冀教版小学语文一年级上册课件《七彩桥》_第1页
冀教版小学语文一年级上册课件《七彩桥》_第2页
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文档简介

1、冀教版小学语文一年级上册课件： 七彩桥教学目标：1写田字格里的四个生字，做到笔顺正确。2正确认读十二个生字。3借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。4了解课文内容，感受作者想像的奇妙。教学重难点：通过课文的阅读，使学生了解课文中介绍的彩虹美丽奇 特的景象，激发他们的想象力和对自然的热爱。教学过程：一、联系生活，导入新课。1（出示课件）引导学生观察并结合生活说一说：这是 什么？它像什么？2师：这节课我们就学习与彩虹有关的一篇课文（出示 课题）。3说一说：“七彩”指哪些颜色？（介绍科普知识）二、初读课文，识记生字。1学生打开书指读一遍课文。遇到不认识的字词、读不 通顺的语句画下来，多读几遍。2师范读课文

2、3小组合作，认读识字。4师出示带生字的词或短句， 学生在具体的语言环境中 认读记忆生字。去掉拼音读一读读生词、生字。三、再读课文，深入品味。 1学生在小组内自由读课文。同组同学互相评价指正。在小组内说一说：你读懂了什么，还有哪些地方不懂。2师指两个小组试读课文，其他小组评价指正。3逐段指导朗读，各小组交流自己的体会和问题。 指导学生借助“那是用七彩的丝绸结成的桥。”感悟七 彩桥给人的轻盈飘逸之感。理解“倾泄”的意思。引导想像站在桥上摘星星的情景，学生做一做动作。说 一说：星星摘下来你想用它做什么？4指名配乐朗读课文第三段， 其他同学想像课文描写的 奇妙景观。5小组互相读课文， 每个人都说一说在

3、读时自己头脑中 所想像的画面。6 说一说： 你见过彩虹吗？看到美丽的彩虹你想到些什 么？四、指导书写生字1师引导学生观察所写生字， 注意字的间架结构及占格位置2学生独立书写。提醒学生在自己写生字之前，先观察 字的结构，然后再下笔。五、课内延伸 1收集描写彩虹的词语、句子或诗，摘抄下来。2把你看到彩虹后的奇思妙想写下来， 读给爸爸妈妈听 问题：你见到过彩虹吗？什么样的？你看到彩虹后想到了什么 呢？教学目标：1正确认读 12 个生字。 2借助汉语拼音流利朗读课文。3了解课文内容，感受作者想象的奇妙。 教学重难点： 通过课文的阅读， 使学生了解课文中介绍的彩虹桥美丽 奇特的景象，激发他们的想象力和对

4、自然的热爱。教学过程：一、导入新课： 同学们，老师今天给你们带来了一段好看的录像，想看 吗？（多媒体出示彩虹图）你们知道这是什么吗？你看它像什么？这节课，我们就来学习一篇与彩虹有关的课文（出示课 题：彩虹桥）你知道“七彩”指的是哪七种颜色吗？介绍科普知识。二、初读课文，学习生字：1请同学们打开课本第 98 页，自读一遍课文，并把生 字圈出来。2同桌合作，学习生字。3出示带生字的词，指名读。4开火车，读课文。三、品读课文：1再读课文，说一说你有什么问题？2逐段指导朗读。“丝绸结成的桥”感悟七彩桥给人的轻盈飘逸的感觉。“倾泻”是什么意思？引导学生想象瀑布倾泻的样子。让学生做一做摘星星的动作，你准备用摘下来的星星做 什么？3你想到七彩桥上去

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