六年级班级德育工作计划

1、六年级班级德育工作计划【篇一】抓好学生的德育工作是作为一名教育工作者的职责所在。这个 学期是学年度的第二学期了，我所要紧抓的是六年级德育工作，使青 少年有一个健康的身体、健全的人格、热爱生活的态度和乐于助人的 热情，我将小学六年级德育工作计划这样规划。一、指导思想： 进一步加强小学生行为规范养成教育，结合年级组实际情况全面 落实“文化育人， 和谐发展”的教育思路， 创建“温馨教室”;构建学 生个性化发展的氛围。二、重点工作：(一)、行为规范工作：1、工作目标大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教育的 质量。2、工作重点(1)、以“美丽的校园， 我的家”为主线， 抓实抓细日常行为规

2、范 养成教育。(2)、倡导学生以爱护学校为荣，损坏学校为耻。(3)、坚持“以学生为本”的思想， 充分发挥学生的主体作用， 增 强学生的自律意识，提高自律能力(4)、继续组织学生参与“行规示范员”、 “行规示范班”的争创 活动，使养成教育更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。(二)、家庭教育指导工作计划1、工作目标 深化家庭教育指导工作，不断提高家庭教育指导的质量。2、工作重点：(1)班主任做好本班家长的思想工作， 调动家长开展家庭教育的积 极性，对本班学生和家长开展家庭教育指导工作。(2)不断丰富家庭教育指导的内容和形式。 本期组织开展一次家庭 教育指导活动，完成经验总结，参加评比。(3)

3、不断丰富家庭教育指导的形式A对一些特殊家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型 家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。B、深入开展学习型家庭的创建工作。 根据学校学习型家庭的创建 目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。(三)、弘扬和培育民族精神教育1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能， 合理利用我国的重要 节日，民族传统节日，主要事件和重要人物的纪念日，开展专题教育 活动。2、通过三维目标的落实，将民族精神教育有机地融入各科教学中， 充分突出学科德育的作用。3、合理使用资源，组织学生参加德育基地活动，加强实践体验。（四）、进一步推进校园、班级文化建设，丰富学生的校园生活， 创

4、建“温馨教室”。1、充分发挥班集学习园地、 黑板报、 等宣传阵地的作用， 营造和 谐规范、积极进取的育人氛围。2、根据六年级学生的年龄特点， 发挥教师和学生的聪明才智， 争 创特色文化，创建“温馨教室”。（五）、继续重视对学生进行心理健康教育、诚信品质教育。将生 命教育与行为规范教育、 安全教育、 法制教育、 禁毒教育等有机结合， 塑造学生健全的人格和健康的人生。【篇二】六年级的学生，随着年龄的不断增长，在思维和行为方面都有了 一定的转变，出现叛逆和不听从安排的事情越来越多。这个年龄段的 孩子不管是家长，还是学校老师都要加以重视，做好他们的德育工作 是我们的责任，现制定德育工作计划内容如下：一

5、、指导思想：在班级德育工作计划中，以弘扬和培育民族精神为核心，以基础 文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性， 巩固和提高班级德育工作的整体水平，使班级的德育工作能够迈上一 个新台阶。二、工作目标： 坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作落实 到班级工作的各个方面。三、工作思路：1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。2、将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手， 融入爱国主义、 集体主义、社会主义教育，增强学生的责任感。3、注重班队干部队伍的建设， 强化“以德立教”、 “以身立教” 意识。四、工作重点：（一）注重创新，丰富活动形式，培养文明学

