临安市青山小学篮球教学实施及考核办法

1、临安市青山小学篮球教学实施及考核办法体育传统项目学校是指多年来该校在一或两个运动项目上已具有广泛的群众性和相当的运动水平，长期以来形成传统的学校。近几年来，篮球这一运动已经成为我校展示体育风貌的一个亮点，深受广大师生关注。但是我校篮球缺乏群众基础等方面因素的制约，依靠个别学生抓训练，运动队的梯队建设跟不上，导致运动成绩时好是坏，制约着传统项目的建设和发展。 为了整体提高小学生篮球水平，促进体育传统项目学校的建设。我校决定在全校各个年级中开展形式多样，丰富多彩的篮球活动，我们采用分层递进的方法，即通过对篮球课堂教学内容体系的构建和教学策略为基础，以篮球课外活动的全面开展、校园篮球氛围的营造为重点

2、，以篮球兴趣小组和篮球队的建设为突破口，进行了有效的实践。一、 构建篮球课堂教学内容体系及教学策略 要使全校学生普遍参加篮球活动，人人都会玩篮球，课堂教学是基础，它是学生获取篮球知识，掌握篮球基本动作的主要阵地。在课堂教学的过程中我们体会到现行体育教学内容没有形成体系,教学目标不够明确,给教师的教学带来很大的盲目性。我们综合各年级教材,根据不同年龄阶段的学生身体发育的特点不同,遵循少年儿童的身体特点对1-6年级教材中的一些选学内容进行适当的调整,合理的安排篮球教学内容。下面是我校不同年级课堂教学中的篮球内容及考核办法。（一）各年级考核办法：(见下表)年级教学内容辅助素质练习内容考核办法一年级1

3、、 原地左、右手高低拍球 2、自抛自接球1、跑跳绳 2、学动物走爬跑跳1、30秒原地拍球50个以上2、自抛击掌三次接球，抛5次接住4次二年级1、原地左右手运球 2、行进间直线运球 3、 运球急停、急起1、跳绳 2、单跳双落 3、往返摸线跑30米直线运球男：10秒4以下女：10秒8以下三年级1、行进间曲线往返运球2、运球急停、急起3、双手胸前传接球4、原地双手胸前投篮1、60米加速跑 2、200米跑3、立定跳远、单脚跳4、抬重物、推小车5、步伐移动练习6、仰卧起坐、立卧撑（34年级）男子1、 行进间运球（秒） 全场行进间运球（25米往返）优秀：11.7以下 良好：11.817.7 及格：17.8

4、21.72、 传接球（个）单人原地对墙1分钟双手胸前传接球（距墙1.5米）优秀：44以上 良好：4326 及格：25113、 投篮（个） 限制区内不定点1分钟原地投篮优秀：12以上 良好：116 及格：52（34年级）女子各项技术评价指标测试方法和要求同上1、行进间运球（秒）优秀13.2以下 良好13.323.6 及格23.733.92、传接球（个）优秀39以上 良好3814及格1363、投篮（个）优秀11以上 良好105 及格42四年级1、行进间往返变向运球2、运球三步上篮3、跑动传接球上篮4、双手胸前投篮、单手肩上投篮5、攻防练习1、 60米、100米快速跑2、400米、800米跑3、立定

5、跳远、单脚跳4、抬重物、立卧撑5、步伐移动练习6、 三角形往返摸点跑五年级1、双手胸前跑动传接球上篮2、 假动作突破运球上篮3、球场两个来回运球上篮4、传接、传切配合上篮5、快攻传球跑动上篮6、人盯人攻防练习1、800米、1000米跑2、变速跑3、摸线往返跑4、单双脚交换跳5、仰卧起坐、立卧撑6、斜身引体、掷实心球（56年级） 男生1、 行进间运球（秒）全场行进间运球（25米往返）优秀10.2以下 良好10.314.0 及格14.116.82、 传接球（个）单人原地对墙1分钟双手胸前传接球（距墙1.5米）优秀50以上 良好4936 及格35253、 投篮（个）限制区内不定点1分钟原地投篮优秀1

6、8以上 良好1710 及格93（56年级） 女生各项技术评价指标测试方法和要求同上 1、行进间运球（秒）优秀11.9以下 良好12.016.7 及格16.821.02、传接球（个）优秀47以上 良好4626 及格2593、投篮（个）优秀16以上 良好157 及格63六年级1、过障碍变向运球2、全场人盯人攻防练习3、定点投篮（单手肩上投篮）4、行进间急停跳投5、区域联防6、小组对抗赛1、60米、100米加速跑2、1000米变速跑3、往返摸线跑、助跑摸高4、单脚跳、连级蛙跳5、立卧撑、斜身引体6、掷实心球、俯卧撑（二）篮球课堂教学策略：1、以培养和发展学生的兴趣入手，力争每堂课前安排熟悉球性或与篮

