物态变化考点

1、考点一、温度及其测量1、温度定义：表示物体的冷热程度。摄氏温度的规定：在1标准大气压下，冰水混合物的温度规定为0摄氏度，沸水的温度规定为100摄氏度。2、温度计原理：常用温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的。切记：所测温度必须高于温度计中的测温物质的熔点，低于温度计中测温物质的沸点。分类：实验室用温度计体温计寒暑表温度计的正确使用方法：估：估计被测液体 的温度。看：看清温度计的量程和分度值。被测温度不能超过温度计的量程。放：玻璃泡全部浸入被测液体中，不要接触容器底或容器壁。读：稍等一会儿，待示数稳定后读取，读数时玻璃泡要留在液体中，视线与液柱的液面相平。记：读数用由数值和单位组成。体温计量程：

2、35-42，分度值：0.1使用：使用前要甩一甩，且可以离开人体读数。说明：被测温度不能低于温度计的玻璃泡内液体的凝固点，也不能高于它的沸点。读数时要注意区分是“零上”还是“零下”。考点二、物态变化1、熔化和凝固概念：熔化：物质从固态变为液态的过程。这一过程吸热。凝固：物质从液态变为固态的过程。这一过程放热。晶体和非晶体的比较：相同点：熔化吸热，凝固放热。不同点：晶体有固定的熔点或凝固点而非晶体没有。晶体在熔化或凝固过程中温度不变，而非晶体在熔化过程中温度上升，凝固过程中温度下降。晶体的熔化条件：达到熔点，不断吸热。而非晶体熔化只需不断吸热。晶体的熔化规律：吸收热量但温度保持不变。应用。 利用熔

3、化吸热可降低周围的温度如发烧病人额头上敷冰袋降温。 北方冬天，在菜窖里放几桶水，利用水凝固结冰时放热，使菜窖内温度不会太低，防止菜被冻伤。2、汽化和液化：概念：物体由液态变气态的过程叫汽化。汽化吸热。物体由气态变液态的过程叫液化。液化放热。汽化的两种方式：蒸发和沸腾。沸腾在液体内部、表面同时发生而蒸发只发生在液体表面。沸腾必须物体达到沸点，而蒸发在任何温度下均可。沸腾的影响因素：供热快慢、液面上方气压。影响蒸发快慢的因素：液体的表面积、温度、液面上方的空气流速。沸腾过程中温度不变，而蒸发降温致冷。液化的两种方法：降低温度、压缩体积。应用：气体液化使其体积变小，便于储存和运输。生活中的液化现象：

4、云、雨、雾、露、白气、墙壁地板“出汗” 等。3、升华和凝华概念：物体由固态直接变气态叫升华。升华吸热。物体由气态直接变固态叫凝华。凝华放热。应用：利用干冰升华时吸热降温，可进行人工降雨，冷藏食品等。冬天的霜、雪、雾凇等，都是空气中的水蒸气凝华形成的固体冰晶。生活中的升华现象：钨丝变细、冰冻的衣服变干、樟脑球变小等。说明：处在熔点或凝固点下的物质状态有三种可能：固态、液态、固液共存态。如：0的水可能是液态、固态或固液共存态。晶体在熔化、水在沸腾时，不断吸热，但温度不变。生活中常见的“白气”不是气态，而是水蒸气遇冷液化形成的小液滴悬浮在空气中形成的。实验技能突破-探究固体熔化时温度的变化规律实验装

5、置：八上课本54页测量器材：测温度-温度计 测时间-停表要点探究：在做实验时，为什么不用酒精灯直接对试管加热，而要把试管放在有水的烧杯中，再用酒精灯对对烧杯加热呢？提示：这种加热方式叫“水浴加热”，目的是：使被加热的物质受热均匀；使被加热的物质受热缓慢，从而使其慢慢熔化，便于记录各个时刻的温度及观察温度变化的规律。 晶体和非晶体的熔化有什么不同？提示：晶体在一定温度下熔化，即有熔点，而非晶体没有固定的熔点。实验时，选用较小块的固体较好，因为这样可使固体均匀受热，减小实验误差。实验突破2-探究水沸腾时温度变化的特点实验装置：八上课本54页测量器材：测温度-温度计 测时间-停表实验关键：实验现象：水沸腾前，有少量气泡产生，在上升过程中气泡逐渐减小，直至消失。（因为锅底温度高液面温度低）水沸腾时，有大量气泡产生，在上升过程中气泡逐渐变大，直到水面破裂。水沸腾的规律：水沸腾后，继续吸热，但温度保持不变。要点探究：如何缩短加热至沸腾的时间？提示：加水要适量，尽量少些。可用初始温度较高的水进行试验。适当加大酒精灯的火焰。在加热过程中可在烧杯口上加盖。在实验中，为什么测得水的沸点有