保护牙齿绽放可爱笑容

1、保护牙齿 绽放可爱笑容校园口腔健康教育创新课堂教学设计河南省新密市实验小学 冯雪霞授课班级：一年级一班 授课人数：88人设计意图： 如今人们的生活水平越来越高,各种甜食、零食、碳酸饮料、果汁冲击着孩子们。小学生中患有蛀牙的人数也越来越多。口腔疾病常见、多发，严重影响着生活和学习质量。培养良好的口腔卫生习惯,非常重要。本次活动，意图让孩子们在生动有趣的课堂环境中，了解蛀牙形成的原因和保护牙齿的意义，学会保护牙齿的方法，养成四个护齿好习惯。活动目的：通过引导，让学生了解有关牙齿的一些基本知识，懂得保护牙齿的重要性，掌握一些保护牙齿的基本方法，调动保护牙齿的宣传积极性；再通

2、过各种形式的活动，让孩子们了解蛀牙形成的原因和保护牙齿的意义，学会保护牙齿的方法，养成四个护齿好习惯。活动重点： 通过各种形式的活动，让队员们了解蛀牙形成的原因和保护牙齿的意义，学会保护牙齿的方法，养成四个护齿好习惯。活动准备： 1、学生在课前利用各种途径收集有关牙齿的资料。 2、教师制作课件，准备好牙齿模具、牙刷、益达口香糖、护牙情况评价表等。活动安排：本活动共分四个阶段。 1、从身边例子着手，认识牙齿健康的重要。 2、实践中了解护齿的4个好习惯。 3、汇报自己的收获体会。 4、填写护牙情况评价表。活动过程： 一、创设情境，引入主题 1、小朋友，今天老师带来了两位客人-美羊羊和懒羊羊，它们呀

3、和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（出示图片） 它们长得像，可是它们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？ 看来，小朋友们都喜欢美羊羊的牙齿，那我们要怎样做，才能像它一样拥有一副洁白、整齐又讨人喜欢的牙齿呢？这节课，我们就来学习如何保护牙齿，让牙齿健康，让自己绽放可爱笑容。板题：保护牙齿 绽放可爱笑容 （设计意图：本环节通过对两副截然不同的牙齿的直观对比，促使学生进行思考，为后面的活动预设一个铺垫。） 2、美羊羊和懒羊羊说他们可喜欢我们一一班的小朋友了，想跟我们一一班的小朋友们合张影，大家愿意吗！（愿意！）来，看镜头，笑起来，开不开心？ “开心”。咦，小李同学，你怎么把

4、嘴巴闭得紧紧的？ 小李同学（难过地说）：我有蛀牙，笑起来不好看。 看来蛀牙问题给你造成了很大的困扰啊，你平时喜欢吃些什么呢？ 原来是这样啊，真巧，老师也有这些食物的名字，同学们一起来帮小李同学选选，哪些造成了小李同学的蛀牙？ 出示：牛奶苹果巧克力奶糖可乐核桃纯净水 牙齿笑脸和牙齿哭脸，请学生上台分类。 那咱们再看看这些让牙齿憋着嘴巴都要哭了的食物吧，像糖果，可乐这些碳酸饮料，特别是那种很黏的，粘在牙齿上不易清除的甜食，都是造成龋齿的罪魁祸首（适机出示蛀牙形成原因图片）。齐读儿歌：小小龋齿危害大， 细菌生长酸形成， 不知不觉牙变黑， 冷热酸甜牙齿疼， 饮用食物多困难。 （设计意图：本环节通过发现

5、班上小李同学的蛀牙问题并进行讨论交流，使学生认识到碳酸饮料，特别是那种很黏的，粘在牙齿上不易清除的甜食，是造成龋齿的罪魁祸首，意识到吃过东西，牙缝里就会留有残渣，如果不清除干净，就会长蛀牙，并形成龋齿。） 二、活动中学习4个护牙好习惯 1、看来有一口健康的牙齿真是特别重要啊，那怎么才能拥有一口健康的好牙齿呢？下面老师播放一个小动画片，看看你能有哪些发现？播放拯救彩虹国动画视频展示小动物得病的症状，并帮助它们想到解决办法： 小熊笨笨每天吃东西不刷牙，嘴巴很臭，其他小动物都不和他玩了。 解决办法：坚持早晚刷牙，用含氟牙膏，吃东西之后漱口，咀嚼无糖口香糖。小兔跳跳天天吃糖，以至于咬不动胡萝卜？ 解决

