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文档简介

1、2013-2014学年度第一学期八年级数学教学工作计划王喜泽新学期伊始，面对八年级的学生，我不觉压力重重，他们既是一帮可爱淘气的孩子，又是一群有待正确引导的学者，我既得照顾大局，还得关注每位孩子的个性，任其张扬的同时还得扎实学习。针对这种学生状况，我对本学期的工作做了一个简单的规划，希望能在短期内取得好的成绩。首先，对本学期教材以及教学进度的简单想法：人教版八年级上册总共有五章内容。包括：三角形；全等三角形；轴对称；整式的乘法和因式分解；分式。整个教材体现了如下特点：1现代性更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。2实践性联系社会实际，贴近生活实际。3探究性创造条件，为学生提供自主活

2、动、自主探索的机会，获取知识技能。4发展性面向全体学生，满足不同学生发展需要。5趣味性文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。计划在期中考试时，务必要完成前三块的内容讲述，这些内容是几何部分，可能对于有些同学来说变得比以前的数学容易接受多了，但对于有的同学来说，会觉得很难，几何对于代数来说，更强调于逻辑思维的训练，并不简单是单纯的纯数字的加减乘除混合运算，因此，对于疏于思考的学生来说，几何板块需要多联系实际多动脑筋，所以一定要注意这部分同学以免掉队。对于期中考试后的内容，又回到了陌生又熟悉的代数内容了，从上册的整式到整式的乘法和因式分解，在已有的基础上进一步学习，也就是说，利用旧知识来学习新知

3、识，显得相对容易接受；还有在已学分数的基础上深化到分式，这从此让学者认识到了实际问题中不光是简单的数量值，而是在某一个范围内存在成立的可能。建立学生对学习数学学习的浓厚兴趣，并不是说学数学没有用处。另外，是在教学过程中的一些具体做法：教学方法，坚持当堂内容当堂消化，力求做到少讲多练，对基础知识反复学习，加深理解，熟练掌握，并对部分内容做简单的引申，对于学得好的学生，一定要加强知识的拓展与延伸，对于基础薄弱的学生，一定要夯实基础，对于基础相当薄弱的学生，要多利用课余时间补上以前落下的模块，使之在最短的时间内迎头赶上。导学案的书写，我一致坚持，写适合自己的导学案，对教学有意义的导学案，待到复习阶段时，它不光是一本简单的导学案，而是我最熟悉的复习资料。作业要求，本学期的作业这一模块，我希望做到严格要求，认真完成每次作业，杜绝不交作业或丢作业的现象，每次作业本数都要落实到位；对于作业内容，要求书写规范、整洁干净；针对作业中多数人做错的题目要进行讲解，立即消化，做到不遗留任何问题。课外指导，要紧紧抓住学习之余的时间，牺牲自己的休息时间，把那些基础不太扎实的同学尽量地补上，以免影响以后的学习。当然

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