九年级物理《力》课件人教新课标版_第1页
九年级物理《力》课件人教新课标版_第2页
九年级物理《力》课件人教新课标版_第3页
九年级物理《力》课件人教新课标版_第4页
九年级物理《力》课件人教新课标版_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学习目标：1、2、知道力的三要素，能用示意图表示力。、知道力的三要素，能用示意图表示力。知道力的概念和力的单位。知道力的概念和力的单位。力的作用效果？力的作用效果？1、阅读、阅读P41“想想做做想想做做”通过这几个小实通过这几个小实验，结合图片验，结合图片12.4-2，你能总结出力有哪，你能总结出力有哪两类作用效果？两类作用效果？看下面几幅图，有什么共同特点？看下面几幅图，有什么共同特点？2 2、力的符号及单位？、力的符号及单位？人推车拔河举重人推车，人对车用了力人推车，人对车用了力人拔河，人对绳子用了力人拔河，人对绳子用了力人举重，人对重物用了力人举重，人对重物用了力力是人对物体的作用力是人

2、对物体的作用？是不是是不是 只有人才能对物体施加作用只有人才能对物体施加作用呢？呢？归纳归纳耕犁推土手扶拖拉机推土推土机推土木块将弹簧拉长 物体与物体之间的压、拉、物体与物体之间的压、拉、 提、吊提、吊我们可以称之为物体对物体的作用我们可以称之为物体对物体的作用 归纳：力是物体对物体的作用力是物体对物体的作用 一个物体不能产生力的作用，至少要有两物一个物体不能产生力的作用，至少要有两物体人、推土机、人施加了力，称为施力物体杠体人、推土机、人施加了力，称为施力物体杠铃、土、车受到了力，是受力物体铃、土、车受到了力，是受力物体 练习 1、用脚踢球时，（ ）施力物体，（ ）受力物体； 2、人站在地面

3、上，人对地面有压力，该力的受力物体是（ ），施力物体是（ ）；地面对人有支持力，该力的受力物体是（ ），施力物体为地面。. .用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是用手托起一个苹果，手对苹果施加的力大约是1N1N。. .托起两个鸡蛋所用的力大约为托起两个鸡蛋所用的力大约为1N1N；. .成年男子右手的握力大约是成年男子右手的握力大约是700N700N；. .一个质量是一个质量是40kg40kg的同学对地面的压力大约是的同学对地面的压力大约是400N400N等等。等等。 穿着旱冰鞋站在穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙，会墙边用力推墙，会发生什么现象？发生什么现象？思考思考: 滑冰时，甲对乙有推力的作

4、滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，力物体，甲是受力物体， 由此可见，施力物体同时也由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相是受力物体，力的作用是相互的。互的。甲甲乙乙感受力的作用是相互的感受力的作用是相互的分析分析归纳归纳小结：小结：大量生活、大量生活、生产中的生产中的例子；例子；大量实验大量实验现象；现象；亲身体验亲身体验 透透 过过 现现 象象 看看 本本 质质1.力是物体间的相互作力是物体间的相互作用用。2.物体间力的作物体间力的作用是相互的。用是相互的。3. 力的两类作用效果。力的两类作用效果。 4.力的示意图力的示意图。 课后

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论