人教初中地理八下《6第3节 世界最大的黄土堆积区—黄土高原》word教案 (3)

1、第六章北方地区第三节黄土高原科目八年级地理主备考察授课时辰_月_日课题第六章第三节世界上最大年夜的黄土堆积区黄土高原二学案一、课标告诉我们：黄土高原脆弱的生态状况及成因二、本节课我们要做到：1.知识与技能：通过材料分析黄土高原生态状况恶化、自然灾害频繁的自然跟人为缘故，并了解呼应的状况保护与资源开拓的方法与阅历。2.过程与方法：通过分析地形、气候条件与自然灾害的关系，使老师见地到黄土高原个自然地理要素之间的相互感染跟相互阻碍3.情感破场与价值不雅观：通过本节深造，进一步训练老师的读图分析及归纳拾掇的才干，见地到该地区的核心事物“黄土对其形成的一系列阻碍，从而培养老师精确的人地不雅观跟可接着展开

2、不雅观。三.我会做：新知预习1.黄土高原空中决裂，沟谷密度；平地，歪坡，沟谷两侧呈现直破的陡崖，呈现出的地形。2.黄土高原地区最要紧的自然灾害是。3黄土高原的生态树破，一方面是方法与方法相结合；另一方面要公正安排活动。4.黄土高原水土散失落带走了，使农作物产量着落，使增多、扩大、加深。从而导致增加；还向输送大批泥沙，给跟形成宏大年夜艰辛。5.黄土高原大年夜部分属于气候，冬季，冬季；落水汇合在季节。活动探究:知识连接:黄土高原、地表决裂、水土散失落严格，会给本地国夷易近花费跟生活带来什么后果呢？水土散失落形成的严格后果1老师讨论回答以下征询题：水土散失落带走了什么？是表层土仍然深层土？两种土哪个

3、含营养物质更多？如斯对农业花费形成如何样的阻碍？水土散失落带走的是表层土，表层土含营养物质更多，如斯会使土壤胖力着落，粮食减产结合图8.3“黄土高原上的聚落跟耕地回答，特不多农田跟乡村都分布在高原面上缓跟坡上，水土散失落严格了，这里会呈现如何样的状况？假设水土散失落接着展开，最终会导致耕地不了，乡村也不清楚该搬到那儿结合上学期所学内容，见地水带着泥沙流向那里？它给黄河带来了什么征询题？水带着泥沙流入黄河，黄河流入卑劣，泥沙堆积形成“地上河。给黄河卑劣的国夷易近带来安全隐患结论：水土散失落带走了地表胖沃的土壤，使农作物产量着落；使沟谷增多、扩大、加深，从而导致耕空中积增加；对本地的社会、经济展开

4、形成特不大年夜阻碍，还向黄河卑劣输送大批泥沙，给河流整治跟防洪形成宏大年夜艰辛三、脆弱的生态状况1、指导老师完成71页活动1“旱涝灾害是黄土高原地区最要紧的自然灾害。以延安的气候统计材料为例，见地黄土高原地区的旱涝灾害。1让老师阅读图8.11“延安年内各月气平跟落水量统计图，估算延安多年平均落水量，描画延安的气候特征延安落水量大年夜概在600毫米左右，延安属于温带大年夜陆性季风气候，冬季酷寒单调，冬季高温多雨。2让老师综合“延安年内各月气平跟落水量统计图跟“延安19911997年年落水量变卦图，讨论延安落水的季节变卦跟年际变卦，以及可以发生旱、涝灾害的季节。延安落水的季节变卦跟年际变卦大年夜，

5、水患多发生在春季，涝灾多发生在冬季3读图8.13“延安19511991年旱涝灾害发生频率，说出延安旱、涝灾害发生的频率旱年为59.5%，涝年为23.9%小结：从以上分析可以看出，延安落水的季节变卦跟年际变卦大年夜，随便发生旱涝灾害。2、提征询：黄土高原那么疏松的土壤，在暴雨的感染下，会有什么后果？老师读图8.9“黄土高原的自然灾害回答，教师矫正：会发生泥石流、滑坡、塌陷等灾害。讲演：在黄土高原如斯的气候及地表状况等自然条件下，会发生一系列的自然灾害。过渡：之因此说黄土高原的生态状况脆弱，不仅因为这里水土散失落严格、自然灾害频繁，同时因为其生态状况被破坏之后不易恢复。3、让老师做72页活动2“关

