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文档简介

1、、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部S优势W劣势（组织）1 1、组内热情高，积极互相交流学习、互动，有与时俱进的 _J_J1 1、修养不够，容易将情绪带入到工作中，这也教育思想，热爱自己从事的教育事业，对教学工作有强烈的疋许多豕长取为担心的地方。责任感，爱自己的每个学生。能以发展的眼光要求自己，2 2、如何使教学效果最优化、最大化，这还是一坚持继续教育具备良好的思想道德素养和心理素质，有广个不断学习和摸索的过程。泛的兴趣、稳定的情绪、坚强的意识、活泼开朗的个性。谦1 13 3、有学生个性特殊，习惯极度不好，有时在处虚、积极要求上进，能认真听取有经验的老师的指导与建议。理人际关系上显

2、得不够老练。能运用多媒体手段丰富课堂教学。4 4、有些教育、教学理论与实际操作脱节。2 2、我是一名初中历史教师，工作在教育第一线上，对于教 5 5、有反思但不深入，也没有整理成为论文，缺学，我能够亲身实践，对于培训多学我能够活学活用到自己乏教学经验。的教学中，让我的学生和我的能力一起成长。有时工作较6 6、不善于总结，系统知识还是不够扎实。忙，压力较大，但对于培训努力做到认真、细致。7 7、不积极主动，不达目的不罢休的进取精神。3 3、对于自己不恰当的部分能够进行反思 外部O机遇（庆幸条件）T威胁（挑战）（环境）1 1、多次参加山西历史学会的教研与中考省级培训学习，聆1 1、不公正的待遇，致

3、使工作没了心志听有关专家的讲座。2 2、学生的越来越个性，个性到课堂纪律已是问、我的对策U用（优势）1 1、利用年轻的心，认老但不服老的心和学生做朋友，灌输正确的做 人理念及其他。2 2、. .不断提咼及丰富专业知识，尤其是传统当中符合我们民族心理的教育理念。3 3、丰富课堂教学，吸引学生4 4、借助国培平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研历史 课堂的教学方法，争取做得用语文的方法，解决历史的教学。s停（劣势）1 1、强烈的自尊心受到伤害后的创伤很难愈合，尤其是旧伤未愈，新 伤又至。2 2、修养、学习不够，应用不灵活创新力度不够3 3、 自身文化底蕴不深，理论水平不咼。4 4、缺乏跟踪指导的专家或导师。5 5、到校图书室节约经典文学者作和教育教学方面的理论书籍。并 订阅中学历史教学参考杂志，认真研读，与时俱进1 1E抓（机遇）1 1、调节自己的心态，用适宜的心态面对自己的工作2 2、抓住每一次学习的机会， 不断跟新自己的教学理念， 跟上教育发 展的步伐。3 3、加强学生管理，积极与家长沟通，交流教育孩子的方法。4 4、学校借助这次的网络培训，进行课堂教学的研究与变革，鼓励教 师独树一帜，形成自己的教学风格。D御（威胁）1 1、在工作中要不断反省自己，不断总结工作经验、教训，总结出一 套自己的教

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