18、短文两篇

1、词语知多少（小组探究）词语知多少（小组探究）收收敛敛 脆弱脆弱 颤颤动动 断断续续宽宽恕恕 卑卑微微 零落零落 一丝不一丝不苟苟 色色泽泽 响响彻彻 聒聒聒聒（三分钟后，哪个小组来展示结果？）（三分钟后，哪个小组来展示结果？）蝉蝉 小思小思作者简介作者简介 小思小思: :本名卢玮銮，祖籍广东番本名卢玮銮，祖籍广东番禺。禺。19641964年毕业于香港中文大学年毕业于香港中文大学, ,后后曾任教于多所中学和大学，有散文集曾任教于多所中学和大学，有散文集路上谈路上谈、日影记日影记、承教小承教小记记、不迁不迁、彤云笺彤云笺等作品，等作品，本文选自本文选自承教小记承教小记。蝉蝉 小思小思一只一只 的蝉

2、的蝉（可以用课文的词语回答，（可以用课文的词语回答，也可以自己概括）也可以自己概括）朗读课文，说说这是一朗读课文，说说这是一只只_的蝉的蝉。（找关键词）。（找关键词）知知不休知知不休病弱病弱九十天生命九十天生命十七年等待十七年等待 “哪管是哪管是9090年，年，9090天，天，都不过要好好地活过。都不过要好好地活过。” 不管生命多么短暂，我不管生命多么短暂，我们都要好好地活。们都要好好地活。珍惜生命，善待每一天。珍惜生命，善待每一天。怎样理解怎样理解贝壳贝壳 席慕蓉席慕蓉席慕蓉席慕蓉 ：台湾女画家、诗人，祖：台湾女画家、诗人，祖籍蒙古，原名穆伦籍蒙古，原名穆伦席连勃。席连勃。19811981年

3、出年出版诗集版诗集七里香七里香引起轰动，代表作引起轰动，代表作还有还有无怨的青春无怨的青春、写给幸福写给幸福等。等。 作者简介作者简介作者笔下小生命的特点？作者笔下小生命的特点？作者对这个小生命的感情？作者对这个小生命的感情？作者为它作文的原因？作者为它作文的原因？生命的启示？生命的启示？一、齐读课文，阅读思考一、齐读课文，阅读思考（小组探究、讨论）（小组探究、讨论）作者笔下小生命的特点？作者笔下小生命的特点？作者为它作文的原因？作者为它作文的原因？作者对这个小生命的感情？作者对这个小生命的感情？作者笔下小生命的特点？作者笔下小生命的特点？作者为它作文的原因？作者为它作文的原因？生命的启示？生

4、命的启示？作者对这个小生命的感情？作者对这个小生命的感情？作者笔下小生命的特点？作者笔下小生命的特点？作者为它作文的原因？作者为它作文的原因？作者笔下小生命的特点？作者笔下小生命的特点？作者为它作文的原因？作者为它作文的原因？作者对这个小生命的感情？作者对这个小生命的感情？作者笔下小生命的特点？作者笔下小生命的特点？作者为它作文的原因？作者为它作文的原因？生命的启示？生命的启示？作者对这个小生命的感情？作者对这个小生命的感情？作者笔下小生命的特点？作者笔下小生命的特点？作者为它作文的原因？作者为它作文的原因？二、二、怎样怎样 理解理解“是不是也应该用我是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情

5、做得的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？呢？” 我们应该认真对待自己的生命，我们应该认真对待自己的生命，要尽自己所能把事情做得更好。要尽自己所能把事情做得更好。 人不仅应该珍惜生命人不仅应该珍惜生命, , 而且应该尽自己所能让生命而且应该尽自己所能让生命更加精彩。更加精彩。三、阅读本文后有什么感悟？三、阅读本文后有什么感悟？ 同同异异 1.1.都是由一个小小的都是由一个小小的“物物”引发对生命的一些引发对生命的一些感悟。感悟。 2.2.对于生命的理解，都比较积极、认真。对于生命的理解，都比较积极、认真。 3.3.对于对于“物物”的描写都

6、做到了细致入微，笔调的描写都做到了细致入微，笔调清新而自然。清新而自然。 1.1.蝉蝉给我们的启示是要珍惜生命；给我们的启示是要珍惜生命；贝壳贝壳则告诉我们要尽自己所能让生命更加精彩。则告诉我们要尽自己所能让生命更加精彩。 2.2.蝉蝉是先抑后扬，是先抑后扬，贝壳贝壳是直接赞美。是直接赞美。 3.3.蝉蝉的作者表明生命的态度时采用了隐喻的的作者表明生命的态度时采用了隐喻的手法；手法；贝壳贝壳则是直接表白。则是直接表白。 宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气宇宙是一个大生命，我们是宇宙大气中之一息。江流入海，落叶归根，我们是中之一息。江流入海，落叶归根，我们是大生命中之一滴，大生命中之一叶。不是大生

7、命中之一滴，大生命中之一叶。不是每一道江流都能入海，每一道江流都能入海，不流动的便成了死不流动的便成了死湖；湖；不是每一粒种子都能成树，不是每一粒种子都能成树，不生长的不生长的便成了空壳！便成了空壳！生命中不是永远快乐，也不生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相生相成的。是永远痛苦，快乐与痛苦是相生相成的。在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽！尝不美丽！课课堂堂小小结结 生命就要像生命就要像蝉蝉一一样，即使样，即使短暂短暂，也要，也要固执地等待固执地等待。 生命就要像生命就要像贝壳贝壳一样，即使一样，即使卑微卑微，也，也要要一丝不苟一丝不苟。我不去想是否能够成功我不去想是否能够成功 既然选择了远方既然选择了远方 便只顾风雨兼程便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会