6、于黄土高原生态状况脆弱缘故的讨论，发布自己的见地。教师总结：之因此说黄土高原的生态状况脆弱，不仅因为这里水土散失落严格、自然灾害频繁，同时因为其生态状况被破坏之后不易恢复。师生共同画出“黄土高原人地关系恶性循环表现图4、让老师读71页的“阅读材料石灰岩山区脆弱的生态状况，进一步见地人类在生态状况被破坏过程中起的负面感染，同时清楚人类活动加剧了这种“脆弱。过渡：黄土高原生态状况脆弱，已严格制约着本地社会、经济展开，如那里理这一征询题？四、生态树破1、让老师读图8.15“黄土高原生态树破举例，见地了解生活在黄土高原的人们在生态树破、改进状况中探究出的成功阅历。教师指导老师得出结论：一采纳植树种草等

7、生物方法与建梯田、修挡土坝等工程方法相结合，治理水土散失落。1.在坡足建挡土坝、护坡等用工程方法防治水土散失落。2.在陡坡地实行生物工程，种草、灌木跟山杏。3.在缓坡建梯田、种山杏跟优质牧草。二公正安排花费活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的所在增加放牧的牲畜数量。通过上述方法：一是改进了本地的生态状况；二是增加了本地国夷易近的收入，提高了本地国夷易近的生活水平。承转过渡：同学们，既然要保持水土，是不是对黄土高原所有的地盘都要退耕，退耕的地盘又是不是都要还林呢？2、让老师做73页活动1题，结构老师讨论。教师按照老师的回答总结：在黄土高原生态树破中各级政府要按照本地的地形跟气候条件等自然要素

8、以及本地人们的花费生活习惯，因地制宜地展开不搞一刀切。对黄土高原本说，既不克不迭过分夸大年夜经济展开，也不克不迭只求水土保持。要二者兼顾，调跟展开。3、指导老师完成活动2，发布自己的见地然后教师谈谈自己的见地。第一，加强计划生育力度，严格把持人口增加，提高人口素养。第二，把生态状况脆弱区的人口迁移到其他所在去，树破移夷易近新村。第三，政府部分要加大年夜鼓吹力度，向农民供应充分的粮食或补贴，使他们照应退耕呼唤，树破生态状况。第四，黄土高原在停顿生态树破过程中要因地制宜，按照本地的自然条件，展开多种经营，提高农民收入，处置黄土高原人多地少的征询题。【小结本节要紧内容】本节课我们重点深造了黄土高原脆

9、弱的生态状况跟黄土高原生态树破两部分内容。黄土高原的生态状况脆弱，不仅是因为水土散失落严格、自然灾害频繁，同时因为其生态状况被破坏之后不易恢复，因此必须停顿生态树破，在生态树破中要因地制宜，做到工程方法跟生物方法相结合。以完成黄土高原的可接着展开教学侧记动动手：你可以亲手打算一下：地球表面积为亿平方千米，海洋为1.49亿平方千米，占；海洋为3.61亿平方千米，占。动动脑：人们现在给地球起名的时候，什么缘故把它叫做“地球，而不叫做“水球呢？现在要不要给我们居住的星球改名字呢？四、我的不清楚：五、我的收获拾掇知识三、脆弱的生态状况水土散失落的后果四、生态树破1.生物方法与工程方法相结合。2.因地制宜、公正安排农业活动。六、稳定提高1.黄土高原自然灾害发生越来越频繁的缘故是A地理位置特不B.生态系统比较动摇C人类不合理的开拓使用D.全球气温上升2.要让黄土高原的社会、经济完成可接着展开，必须A增加草地放牧的牧畜数量B扩大耕空中积，提高粮食产量C加强生态树破，改进状况D加大年夜化胖施用量，提高粮食产量3