信息的发布与交流

1、信息的发布与交流教学设计 教学内容 本课主要内容是讲述如何合乎规范地发布信息， 学会在网络上进行信息发布， 能够利用多种 途径进行信息的交流， 以获取更多的经验和方法。 本课选自广东基础教育课程资源研究开发 中心信息技术教材编写组编写的教材信息技术基础高中信息技术（必修 ）部分第四章第三节信息的发布与交流 。 学生分析 1、教学的主体对象是高中一年级学生。学生通过以前的学习，大部分能熟练掌握计算机的 基本操作，而且很多学生都有上网的经验， 只有很少部分同学缺乏上网的经验， 所以同学们 对网上发布信息的方法和形式有很好的认识。2、信息技术课由于其自身的特点如：趣味性、实践操作性加上网络教室内的资

2、源的共享性 在课堂上只需向学生简单介绍发布信息的操作方法，同时要实现的是重点培养学生自主探 索、合作交流的能力。 设计思想 1、设计理念：（1）、围绕教学内容， 采用图示的方式引导学生要合乎规范的发布信息，并较全面的了解信息发布的方式， 通过任务的设置， 让学生在操作中体验在网上发布信息的方式和方法， 并且 掌握发布信息时应遵守的的行为规范。（2）、以学生为主体， 课程内容选择的是学生感兴趣的网络问题，很多学生有网上发布信息的经验，让学生在课程进行中始终处于主体地位， 我们教师只为学生的学习提供必要的指导。（3）、交流多样化， 以列表的方式引导学生了解信息交流的多种多样的方式，并创设任务让学生

3、通过多方位、多角度、多渠道的交流全面的了解信息交流的方式。2、教学策略（1）、对于一些知识性的东西我们让学生自己根据教材进行体会，而操作性的内容我们可以进行适当的讲解和拓展。如给学生介绍上传软件的使用如： Cute -ftp 、 Flash-fxp 等等。（2）、合作探究，以小组自主探究、 合作交流的形式为主。要求学生练习发布的内容可以选 择学生在以前课堂上已经完成的作业或作品，让学生尝试发布多种类型的信息。（3）、在信息交流部分的学习， 主要指导学生参与各项活动， 让学生通过活动和任务掌握交 流技能和技巧。（4）、成果展示，在网络上访问作品，既检查了学生掌握知识的情况，又让大家分享了成功的喜

4、悦，达到合作交流共同提高的目的。 教学准备 教师准备： 1、教师课前可根据教材中的各项任务和活动的要求配备好软件、设置好服务器。如：为服 务器安装好 IIS ，准备好软件 CuteFTP、FlashFXP、QQ、MSN 、 Netmeeting 等等准备工作。 2、小组的建立：根据学生信息技能的强弱，将全班学生分成若干个小组（ 4 人） ， 不同层次学生合理搭配。学生准备： 1、让学生进行课前预习。 教学环境 一人一机的多媒体网络教室 教学课时 二课时教学目标1 掌握信息发布和交流的方式2、能评价各种信息发布、交流的效果3、了解信息发布与交流过程中所遵循的行为道德规范教学重点和难点重点：1、让

5、学生了解信息发布的方式和评价信息发布的效果2、让学生掌握通过网络进行发布信息的一般方法3、让学生掌握通过网络进行交流以获取有用信息的方法 难点：1、如何让学生掌握通过网络进行发布的方法2、让学生掌握将信息在局域网和因特网进行发布教学过程教学环节教师活动学生活动教学意义交流讨论1、 教师引导学生观看教材 P89 图 4-18、 结合生活，谈谈有哪些发布信息的方式。2、 教师引导学生谈谈发布信息的过程中 要遵守一定的道德规范。学生利用课本 中的素材激烈 并有效的交流。将学生置于问题 环境中，激发学习 兴趣。新课学习发布信息1、通过三种方式，将老师发送给学生的电 子文挡发布出去。（1）FTP 文件上

6、传： FTP: 服务器 IP 地 址，输入用户名、密码，复制 /粘贴电子文 档。（2） 文件共享：通过访问网上邻居”复制/粘贴局域网上的共享的电子文档。（3） 运行具备上传下载功能的软件（CuteFTP、FlashFXP ）。按照教材提示上传电子文档。2、教师布置任务，引导学生通过网络进行自主学习，来实现怎样在网上发布网页以及如何访问”。学生动手并 探讨在 In ternet 上发布自己的 作品的方法引导学生发现问 题，解决问题。培 养学生合作精神 和处理信息的能 力，使学生从不同 角度体验网上信 息发布的方法。评价交流以小组形式，利用 QQ 或 MSN 或 Netmeeting发起交流活动。学生讨论回答培养学生探究和 拓展能力效果反馈访问学生上传的作品，检查学生知识掌握 情况。学生演示作品 上传所采用的 方法体验成功的乐趣，培养创新意识。小结从个小组发布的内容进行小结：1、信息发布的方式2、信息发布效果的评价3、信息交流的方