人教初中地理八上《2第4节 自然灾害》word教案 (11)

1、自然灾害尊敬的各位评委：大年夜伙儿好！我是来自咸宁市嘉鱼县城北中学的曾祥富，改日我说课的内容选自人教版八年级上地理第二章第四节自然灾害。我将从“课本、学法、教法、教学过程、教学反思等五个方面来阐述我的教学方案，希望掉掉落各位评委的指正。一、说课本：一课本分析本课是人教版新课标八年级地理上册第二章中国自然状况第四节的内容。在内容编排上凹陷人类运动与地理状况的关系，把人与状况的关系作为贯穿这一节的主线，为培养老师综合分析各地理事物间相互关系的才干制作了条件。探究人与状况的关系对老师末尾形成精确的人地不雅观，形成可接着开展不雅观存在要紧的意思。这一课也是新课标课本新增加的一节内容。新课标夸大年夜我国

2、是一个自然灾害频发的国家，本课对帮助老师树破防灾减灾见解以及树破“深造对生活无效地理都存在要紧感染。按照课本分析跟新课标确破了如下教学目标：二教学目标1、知识与技能：清晰自然灾害的不雅观点，见解我国自然灾害的分类。可以使用资料说明我国多干旱、洪涝、台风、寒潮、地震等自然灾害的分布及成因。理解一些救灾、避灾的方法。2、过程与方法：通过指导老师收集拾掇资料，培养老师分析征询题的才干。通过开展小组讨论，培养探究征询题的才干及合作深造的才干。3、情感破场与价值不雅观：通过见解我国稀有的自然灾害的分布，让老师可以精确见解跟对待自然灾害，学会自我避灾，提高环保见解，加强爱祖国爱故土的情感。三教学重难点本节

3、从知识跟才干的层面，难度都不大年夜，同时恳求对我国自然灾害的成因不作深层次的分析。因而本课关键在于通过识图，结合已所学的知识理解稀有自然灾害的分布及成因，从而树破防灾减灾跟保护状况的见解，因而我确破了本课的教学重难点。1、教学重点：理解我国自然灾害的特征。理解我国防灾减灾成果，树破防灾减灾跟保护状况见解。2、教学难点：通过所学知识，会分析我国稀有自然灾害分布及成因。二、说学法：八年级老师能合作、善实际、喜运动、求知欲较强，对知识的需求曾通过表象向本质过渡，以感性思想为主。同时老师对前面的地形、地势、落水、板块运动等知识有肯定的基础，存在肯定的读图、揣摸才干。在对学情把持的基础上，方案以下学法：

4、直不雅观不雅观看，识图归纳；合作探究，交流展示；足色闭会，情感升华。三、说教法：现代教诲理念认为：按照以老师为主体、教师为主导、开展为主旨的教诲原那么。我结合所教班级老师的心理特色跟已有的认知水平开展教学并确破如下教学方法：多媒体展示法、合作探究法、情况运动法。四、说教学过程：本过程共设五个环节：新课导入、自破深造、合作探究、课堂小结、当堂评价。第一个环节：新课导入本环白费2分钟以小凯同学暑假在海南经历台风“威马逊登陆时的情况播放视频，置疑：什么是自然灾害？自然灾害的典范？分布及成因等，由此引入新课。创设情况，渗透地理与生活绝不相关的理念，引起老师对新知识的兴趣；同时假设同龄人小凯的经历，激发

5、了老师的好奇心，也拉近了与他们之间的距离。第二个环节：自破深造本环白费需56分钟老师看课本5455页内容，思索什么是自然灾害？自然灾害的典范。通过看书，培养老师提取无效的地理信息才干，避免教师次序性的讲解把持了老师深造过程的征询题，表达“以老师为主体原那么。老师在回答自然灾害的典范之后，依次展示干旱、台风、洪涝、寒潮、地震、滑坡、泥石流的图片同时播放台风、洪涝、地震的音频。通过这些笼统直不雅观图片、音频来强化对知识的经历。接着完成运动一：见解四周的自然灾害，加深对自然灾害不雅观点的理解。第三个环节：合作探究30分钟一合作交流：1、以小组为单位合作探究：运动二：我国要紧自然灾害的分布及成因。2、

6、归纳我国自然灾害的特征。3、讨论：中老师为保护状况应怎样样做？第一步：读“中国要紧气象灾害的分布图，“中国年落水量分布图，“中国地质灾害的分布图，“世界板块构造图。老师对于落水、板块构造、地形等知识有肯定的理解，教师可以参与小组讨论，适当点拔。如斯，通过相关地图，帮助老师理解自然灾害的分布及成因，提高了老师读图归纳才干。第二步：小组选派中心说话人交流探究结果。中心说话人在说话后可让不的老师补偿，接着教师评价，指导老师归纳我国自然灾害的特征。第三步：在前面两步基础上自然生成征询题：中老师为保护状况应怎样样做？如斯在教学中渗透了一种德育教诲：提高环保见解，加强爱祖国、爱故土的情感。上述步伐创设轻松

7、快乐的深造气氛，吸引老师积极参与运动，培养了老师合作深造跟综合分析征询题的才干，表达了“合作探究的教诲思想。因而，这一阶段合作交流也攻破重点之一自然灾害的特征跟难点之一自然灾害的分布及成因。要紧通过读图感性见解析图使用深化讨论交流分享交流强化内化来逐步攻破。二合作延伸本阶段由三个步伐形成1、识图归纳：我国防灾减灾的成果。2、运动三：理解避灾方法。3、足色闭会：本地震落临时我们该当怎样做？这一阶段在前面环节铺垫上要紧达成情感破场价值不雅观目标树破防灾减灾见解，学会自我避灾，这也是本节课的一个重点。第一步：通过展示丰富的图片、详实的文字资料让老师归纳我国防灾减灾的成果，即加强监测预报，修建防灾工程

8、；贮藏救灾物资，积极开展救灾。第二步：理解避灾方法；先阅读两条避灾方法，谈对避灾方法的理解，然后按照生活经历及所见所闻，各持己见：你理解其他避灾方法吗？第三步：足色闭会。本地震落临时我们该当怎样做？老师当场闭会运动，既爽朗了课堂气氛，又乐在其中地把持了防灾自救的技能。这一阶段的一系列运动也最终表达新课标“深造对生活无效的地理的理念。第四个环节：课堂小结1分钟使用一首小诗总结本节课的内容，方法新颖，又能起到表达教学目标的感染。附板书方案：板书方案只是起到一个提示感染，因而板书方案繁复清楚，凹陷知识的目标性。第五个环节：当堂评价23分钟精选习题、当堂训练起到稳定感染。五、说教学反思：本节课我采用“自破深造