公开课教案 (12)

1、20122013学年第一学期公开课教案谭智华Teaching Plan for Book 5Unit5 First AidReading: First Aid for BurnsTeaching Goals: Knowledge aims: . Get the students to learn the following useful new words 

2、and expressions in passage:  burn, essential, organ, layer, barrier, complex, poison, ray, treatment, liquid, radiation, mild,  iron, heal, tissue, electric, swell, swollen, blister, watery,

3、 damage, jewellery, squeezing out,  over and over again, bandage, in place. 2. Enable the Ss to read and comprehend the text. Ability aims: 1. Develop the studentsre

4、ading ability and let them learn different reading skills. 2. Enable the students to master some English expressions and phrases and to know some  knowledge of first 

5、;aid. Emotional aims:Enable the students to learn how to give their correct suggestions about first aid when others are in danger.Key Teaching Points: How to improve the&

6、#160;Ss reading ability.Difficult points:  1. How to grasp the main idea of each paragraph / part & each passage. 2. How to help the Ss use what theyve 

7、;learnt to do first aid treatment for burns correctly. Teaching methods: 1. Skimming & scanning methods to make the Ss get a good understanding of the text. 2.&#

8、160;Discussion methods to make the Ss understand what theyve learned in class. 3. Pair work of group to get every student to take part in the teaching-and-learning a

9、ctivities. 4. Competition and role-play method to arouse the Ss interest. Teaching procedures Step1. Lead-in Now you know something about first aid. Look at the picture o

10、n Page 33 in Pre-reading part. What has happened to the girl and what can we do? The girl is burned by hot water. Next this class we are going to lear

11、n something about First Aid for the Family.  Now  read the text “First Aid for Burns” on Page 34.Step2. Fast reading Let the Ss read the passage fast and then find o

12、ut the answers to the questions 1. What will the passage be about? 2. What do they tell you about the passage? 2. In which order are these topics covered i

13、n the text? Number them from 1 to 5.  _ the three types of burns _ what to do if someone gets burned _ the purpose of skin _ the symptoms of

14、 burns _ how we get burns (After eight minutes, check the answers) Step3. Detailed reading 1). Tell if the following statements are true or false: 1. Our skin&#

15、160;has three layers. 2. We will never get burned by the sun. 3. Burns are divided into three degrees according to the degree of pain. 4. Third degree burns

16、0;are the most serious and painful. 5. Put cool water on any burns to cool them.  6. Dont rub the burns 7. Its better that you put some butter or 

17、;oil on burns. (After three minutes, check the answers)2). Answer the questions. 1. Why should you put cold water on a burn? 2. Why doesnt a third degree burn&#

18、160;hurt? 3. Why do you think clothes and jewellery near burns should be removed? 4. If someone has a third degree burn, why might you see tissue? (After five&#

19、160;minutes, check  the answers) 3). Read the text again and then find out how many parts there are and the main idea of each part:  Part1. The purpose / f

20、unction of skin  Part2. Causes of burns hot liquids, steam, fire, radiation, the sun, electricity, chemicals Part3. Types of burns: First degree burns, Second degree burns,

21、60;Third degree burns Part4. Characteristics of burns  Part5 First aid treatment 3). Finish off Comprehending Ex2&4  Step4. Words competition Have a competition to check&#

22、160;the Ss words spelling Step5. Making a first-aid kit   An activity to let the Ss know what are included in a first-aid-kit    A well-stocked first-aid&#

23、160;kit, kept in easy reach, is necessary in every home. It should include: bandage, alcohol, flashlight, thermometer, soap, sharp scissors,  plastic gloves (at least 2 pairs),

24、0;your list of emergency phone numbers etc. Step6. Role play  Work in pairs to act out how to place an emergency call for help. Step7. Summary This passage doesnt contain enough information for you to