先学后教当堂训练学习体会_第1页
先学后教当堂训练学习体会_第2页
先学后教当堂训练学习体会_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、学习“先学后教，当堂训练”教学模式的体会文科小组在学校组织的“构建高效课堂，优化教学模式”的教学教研活动中，我们进一步深入学习“先学后教，当堂训练”的教学模式，结合对随学材料的理解，分析，又结合我们在近一个多月实践摸索此模式的基础上，大家在自学思考“先学后教，当堂训练”教学模式的特点，优点，“先学后教，当堂训练”在教学中如何落实”，这一问题，静心学习后，撰写了学习体会，然后以小组为单位就此问题展开交流讨论，大家讨论很热烈，参与的积极性也很高，达成了共识：坚持落实“先学后教，当堂训练”的教学模式，必将改变学生的学习方式，培养学生良好的学习习惯，提高学生的学习能力。现将大家对“先学后教，当堂训练”

2、的教学模式的优点的讨论所获归纳整理如下。一、有利于调动学生学习的积极性和主动性。“先学后教，当堂训练”的教学模式在“先学”环节要求学生静心读书，深入思考问题，发现问题，解决问题，提出自己的疑惑，课堂上时间为15分钟，每个学生都必须全身心地投入到学习中，或多或少都有自己的收获；在展示交流的环节每个学生都可以将自己的所得所悟在小组中交流共享，学生有了展示的舞台，体验到学习的成就感，那么自然有了学习的愿望，持续强化这种心理，学生学习的积极性就会逐渐培养起来。在：”当堂训练”环节，学生当堂完成作业，就像考试一样，在竞争比赛中，学习的主动意识不断增强。二、强化了目标意识。在教学辅助环节，教师要出示本节课

3、的学习目标，和自学指导的方法，借此组织本节课的教育教学活动，对于教师要精心研读教材，准确定位教学目标，做到不降低目标，也不拔高目标，明确本节课的教学重点，难点，设计指导学生自学的方案，而且要努力完成本节课的教学目标。避免教师上随意课，同时目标完成情况就可以检测这节课教师的教学效果。教师依标扣本，精讲善诱来促进学生的智力活动紧张有序、活泼高效。对于学生来说也有了目标意识，要注意力高度紧张，积极自主学习，在自学同学交流，教师讲解中达成目标，在检测中也能知道自己完成目标与否，便于学生查找自己的哪些知识点掌握情况。三、有利于培养学生良好的学习习惯。以往的教学学生处于被动接受的地位，而这种模式却是以学生

4、的自主学习为主，以学定教，学生在学习中始终处于主体地位，教师的任何教学形式都要以促使这中理念的落实。学生要做好课前的预习，课堂上积极动脑、动口、动手，发现问题，提出问题，分析问题，探究解决问题，归纳整理学习所获;交流时要学会倾听，学会与人合作，完成作业时独立完成，避免了抄袭作业的现象。在“四清” 工作中，学生也学会了及时复习巩固，归纳知识的习惯。四、有利于教师专业化发展。“先学后教，当堂训练”的教学模式对教师提出了更高的要求：认真备课，筛选好当堂训练的题型，确定教学目标，设计指导自学的方法，启发帮助学有困难的学生，组织好合作学习，选择教学的切入点和突破口，扮演好引导者的作用，处理好“后教”时何时该教，如何教，又何时该放手让学生探究的问题。优化好课堂上，课后的评价方式。同时，课堂是开放的，要想让师生绽放知识的火

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论