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文档简介

1、语文语文S S版四年级语文上册第七单元版四年级语文上册第七单元倔强的小红军倔强的小红军执教者：和平小学执教者：和平小学 曾艳曾艳 学习风向标学习风向标1、小红军的倔强体、小红军的倔强体现在哪里？现在哪里？2、他为什么要这样、他为什么要这样倔强？倔强？ 故事梗概故事梗概陈赓遇到一位掉队的小红军，要帮助他过草地，陈赓遇到一位掉队的小红军，要帮助他过草地，被小红军说服拒绝了，最后小红军牺牲了，陈赓被小红军说服拒绝了，最后小红军牺牲了，陈赓非常自责。非常自责。 看课文，陈赓是在什么样看课文，陈赓是在什么样的情况下帮助小红军的？的情况下帮助小红军的？ 荒无人烟荒无人烟 忍饥挨饿忍饥挨饿 十分疲惫十分疲惫

2、这一阵，他掉队了，牵着这一阵，他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。步一步朝前走着。 用用“ - ”画出描写小红军画出描写小红军外貌的句子。外貌的句子。 那个小家伙不过十一二岁，那个小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点翘，两只脚穿薄嘴唇，鼻子有点翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红着破草鞋，冻得又青又红。这段外貌描写说明了什么？这段外貌描写说明了什么？ 说明小红军在说明小红军在荒无人烟的草地上荒无人烟的草地上行军忍饥挨饿已经行军忍饥挨饿已经非常疲惫非常疲惫、虚弱虚弱。 陈赓同志几次提出要帮陈赓同志几次提出

3、要帮助小红军？小红军各用什么助小红军？小红军各用什么理由说服了陈赓同志的？理由说服了陈赓同志的？陈赓陈赓小红军小红军赠马骑赠马骑体力强体力强令骑马令骑马邀同行邀同行送干粮送干粮同马跑同马跑等同伴等同伴比你多比你多帮助帮助拒绝拒绝“骗骗” 从小红军的表现从小红军的表现可以看出他具有什么可以看出他具有什么性格特点？性格特点？ 倔强倔强 课文是通过什么描写来刻画课文是通过什么描写来刻画小红军的小红军的“倔强倔强”呢？呢？语言描写：语言描写： 四次对话四次对话神态描写：神态描写： 满不在乎、微微一笑满不在乎、微微一笑动作描写：动作描写： 腰一挺、赛跑腰一挺、赛跑 轻轻一拍轻轻一拍 当陈赓找到倒下的小红军时，当陈赓找到倒下的小红军时，顿时全明白了。他究竟明白了什么顿时全明白了。他究竟明白了什么呢？呢？ 他明白了小红军根本没有青他明白了小红军根本没有青稞面。稞面。 他明白了小红军根本没有同伴。他明白了小红军根本没有同伴。 他明白了小红军体力根本不强。他明白了小红军体力根本不强。“不对，我受骗了！不对，我受骗了！” 讨论：小红军讨论：小红军“骗骗”陈赓的做法对陈赓的做法对不对？从这个不对？从这个“骗局骗局”中，我们悟中，我们悟到了什么？到了什么？小红军宁肯牺牲自己，小红军宁肯牺牲自己，也不拖累别人。也不拖累别人。请让我们全体起立向小红

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