6、办法：尽量少吃糖，吃糖后漱口，咀嚼无糖口香糖。小羊暖暖每天只吃蛋糕，偏食，以至于牙龈出血，牙齿松动，连最喜欢的蛋糕都没有办法吃了。 解决办法：不挑食，不偏食，做到营养均衡看牙医。大角牛希希正在换牙期，经常用舌头舔牙齿，牙齿开始变不整齐， 解决办法：控制自己行为，不去舔牙齿，不咬过硬的东西。定期看牙医。学生总结出护齿四个好习惯:早晚用含氟牙膏刷牙；保持营养平衡；餐后和零食后要咀嚼无糖口香糖；定期进行口腔检查。（ 学生总结得好，发奖品无糖口香糖一粒。）师小结:经过同学们的努力，魔法渐渐消失了，现在小动物们都在逐渐恢复当中，为了防止小魔仙再来搞破坏，小动物们每天都在练习牙齿防护，同学们，让我们也加入

7、到他们的队伍当中吧.（设计意图：通过视频展现故事情景，小动物们不注意用牙卫生得病，孩子们的爱心受到触动，想到用什么办法去帮助这些小动物，全方位的调动学生参与课堂的积极性，再通过在班上伙伴之间的讨论交流，使学生很直接地认识到保护牙齿的重要性，同时也很深刻地让学生自己总结出保护牙齿的好习惯。） 2、学生自由发言谁来说说怎么才能有一口健康的好牙齿呢？ （1）早晚用含氟牙膏刷牙虽然我们每天都在刷牙，但是你们真的知道正确的刷牙方法吗？老师这里有个洁白坚固的牙齿模型，谁愿意上来给我们大家介绍一下正确的刷牙方法？请几名志愿者用牙模型表演自己平时刷牙的方法和过程，其他小朋友观察他的做法是否正确。 老师在牙模型

8、上一边讲解正确地刷牙方法，一边示范刷牙动作。 师生读一读刷牙歌。 小牙刷，手中拿， 挤点牙膏来刷牙。 上牙从上往下刷， 下牙从下往上刷， 咬颌面旋转的刷， 里里外外都刷刷。 3分钟，要坚持， 别忘舌头来刷刷， 睡前刷牙也重要， 方法正确牙健康。 小组合作：边读儿歌边给模具刷牙，比一比，谁刷牙的方法最正确。（轮流刷，互相检查、互相评价。） 指名学生演示，其他同学认真观察他刷得是否正确。 巩固行为：跳一跳刷牙歌。 （设计意图：本环节围绕教学目标，尊重学生的认识基础，给学生提供较大的时间和空间。从初试刷牙方法到师生共同探究，再到学生之间互评，充分体现了以学生为主体的意识。最后以“儿歌”这种学生容易接

9、受的形式，巩固了刷牙方法，活跃了课堂气氛。） （2）定期进行口腔检查 今天我们就临时充当一下小医生，四人一小组互相检查对方，看看你们有几颗蛀牙？ 汇报检查结果。 小结：专业牙医建议我们同学每6个月接受一次口腔健康检查，你们回家以后要记得提醒父母每年也应该进行一次全面的口腔检查，这样，发现了各种各样的牙疾病以后，以进行及时的治疗，减轻自己的烦恼和痛苦。 (3) 保持饮食平衡 学生完成笑脸牙齿的食物选择。 小结：我们要做到不偏食，不挑食，多吃纤维性的食物，增强牙齿的咀嚼功能，刺激唾液分泌，中和口腔里的酸性，这样牙齿细菌就生存不下去了哟。比如牛奶可以增强我们牙齿的钙质，让我们的牙齿更加美白和坚固（黄

