人教初中地理八上《3第2节 土地资源》word教案 (19)

1、地盘资源教学内容第三章第二节地盘资源第二课时二次备课教学进程导入新课同学们，上节课我们深造了我疆地盘资源的特征，谁能说出它的下风跟下风？(同学回答)略改日我们就谁人内容接着深造。解说新课大年夜伙儿看课本图3.9我国要紧地盘使用典范的分布，看后请同学们回答几多个征询题：我国的耕地跟林地要紧分布在那儿？草地要紧分布在那儿？难使用地盘分布在那儿？打开三幅挂图：中国地形图、中国季风区与非季风区图、中国干湿地区图。指导老师列表比较，自行归纳总结出我疆地盘分布的法那么，并说明种种地盘分布与地形区、季风区及干湿地区的相互关系。(老师回答以下征询题)做活动1题(课件表示)要紧分布地区地盘资源典范名称季风区或非

2、季风区干湿地区要紧地形典范耕地湿润及半湿润平原、丘陵林地湿润及半湿润山地草地半干旱及干旱高原、山地未使用地盘半干旱及干旱高原、山地、盆地教师指导老师分析构成这种分布差异的缘故。耕地气候干冷，地形平坦。林地落水较多，山区地区。草地落水较少。未使用地盘气候恶劣干、寒。(教师总结)我国季风区面积约占世界的一半，却汇合了世界90%以上的耕地跟林地，是我国农、林、渔业的要紧分布区，同时地盘的使用程度高。草地、难使用地盘要紧在西部内陆地区，地盘资源的使用程度较低，未使用地盘分布较广。分布不均是我疆地盘资源的又一特征。大年夜伙儿想一想，这是下风仍然下风呢？(答)下风(课件表示板书)大年夜伙儿清楚我国的耕地要

3、紧分布在东部湿润及半湿润地区，结合图3.9，你能说出水田跟旱地分不位于哪个地区吗？(生答)水田湿润地区旱地半湿润地区下面请大年夜伙儿思索几多个征询题：水田跟旱地的分布大年夜抵以什么所在为界？秦岭淮河大年夜抵与哪条等落水量线的分布比较不合？400 mm构成我国耕地南北差异的成因是什么？北方落水多，属湿润地区。北方落水少，属半湿润地区。即气候差异(落水差异)构成了农作物品种的差异。看图3.12我国北方跟北方水资源的比较，做活动第2题的第小题：比较我疆地盘资源跟水资源南北分布差异，同时评价这种水土资源的地区匹配对农业花费是否公正？(课件表示)地盘资源_多_少(北方、北方)水资源_缺少_缺少(北方、北

4、方)这种匹配对农业花费来说_(公正或不合理)(承转)地盘资源是可再生资源，假设公正使用，能够供人们永续使用；假设使用不当，会出现什么征询题呢？让同学们分不看图3.13，然后分不叫几多名同学朗读其文字说明。(师征询)这几多幅图说明在地盘使用中存在哪些征询题：地盘退步农业投入加大年夜耕地增加地盘沙化牧场、良田、乡村被毁坏。说明我疆地盘资源毁坏严格(表示板书)这根本上由于对地盘资源的不合理使用构成的。这就恳求我们要公正使用每一寸地盘。(最好由老师答出这一结论)(表示板书)公正使用每一寸地盘。要公正使用每一寸地盘，恳求我们每一个国夷易近都要积极参与。大年夜伙儿看图3.14(对其中每一幅图，教师要做需要的介绍)，然后分组讨论，谈谈你的见地，最后教师总结点评。做活动1题：参考答案：第一幅图：由于人类滥伐森林，小鸟失掉了故乡毁坏生物多样性。第二幅图：过度放牧，构成草场退步荒芜化加速。第三幅图：人口增加，非农业用地增加，构成耕地增加加剧人与耕地的冲突。课堂小结我们清楚了我疆地盘资源有总量丰富、典范完整的下风；又了解了其人均占据量小、比例不尽公正、分布不均及种种地盘资源毁坏严格的下风。(或者提征询老师，让老师自己总结)大年夜伙儿肯定要公