物态变化和温度课件

1、 物态变化和温度温度物理意义： 。摄氏温度的规定： 为0 为100 测量工具：温度计原理： 。使用方法1、测量时应将_全部浸入被测液体中，不要碰到_或_。2、记录时应待温度计的示数_后读数，读数时，_不能离开被测液体，视线必须与液柱的上表面_。3、使用体温计体温计测温前要_。物体的冷热程度冰水混合物标准大气压下水沸腾时的温度测温液体热胀冷缩感温泡容器底 容器壁稳定感温泡相平甩几下，使玻璃管中水银回到玻璃泡中物态变化固液熔化： ， 需要 热。凝固： ， 需要 热。液气汽化： ， 需要 热。液化： ， 需要 热。液化的两种方法： 和 。固气升华： ，需要 热。凝华： ，需要 热。固态变为液态 吸液

2、态变为固态 放液态变为气态 吸气态变为液态 放降温 压缩体积固态直接变为气态 吸 气态直接变为固态 放温度计的使用与读数温度计的使用与读数1、估计估计待测液体的温度 2、选择选择量程合适的温度计3、将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触接触 注：这里的充分指接触面积要充分，接触时间也要充分， 要待液面稳定后读数4、读数读数 读数时视线要与凹液面的底部或者凸液面的顶部相齐平5、取出取出温度计 整理器具 温度计的使用温度计的使用温度计的读数温度计的读数温度计读数时一定要搞清楚温度的玻璃泡的位置，区分清楚所读温度是在0 以上还是在0 以下下图分别表示几位同学在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法。正

3、确的是：【 】 A B C DD温度计使用的注意点：1、使用时温度计的玻璃泡不能与容器的底或者壁接触，不能将温度计当作搅拌器用2、读数时不能将温度计从被测物体中取出来读数，体温计除外3、读数时视线应与液面相齐平图中温度计甲的示数为_，读做_；温度计乙的示数为_。温度计丙的读数_。10203837(a)(b) C010甲甲乙乙丙丙 -18-18摄氏度摄氏度36.7-4某同学在做“研究海波熔化”的实验。他用温度计测量海波在加热过程中的温度时，主要步骤有：A.将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁。B.了解海波熔化时的温度，选拔一支量程合适的温度计。C.将温度计从海波中取出，将实验器

4、材整理好D.读取温度。读数时，温度计玻璃泡仍和海波接触。E.观察温度计的量程和分度值。上述步骤合理的顺序是 （只填写序号）BEADC需要熟记温度计的使用步骤：估计估计选择选择-接触接触-读数读数-取出取出 一支温度计刻度均匀但示数不准。在1标准大气压时，这支温度计在沸水中的示数为95。在冰水混合物中的示数为5。当这支温度计的示数为32时，实际温度是（ ）A. 27 B. 30 C. 32 D. 37因为刻度均匀，故示数与长度成正比，所以可以用分线段成比例来解决B汽化汽化 吸热吸热液化液化 放热放热熔化熔化 吸热吸热凝固凝固 放热放热升华升华 吸热吸热凝华凝华放热放热物态变化的判断物态变化的判断

5、解题要点：（1）对题目中物质变化前后的状态、吸放热情况进行认真分析（2）与物态变化的规律进行比较物态变化的判断物态变化的判断气气固固液液凝固 放热熔化 吸热液化 放热汽化 吸热升华 吸热凝华 放热解题要点：（1）对题目中物质变化前后的状态、吸放热情况进行认真分析（2）与物态变化的规律进行比较说出下列物质状态的变化并说明吸放热情况。说出下列物质状态的变化并说明吸放热情况。 A.A.碘变成紫色的气体碘变成紫色的气体B.B.霜的形成霜的形成C.C.雾、露的形成雾、露的形成D.D.水结冰水结冰E.E.夏天衣服被晒干夏天衣服被晒干F.F.冰化成水冰化成水（升华吸热）（升华吸热）（凝华放热）（凝华放热）（