7、球相关的练习。2、要求教师对篮球基本技术教学，动作要规范、正确。3、篮球技术教学一定要与身体素质练习相结合。4、要切合小学生的实际情况进行教学，不能急于求成。二、构建以课外活动为主阵地、以三个保证为前提、以比赛为动力的活动模式 篮球大课间活动是学校体育的组成部分和课堂教学、课余训练是互为联系和互为补充的。它的开展给校园增添了一道亮丽的风景线,它可以弥补同学们在课堂上的不足,巩固课堂教学成果,更好地完成学校体育教学任务。充分发挥其促进学生全面发展的育人价值。为把课外活动落到实处,我们采取的策略是：1、器材上的保证：学校为各班配备4只小篮球,保证体育器材的到位和课外体育活动的顺利开展。2、时间上的

8、保证：每周一课时的体育课进行篮球基本技术的练习。3、辅导人员的保证:由体育教师、班主任、体育委员、体育小组长组成阶梯型辅导队伍。具体分工是：体育教师负责技术指导,班主任全面管理,体育委员和体育小组长负责各小组的分组练习。通过学生互帮互学,辅以教师的指导,促进群体水平的提高。4、把篮球比赛列入学校行事历。每学期安排1次篮球单项集体竞赛，开展的比赛有（见下表）年 级集 体 比 赛 项 目一年级原地左右手运球二年级1、行进间直线运球接力 2、原地左右手运球三年级1、行进间往返运球接力 2、曲线往返运球接力3、定点投篮接力四年级1、行进间运球接力 2、定点投篮接力 3、两人跑动传接球五年级1、运球接力

9、 2、一分钟投篮 3、一分钟全场跑篮4、半场3对3人盯人比赛六年级1、运球接力 2、投篮比赛（定点）3、三人制篮球赛 4、全场五对五比赛“学而不练则不熟,练而不比则没提高”。通过课外活动丰富多彩的篮球比赛,使学生发现自己的不足,学到别人的各种长处,促进他们在今后的学习中更加主动的去参与学习；同时能培养学生不怕苦、不怕累、勇敢顽强的拼搏精神；培养组织、判断、反应能力,提高综合身体素质。通过比赛促进了学生的练习。三、积极发挥校园媒体作用,烘托营造篮球运动开展的良好氛围,增强学生对篮球运动的感性认识良好的教学氛围，是一种具有感染性的催人向上的教育情境，能使学生受到感化和熏陶，产生感情上的共鸣。它直接

10、影响到师生的关系、双方信息、感情上的交流以至整个教学效果。积极向上的气氛符合学生求知欲的特点，这是教学的基础，也是学生进行创造性学习的必要条件。校园媒体在学校素质教育中发挥着举足轻重的作用，是学生收集信息、增长知识的阵地。我们应充分利用这一阵地，对学生进行篮球运动的宣传。体育教研组指派一些学生收集、整理、出刊、播放篮球知识和信息。具体采取的策略是：1、以班级黑板报为阵地,每学期刊出一期以篮球为重点内容的体育专刊。2、发挥学校宣传窗作用,展示本校学生中涌现出来的篮球尖子的运动身影,个人简介,校篮球队参加各级比赛的获奖情况.展示国内外优秀篮球运动员的图片资料。以此来激发学生的学习热情.形成“比、帮

11、、超”的活动氛围。3、利用科教手段在下雨天.下雪天的活动课转播国际国内的篮球赛事,放映实况录像,观看篮球基本功.基本技能的教学片。通过以上手段,，让学生逐渐了解篮球规则,强化比赛规则，学会欣赏比赛；在形象生动、气氛热烈的比赛场面中受到感染, 激发学生的兴趣，形成学习动机。四、以兴趣小组为重点、校篮球队为突破口,做好在普及基础上提高篮球竞技水平,打响体育传统项目学校的牌子在大力推进素质教育的今天，学校体育仍旧担负着发现和培养运动人才的重任。从中国篮球运动员培养的的模式中可以看出，中小学篮球传统项目学校是最有前途也是最基础、最重要得一个环节，这个环节普及得好，基础扎实了，后备人才才能源源不断地输送上来，为上一级输送优秀的篮球运动员打下良好的基础。我校的基本策略是：1、校级篮球兴趣小组分一、二、三年级组和四、五、六年级组；在学生自己报名参加的基础上,结合班主任、体育教师的意见组成；2、每周二至周五大课间时间为校篮球兴趣小组活动时间，教师根据兴趣课的计划授课,主要任务是抓好篮球基本功和发展学生的兴趣上。及早发现篮球苗子，为校篮球队提供人才，做好梯队建设。3、校级篮球兴趣小组是学校篮球队的基础，校篮球队的队员选材以学生的兴趣为主，在有浓厚篮球兴趣的学生中结合身体素质进行选材。学校篮球队队员从校级篮球兴趣小组四、五、六年级组中选拔。4、校篮球队由专任