读介绍居里夫人或其他科学家的书，做读书笔记或写读后感1. 谈自己对