6、液化放热）（液化放热）（熔化吸热）（熔化吸热）（汽化吸热）（汽化吸热）（凝固放热）（凝固放热）解题要点：（1）对题目中物质变化前后的状态、吸放热情况进行认真分析（2）与物态变化的规律进行比较下列各种自然现象形成的过程中，要吸收热量的是( )A春天，冰雪融化汇成的溪流 B夏天，冰棍“冒出”的“白气”C秋天，草丛之上晶莹的露珠 D冬天，天上纷纷飘落的雪花AA答案中冰雪变成溪流，变化前的冰雪是固态的，变化后的溪流是液态的，由固态变成液态是熔化，熔化需要吸热；B答案中的白气的实质是漂浮在空气中的小液滴，是由空气中的水蒸气遇冷液化变化而来的，需要放热；C答案中的露珠也是由空气中的水蒸气遇冷液化而形成的，

7、需要放热；D答案中的雪花是由空气中的水蒸气遇冷凝华而成的，也需要放热晶体的熔化与凝固条件晶体的熔化与凝固条件晶体熔化的条件：1、要达到熔点温度2、要能够继续从外界吸热晶体的凝固条件：1、要达到凝固点温度2、要能够继续向外界放热注：1、同一物质的熔点与凝固点是相同的 2、判断时先确定有没有满足温度条件，再分析能否继续与外界发生热传递 3、热传递的发生条件：物体间存在温度差如图所示.当烧杯中的冰块大部分熔化时，试管中的冰（ ）A.也熔化一部分B.全部熔化C.一点都没熔化D.下边的熔化，上边的没熔化C 先分析试管中的冰能否达到熔点温度，题目中交代，烧杯中的冰块大部分熔化时，也就是说没有完全熔化，则烧

8、杯中的状态处于冰水混合状态，其温度为0 ，那么也即是说试管中的冰的温度可以达到熔点温度，但达到熔点温度后就无法继续从烧杯中吸热了，那就无法熔化，所以选C液体的沸腾条件液体的沸腾条件液体沸腾的条件：1、要达到沸点温度2、要继续从外界吸热“炖汤”因味道好而深受茂名人喜爱。“炖汤”就是把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅与煲底隔离，如图 6所示。在大煲内的水沸腾过程中，煲盖与煲的缝隙间冒出大量的“白气”，这是 现象(填物态变化)，若汤的沸点与水的沸点相同，则盅内的汤 (填“会”或“不会”)沸腾。液化液化不会不会最后一问中，由于热传递，汤的温度终会达到沸水的温度，也就是说可以达到

9、汤的沸点，但达到沸点后汤的温度与水的温度相同，汤将无法继续从外界吸热，故汤不会沸腾液体蒸发快慢的影响因素液体蒸发快慢的影响因素1、蒸发需要吸热，有致冷作用，会使自身以及环 境温度降低2、蒸发快慢的影响因素： A 液体的温度 B 液体的表面积 C 液体表面空气流动的速度能够分析出现实生活中的有关现象是通过哪一种方法加快或减缓了液体的蒸发，并能分析出自身以及环境温度的变化情况5图16摊开晾比叠着干得快【探究名称探究名称】影响液体蒸发快慢的因素影响液体蒸发快慢的因素【提出问题提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关液体蒸发快慢跟哪些因素有关? ?【猜想与假设猜想与假设】通过观察下图和联系生活实际进行猜想

10、通过观察下图和联系生活实际进行猜想猜想一:液体蒸发快慢可能跟液体 的高低、液体 的大小和液体表面空气流动快慢有关.猜想二:相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与 有关.【设计与进行实验设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验: :如图16所示,在两块相同的玻璃板上,分别滴一滴质量相等的酒精,通过观察图中情景可知,他探究的是酒精蒸发快慢与 是否有关.此实验过程中需控制酒精的 和其表面上方空气流动快慢相同.【交流与评估交流与评估】 我们知道液体蒸发时要吸热,请你举一个应用蒸发吸热的事例例: : . .温度温度