10、豆，豆腐，骨头汤等）；纯净水是弗的天然来源，保护牙齿免受微生物的侵害；水果和蔬菜这些含有丰富维生素的食物，能有效抵抗蛀牙；我们现在吃的食物太细致了，还要吃些像核桃这些坚果类食品，如花生、板栗等等，有利于牙齿的保养和健康。 （4）餐后和零食后咀嚼无糖口香糖 口香糖真的那么有用吗？让我们眼见为实吧！每个人桌子里有个小纸包，里面装了两块饼干和一颗益达口香糖，现在先请大家用小镜子照照自己的牙齿，看清楚，再吃下这两块饼干，照照镜子现在牙齿什么样了？ 指名说（23名） 请大家嚼一嚼你们手上的这颗益达无糖口香糖，吃起来它是什么口味，甜甜的，但是别担心，它的甜味来自木糖醇、山梨糖醇等糖代成分，不被口腔中的细菌

11、代谢产生酸，所以不会导致蛀牙。咀嚼能刺激唾液分泌，咀嚼后第一分钟便达到平常流量的12倍，迅速中和口腔酸性。 见证奇迹的时刻到了，请把口香糖吐到这张餐巾纸上，仔细观察一下它，再照照镜子看看自己的牙齿，现在能说说你们的感受吗？ 指名说感受。师小结：同学们，牙齿是我们陪伴我们一生的伙伴,一旦我们不善待他,他将一颗一颗的离我们而去,为了让我们拥有一个健康的身体,从保护我们的牙齿开始,打一场长久的牙齿保卫战吧!让我们一起记住它： 护牙歌 我护齿，有四招： 早晚刷刷牙，定期做检查， 甜品要少吃，饮料拒绝它！ 饮食要平衡，才能抗细菌。 口香糖，嚼一嚼。 上下牙齿磕磕磕，上下牙关咬咬咬。 牙齿健康我骄傲！我骄

12、傲！ （设计意图：“定期进行口腔检查、保持饮食平衡、餐后和零食后咀嚼无糖口香糖”这三个环节的设计主要是让学生知道怎样才能有一口健康的好牙齿，再通过师生的对话交流，纠正学生普遍存在的不良习惯。学生的积极性很高，参与面也比较广。在七嘴八舌的讨论中，在真实生动的画面前，在朗诵的护牙歌中，一下子就明白了，如果不及时改掉这些不良习惯，会产生怎样的后果，而且，学生的交流能力也得到了锻炼与提高。） 三、谈收获、发放护牙情况表 1、小朋友们，只要我们认真保护好自己的牙齿，每个人都会拥有一口健康的牙齿，可爱的笑容。通过今天的活动，大家能用一句话来说一说吗？ 学生自由发言。2、让学生欣赏露出整齐洁白牙齿的笑脸图，

13、使他们感受到拥有一副洁白健康的牙齿是多么快乐！（课件：笑脸图） 老师布置课外刷牙练习要求，发放护牙情况记录表，比比谁的牙齿保护得好。 （设计意图：本环节通过谈收获、布置课外刷牙练习，发放护牙情况记录，以督促学生在生活中培养良好的护牙习惯；以欣赏一幅幅健康可爱的笑脸图，来引导学生过健康的生活，创造美好的生活。） 四、活动总结、课外延伸我们相信，只要我们养成保护牙齿的好习惯，一定能让我们的微笑更可爱，让牙齿更健康。 教学检测设计 根据护牙情况评价表内容，先自评，如果做到了画一个星星，没做到的先不要画，等做到了再画上去；然后是家长评。定期评一评，看谁的护牙习惯好，牙齿保护的好。 护牙情况评价表评价内容自评家长评饭后漱口用正确的刷牙方法刷牙早晚刷牙两次，坚持三分钟睡前刷牙后不再吃食物不乱咬硬物，不挑食、偏食餐后和零食后咀嚼无糖口香糖定期进行口腔检查 （设计意图：此环节的设计是为了巩固正确的刷牙方法，督促学生在生活中培养良好的护牙习惯，也提醒家长注意孩子牙齿的保健。）教学反思：这是一节非常有趣而又具有实效的活动课。队员们在活动课前，做了大量的准备工作，也查阅了很多相关的护齿知识。学生通过这次活动，了解了很多关于保护牙齿的知识，尤其是琅琅上口的儿歌的使用，让知识的传播不再枯燥，更符合学生的