6、生。1、大力开展安全教育。 继续把安全教育和法制教育作为德育工作 长期坚持的重点。2、开展节日活动。 各种重要节日、 纪念日中蕴藏着宝贵的道德教 育资源，班级要结合教师节、国庆、建队日等重大节日、纪念日开展 活动。3、积极开展绿色环保教育。引导学生树立环保意识，从我做起， 从身边的小事做起。（二）狠抓基础，强化养成教育，提高德育实效。1、狠抓养成教育。学期初，利用一周时间开展“开启文明生活的宝典”常规训练活 动，结合小学生守则小学生一日行为规范 要求学生实现“三管 住”。2、继续推行班干轮流值日班级的卫生、 文明礼仪、 纪律、两操等 情况进行检查监督，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。3、尽量多

7、与家长沟通，提高家教水平。4、加强学校、家庭、社会的联系、特别重视单亲家庭、 离异家庭、 贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭学生的教育和管理，让这些孩 子也能享受到班级大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。【篇三】对学生进行思想品德教育， 是社会主义精神文明建设的奠基工程， 它贯穿于教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面， 渗透在 智育、 体育、美育和劳动教育之中， 与其它各育相互促进， 相辅相成， 对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为 加强学校的德育工作，特制定六年级德育工作计划如下：一、指导思想认真贯彻落实十八届四中全会精神和党的教育方针，按照“高标 准谋

8、划、精教育管理、强特色发展”的总体思路，根据迁安市教育局 关于德育的发展目标和措施，与时俱进，树魂立根，坚持以德治校和 依法治校相结合，对教师重点进行“师德行风”教育，对学生重点进 行世界观、人生观、价值观教育和爱国主义、集体主义、社会主义思 想教育以及养成教育。将学校德育工作贯穿于学校各方面工作之中， 树立“全员育人” 的德育观，坚持以课堂教育为主渠道，以丰富多采的课内外活动为载 体，积极开拓德育基地和实施途径，丰富德育内容和方法，真正达到 教书育人、管理育人、服务育人，从而进一步提升德育工作的针对性 和实效性，努力开创德育工作新局面，培养志向远大、人格健全的阳光少年二、工作目标1.以学生日

9、常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养 成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力;学生的养成教育要取得 显著成效，学生在仪表、语言、行为、学习等方面养成良好的习惯;关注学生身心健康，特别要为学生保护视力健康想办法，尽责任。(1)正确掌握读书、写字、握笔的姿势。(2)从语言行为上教育：说话要文明，不说脏话、流话，要诚实， 不说谎，不打架。要学会用礼貌用语，如：“您好”“对不起”“没 关系”“谢谢”等。要尊敬师长、 团结同学、热爱劳动，做一个文明、 礼貌、诚实的好学生。(3)在学生中开展行为规范养成教育。 “三管住”管住口、 管 住手、管住脚;“四弯腰”“五做到”“六节约”粮、 水、电、纸

10、、 笔、钱。2.大以建设优良的班风、教风、学风为核心，利用好校园广播、 橱窗、黑板报等校园文化设施，充分发挥校园文化的引领作用。进一 步推进校园文化建设，全力打造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛 围和文化氛围的校园。3.实施节日活动与德育主题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育 活动，全面提升学生的思想道德和综合素质。4.强化卫生工作的考评考核机制，打造靓丽校园。5.认真抓实抓牢安全工作，做好学生安全教育和安全隐患排查、整改工作，杜绝安全责任事故的发生， 做到安全责任事故零纪录;规范 建立安全工作档案。6.扎实推进精细化管理，做到常规教育序列化;德育活动特色化;评价体系科学化;德育网络立体化;安全

11、工作具体化。三、班级概况本班有学生42人，过了一个假期， 看起来比以前懂事多了， 他们 都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。但多数男孩养成习惯 不够好，课间经常打闹。有的同学劳动不积极，有个别同学还会有偷 别人的东西的不好习惯，有的遇见师长不会问声好。所以要从语言行 为习惯上慢慢地培养。四、存在问题回顾上学期，本班主要存在以下问题：1、部分学生在教室内大声喧哗、疯打闹，经常你追我赶。2、放学路队不好，时有骂人的现象。3、卫生保持得不好。4、老师不在时学生纪律不好。5、不爱护公物。五、具体措施（一）抓养成训练，营造良好班风1、强化日常行为规范管理。 把行为规范养成教育作为学校德育工 作的基