11、表面积表面积液体种类液体种类表面积大小表面积大小温度温度夏天在地上洒夏天在地上洒水来降温等水来降温等 熔化图像与凝固图像熔化图像与凝固图像1、能区分晶体的熔化图像与非晶体的熔化图像的区别2、能从图像中分析出物质是晶体还是非晶体、晶体的熔点、各时刻的物质状态、加热时间、熔化时间以及吸放热情况等6如图所示，描述晶体熔化过程的曲线是 （ ）C首先根据温度的变化情况区分出熔化还是凝固图像，AD不对，再根据熔化时温度是否变化分析出是晶体还是非晶体，C有固定的熔化温度，故C是晶体的熔化图像用图实验装置探究烧杯内的某种物质熔化时温度的变化规律（烧杯内物质在相同时间内吸收的热量相同（1）某时刻温度计示数如图，

12、此刻杯内物质温度是_。（2）根据实验数据描出加热过程中杯内物质的温度随时间变化图象如图23，该物质的熔点是_。（3）t2时刻，该物质处于_态（选填“固”、“液”、“固、液混合”）8 0 固液混合固液混合本题考查了以下知识点：1、温度计的读数，要注意是0 以上还是0 以下2、熔化图像的识别，熔点的判别、时刻状态的判断水的沸腾实验水的沸腾实验1、知道沸腾前后温度、气泡大小以及声音的变化情况2、通过沸腾图像分析液体的沸点，会根据记录数据用描点法画沸腾图像3、知道该实验缩短实验时间的方法以及节约燃料的方法4、知道沸腾的条件，能够用沸腾条件分析液体能不能沸腾7小凡同学在做“观察水的沸腾”实验中 （1）他

13、的操作如图1所示，其中错误错误之处是 。 （2）纠正错误后，水沸腾时温度计示数如图2所示，为 ，说明此时气压 （选填“”、“”或“”）1个标准大气压。（3）分析图3所示图像，可知水在沸腾过程中温度的特点是 。温度计的玻璃泡碰到了容器底温度计的玻璃泡碰到了容器底 98保持不变保持不变 该题考查了温度计的使用方法、读数；沸腾图像的识别、沸点与大气压的关系以及液体沸腾的特点等知识点在“探究水沸腾”的实验中，某实验小组观察到图16(a)、(b)所示的两种情景。(1)你认为哪一种是水沸腾时的情景(2)实验中你还观察到哪些实验现象(3)为了减少从开始加热到沸腾时的时间，可以采取哪些措施。(1)(a)(2)

14、沸腾前水的响声大，沸腾后水的响声变小 沸腾前温度计的示数不断升高 沸腾后继续加热而温度计的示数保持不变 沸腾时水的内部和表面同时发生剧烈的汽化现象 (3)适当减少水量、 适当提高水的初温 、 给烧杯加盖子 、 加大火力等 1、2008年4月，常德市出现了首例“手足口”病例之后，引起了市政府的高度重视，要求各地学校每天对学生进行晨检、晚检，并报告检查情况，其中就用了到体温计。图甲是一支常见体温计的示意图，它的量程是，它的分度值为，图示示数为 。如果用此体温计直接去测某人体温，示数与原来示数相同，则被测人的体温 。 a液柱液柱ABC甲甲乙乙35420.137.6等于或低于等于或低于37.6 2、生

