五年级复习资料

1、春光染绿我们双脚1、我们走到哪里，哪里_  ；_ 的山岩，_ 。2、山下的河水_  ，_  的碧波_ 的小草，待到金色的秋天，_ 。3、这首诗歌生动地描绘了_  给荒山野岭带来的巨大变化，具体描写了_ 、_ 、_ 、_ 等小动物生活无忧无虑的情景。4、小鸟抖动彩翼，_。松鼠有了美丽的家园，_。_，小兔再也不怕天上的老雕。在茂密的树丛中，_。学了这篇课文，我们想到我国的植树节是在每年的_。只拣儿童多处行5、课文第一自然段中，作者把颐和园比作_  ，把孩子们比作_ ，说明孩子的_。其中_、_等词更是直接说明了孩子的多。6、朋友，春天在哪里？当你_&

2、#160;  ，记住_，是_ !对这两句话，我是这样理解的：_  _  。7、本文的作者是_，原名_，现代著名作家，著有_、_  等。“游人不解春何在，只拣儿童多处行”的意思是_ 。8、对，就是_！只要_  ，给它_，花儿和儿童一样，在_  ，就会_  ，以_   ，舒展出_，使出_。这时候，自己_   ，别人看着_ 。走进_，_ ，那几棵_ ，开满了_的这_ ，不留_ ，阳光下就像_ 最后这句比喻句把_  比作_  ，可以看出海棠花_ 。早9、本文通过对_的_、_

3、以及鲁迅先生书桌上“_”字的来历的描述，教育人们要_。鲁迅先生有许多经典名言，你能把下面的名言补充完整吗？(1)横眉冷对千夫指，_  。(2)时间，就像海绵里的水，_ 。古诗两首10、游园不值的作者是代诗人。这是一首赞美（季节）的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中的“”这个词可以看出，从诗中“”一句也可以看出来。但作者并没有扫兴，因为他看到了“”。11、宿新市徐公店是代诗人写的。这道诗描绘了幽静安逸的和的生动场面。前一句“_ ，_  。”是_   态描写，表现了诗人赞美_，后一句“_   ，_ 。”是_  态描写，表

4、现了诗人对_  的喜爱。像这类描写乡村田园风光的诗作，你还知道哪些，请写两首。_梦圆飞天12、中国首次飞行太空的人是。他乘坐“神舟”5号飞船于年月日飞向太空，浩瀚的太空从此写下了，留下了。中华民族千年的，今朝终于成真了！在“神舟”5号之后，“神舟”6号飞船也成功飞天，飞行员是_13、杨利伟在茫茫的太空中看到了神奇美妙的景色：披着，在大陆和海洋之间清晰可辨。飞船高速飞行着，一会儿，一会儿。黑白交替之间，地球的边缘仿佛，景色十分迷人。火星地球的孪生兄弟14、人们把火星叫做地球的“_   ”，是因为它们同样有_   ，同样有_  

5、 ，同样有_，同样是_  ，甚至_ 。但是因为火星_，所以火星没能留住水。“集体大逃亡”正描写了_  _ 的情景，这个词用了_手法，这样写让我们觉得更形象、更生动。克隆之谜15、克隆是指。世界上第一只克隆羊叫“”，是国科学家在年克隆出来的。课文从、等方面说明了克隆技术的奇妙。海伦 凯勒16、假如给我三天光明是美国作家的作品，也是她的自传。她是一个的人，一生却写下了14部著作。她这种的奋斗精神值得我们学习。17、像这海伦这样自强不息、身残志坚的人还有很多，如、等，我也学常用等名言警句来激励自己与困难作斗争。二泉映月18、二泉映月是一首用（乐器）演奏的乐曲，它是家住的一位名叫的

6、艺人创作的。读了这篇课文，我认为他是一位的人。他想起了_ ，想到了_，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了_，_，_，_ 19、他禁不住拿起二胡，他要_，_  。他的手指_ ，_都变成了_，从琴弦上_ 。月光照水，_，乐曲_，_ 而又_ ，_ 而又_  。阿炳用这_   ，他爱那_ ，他爱那_，他爱那_   ，他爱那_  郑和远航20、从年至年的28年间，郑和率领船队共出洋次。在本文中，作者详写了第次出洋，课文是按、的顺序叙述的。21、郑和远航，之大，之长，之广，达到了。它表现了我国古代人民，也开阔了。郑和出使，。司马迁发愤写史记2

7、2、司马迁发愤写史记一课中，“发愤”指。司马迁是这样发愤的：。课文赞扬了司马迁。秦兵马俑23、这篇课文生动地描绘秦兵马俑、和的特点，反映了，再现了。24、兵马俑不仅_，而且_   ，_。这段话在文中起到_ 的作用。秦兵马俑_  地_ 军阵的排列，生动地再现了秦军_   、_的宏伟气势。这在_  的雕塑史上是_ 。埃及的金字塔25、金字塔在埃及的首都_   的沙漠之中，它是_ 坟墓。因为_  ，所以称为金字塔。课文着重介绍了埃及金字塔_ 、_ 的特点，以及建造金字塔所采用的方法，赞美了_。-26、这座金字塔

8、高146米多，相当于40层高的摩天大厦。这句话写了金字塔很_ ，加点的句子写法可以更_。石块与石块之间砌合得_ ，几千年过去了，这些石块的接缝处_  ，这句话写了金字塔很_  ，加点的句子写法的好处是_。音乐之都维也纳27、本文从四个方面具体叙述了维也纳是“音乐之都”：1、_2、_ ；3、_  _；4、_ 。爱如茉莉28、这篇课文以生动传情的笔触，描写了_  之间的相互关爱，有如茉莉花一样_ ，_，抒发了作者对这种感情的   _ 之情。29、在母亲眼里，爱如茉莉，_；在我的眼里，爱如_ ，  _ ，爱如_ 

9、0; ，_ 。月光启蒙30、母亲是每一个孩子的第一任教师，也是启蒙教师，“启蒙”是_  _   的意思。“月光启蒙”是指_   _。文中的母亲对“我”进行启蒙教育的方式有_ 、_ 、_等。母亲给“我”的启蒙有：一、_  _  ，二、_   ，三、_   。31、从月光启蒙一课中，我学会了_ _ 等歌谣，课余我还积累了_ _等歌谣。谈礼貌1、本课通过三个小故事，说明了礼貌待人，使用礼貌语言的好处。这三个小故事分别是：_ 、_  、_。   2、人在社会上生活

10、，总要_ ，学会_ ，恰当地_   ，就能使人与人之间的关系_，社会生活_。因为礼貌待人，可以_  ；可以_ ；可以_。长征“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”在这两句诗中，“逶迤”的意思是_ _   ；“磅礴”的意思是_。诗句中把_比作细浪，把_比作泥丸。2、“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”这两句诗概括了长征途中两个重大的战役，分别是_  和_  。3、“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这两句诗表现了红军翻过雪山后_ 的心情。4、全诗以“_  ，_ ”为总起，向我们展示了红军长征的壮丽画卷：翻越_  、_  ，巧渡_ ，飞夺_ ，勇过_  诗中“_ ”一词概括了红军长征途中的种种艰难险阻，“_  、_、_、_、_  ”等词语表现了红军不怕困难、乐观向上的大无畏的英彭德怀和他的大黑骡子本文按_ 顺序写了过草地时红三军团因为_，彭德怀忍痛把_   枪杀充饥的事，表现了他爱_   更爱_的感情，赞扬了他与战士_  的精神。