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文档简介

1、( 中心小学 )学校( 二 )年级(语文 )科教案(试行)课题(单元)第一单元 识字一课 型新授课教学目标1、会认11个生字。会写十个字。2、正确流利的朗读课文。3、有收集词语的兴趣。教学重点1、会认11个生字。会写十个字。2、正确流利的朗读课文。教学难点1、正确流利的朗读课文2、有收集词语的兴趣。课时安排1课时识字 1教学目标1、会认11个生字。会写十个字。2、正确流利的朗读课文3、有收集词语的兴趣。教学重点1、会认11个生字。会写十个字。2、正确流利的朗读课文教学难点1、 正确流利的朗读课文2、 有收集词语的兴趣。教学准备生字卡 挂图主备人卢月娣成员朱醒珍 林瑞玲 杨旭红 黄丽巧教学过程教

2、师行为时间学生行为时间意图一、导入新课孩子们,过了炎热的夏天我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀,就像一幅多彩的图画。二、读中识字教师出示生字 重难点:读准前后鼻音和平舌音的字。三、朗读感悟1、教师范读、多媒体演示秋天的画面、多种形式读。(1)开火车读,要求读得正确、流利;(2)美读,要求读得有感情。四、在读中巩固识字1、分小组读“我会读”中的词语,巩固认读生字。、自编字谜,在编字谜、猜字谜的过程中自主识字。在应用中巩固识字。在写中巩固识字师范写,学生观察字在田字格中的位置。注意指导偏旁和部件的占格位置,把字写正确,写美观。课外拓展23681、 学生自由试读词语。2、 分组互助读词语,再开火车读词语。3、 学生自主认读(读准前后鼻音和平翘舌音的字“层、尽、染、淡、登、翠、爽、壮”。)4、 开火车读生字。5、 同桌卡片抽读。、听边想画面。、分组试读,互相帮助,力求读正确。说说自己的感受。、学生边读边想象,联系大自然实际,整体感悟词语的意思。自由读给喜欢的小伙伴听。、选词语,读词语。出示图片,选出与图上景色相对应的本课词语,读一读。、给生字找朋友(组词语)。卡片游戏找朋友。、认读字音。、根据规律分析字形,记住字形。分组说说自己喜欢的记字方法。、说说难写的字和容易写错的字。、学生练习。、收集有关秋天的词语579通过对比夏天和秋天的景色,是学生对秋天的了解。引导学

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