15、活处处有物理，留心观察皆学问。对以下现象解释正确的是 【 】A初冬季节，在家里洗澡时发现房间里充满“白气”，这些“白气”是水蒸气B在夏季的早晨看到足球场里的草叶上挂满了露珠，而到了初冬，露水不见了，却看到了薄薄的一层霜，有人认为霜是由露变成的C放在衣橱里的樟脑丸，时间久了会明显变小，是因为樟脑丸蒸发为气体跑掉了D把冰箱里的冻豆腐取出，冰化后，发现豆腐里有许多小孔，这是豆腐里的水先遇冷结冰，后又熔化成水形成的 D4、干湿温度计是用两个相同的温度计并列制成的，在使用时，其中一个温度计下端的玻璃泡包围着湿布，因为水在蒸发时要_，所以这个温度计的读数要比另一个的读数_（选填“大”或“小”）。在相同的室

16、温下，两个读数的差值越大，就表明空气中的水蒸气含量_（选填“多”或“少”）。吸热吸热小小少少5、炎热无风的夏天，小宇走在被晒得发烫的柏油路上，看见前面的路面已被一辆洒水车洒水淋湿了。他认为走在淋湿了的路面上一定比走在干燥的路面上感到凉爽，于是赶快走过去，结果在洒过水的路面上，他却感到更加闷热了。你认为产生这种感觉的主要原因是( ) A洒水车中的水经过曝晒后，内能增大，温度很高 B地面上的水使被反射的阳光增多，身体获得更多热量 C洒水后使附近的空气湿度增加，身上的汗液蒸发变慢 D地面上的水蒸发时把热量带到了人的身上C6、一辆运输液态氨的罐车在途中侧翻，发生泄漏。短时间内，车周围出现“白雾”，这是

17、由于液氨_导致空气中的水蒸气_形成的；消防队员赶到后，冒着生命危险，用湿棉纱堵塞漏口，惊现湿棉纱很快结冰将漏口堵住。分析其原因是_汽化汽化液化液化液氨汽化吸热使水凝固液氨汽化吸热使水凝固7、长岛是个淡水严重短缺的海岛，海水淡化是解决这一问题的有效措施图2是小明同学设计的海水淡化流程图，在这一过程中海水先后发生的物态变化（ ）A液化、汽化 B.汽化、液化 C汽化、升华 D.升华、液化B8、三个实验小组同时分别探究“蜡熔化时温度的变化规律”、“海波熔化时温度的变化规律”与“水的沸腾”，记录数据如下表： (1)在三个探究实验中，除秒表、温度计和铁架台外，都用到了的实验器材还有_。(2)根据记录表，请

18、你判断下列说法正确的是_ _。A甲是蜡，乙是海波，丙是水 B甲是水，乙是蜡，丙是海波C甲是海波，乙是蜡，丙是水 D甲是水，乙是海波，丙是蜡(3)在上表所示2min5min时间内，下列说法正确的是_ _。A甲不断吸收热量，内能不变 B乙不断吸收热量，内能增加C丙不断吸收热量，内能不变 D丙吸收和放出热量相等，内能不变酒精灯酒精灯CB9如图3所示,是我国选手在第24届世界大学生冬运会女子冰壶比赛中夺冠的一个场景.比赛时两名队员在冰壶前方“刷冰”,使表面的冰 成薄薄的一层水(填物态变化名称)，这样就能够减小冰壶与冰面之间的 ，使冰壶按照运动员预计的运动快慢和方向运动. 熔化熔化摩擦摩擦10某研究人员为了探究冰和水的体积与温度的关系，在一定的环境下将1g的冰加热，分别记录其温度和体积，得到了如图5所示的图象。请你观察此图象回答下列问题：（1）冰从4上升到0时体积将_，密度将_。（2）水从0上升到4时体积将_，密度将_。（3）冬天，当河面结冰时，与冰接触的河水温度是_，较深河底的水温是_。图5增大增大减小减小减小减小增大增大0411下列关于生活中常见热现象的解释，错误的是 【 】A.在高山上烧水时，温度不到90水就沸腾了，是因为水的沸点与气压有关B.天热时，狗常把舌头伸出口，实际上是利用蒸发致冷C.衣柜里防虫的樟脑丸越来越小，这是汽化现象D.冬天，冰冻的湿衣服直接