12、础工程，进一步强化学生日常行为管理，切实抓好以培养学生 良好行为习惯和基本道德素质为主要内容的养成教育。各班要重点开 展讲文明、讲礼貌、爱劳动、爱集体的教育，培养学生良好的生活习 惯和初步的道德判断能力。深化、强化“学生行为规范养成训练 月”（每学期的第一个月）活动，狠抓学生一日常规管理与教育，开展 学生日常行为规范量化考评，把考评结果作为学生综合素质评价和评 优评先的重要依据。2、学生的养成训练用制度强化进行。 从晨读到课上纪律、 作业习 惯，以及桌椅摆放，排队集合，做操活动等，都用制度约束，落实检 查。促使学生尽快养成良好的行为习惯，懂得制度和规章是不能碰的 红线，培养孩子们从小遵章守纪、

13、长大遵纪守法的公民意识和自觉行 为。3、抓好小学生日常行为规范教育， 进行以小学生日常行为规范 为内容的规范教育，以落实小学生在校一日常规为切入点，结合 学校礼仪教育要求，逐步培养学生形成良好的行为习惯。4、小干部责任落实。 对每个小干部进行具体的管理工作分配， 每 月一次小干部工作例会，研究班风建设，教给工作方法，落实班队活 动准备。抓好班级核心力量的培养。5、卫生关系健康， 关系班级风貌的展示， 也关系文明的程度， 是 民族素质体现的一个标志。抓好卫生习惯的养成，从抓好抽屉无垃圾 抓起。围绕培养学生“十个好习惯”，加强班级管理，经常性地进行 班容班貌检查，将小学生日常规范教育抓细、 抓严、

14、 抓实， 努力达到 的日常行为规范的“五无”、“五有”要求，（即地上无痰迹纸屑、 墙 上无污痕、桌面无刻画、 门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、 课间 有秩序、言行有礼貌、心中有他人、学困生有进步6、充分发挥少先队在学生行为规范教育中的作用， 积极探索以学 生为主体的自主管理模式，建立有利于培养学生自主、自理能力的运 行机制。把行为规范养成教育延伸到家庭和社会，引导学生做到在校 是个好学生、在家是个好孩子、在社会是个好公民。（二）重视安全，落实措施1、继续利用好班队会，有针对性地进行安全教育。2、要求学生课间不到台阶上玩耍，不往地上扔东西。3、引导学生课间文明的、 有意义地玩耍。 减少无所事

15、事时的追逐 打闹现象。4、本学期安排一次以安全为教育主题的班队活动，提高学生的安 全意识。5、举办安全知识讲座、 开展安全知识竞赛等活动， 全面系统地加 强学生防摔到、防溺水、防交通事故、防火、防震、防拥挤踩踏、防 食物中毒、用电安全等教育。加强学生安全自救技能训练，形成学校 安全演练的长效机制，提高学生自我保护的能力。（三）思想教育1、通过校园文明礼仪教育活动， 提高学生对文明礼貌重要性的认 识，从而自觉地规范自己平时的言行，并逐渐养成良好的文明习惯， 教育和培养学生继承和弘扬我国优秀的传统文化和道德。2、积极开展丰富多彩的德育活动，积极实施“生态德育”工程。以爱国主义为核心，全面开展理想教育、爱国主义教育、集体主义教 育、社会主义教育、法制教育和禁毒教育等;以“坚持人人共成长”为 教育主题，以道德教育为核心，切实开展公德教育、孝敬教育、体验 教育、养成教育、爱心教育、诚信教育;以“坚持人与自然协调发展” 为教育主题，以环保教育为核心，积极开展热爱自然教育、爱护动物 教育、学校文化传统教育和审美教育。3.结合学好