董家小学： 《索溪峪的“野”》教学实录

1、董家小学： ?索溪峪的“野?教学实录第一课时释疑导读导读专题：索溪峪的山终究有多野？师：索溪峪在哪里？生：张家界师：去过张家界吗？生：没去过师：真没去过？生：真没去过师：去过！学生不理解的样子不但去过张家界，就在前不久我们还一起去过广西的桂林、广东的鸟的天堂。只不过不是身到，而是心到。这不叫旅游，叫师准备板书神游听到一生说梦游师：梦游，那也是白日梦吧！师接着板书神游师：今天我们就将神游生：索溪峪师板书索溪峪师：我在写的时候发现一个字很有趣，你发现了吗？有的说索，有的说溪，有的说峪，说法不一师：索哪点有趣？生：不知道师：溪呢？生：不知道师：峪呢？生：是山谷师：对了，峪就是山谷师：你还发现什么？生

2、：这里有山有水师：哦，原来索溪峪是一个有山有水的好地方呀。师板书：山、水真是有山皆图画生：无水不文章师：好了，抓紧时间出发吧。哎，往哪儿走啊？生：不知道师：不知道，不知道要想法呀，得去找一位生：导游师：谁呀？生：作者师：终究是谁呀？生：曹敬庄师：好了，你们就跟随曹敬庄导游去神游索溪峪吧！先神游哪里呢？生：山师：一路上你们可要仔细的欣赏哟！注意抓住景物特点，回来后要把你欣赏到的讲给我听哦！学生以自己喜欢的方式细读课文师：欣赏回来总的感受如何？一个字生：野师板书：野师：终究怎么野？生纷纷读文中的句子作答师：示意停顿你能概括的说说吗，比方说有几个方面？学生面有难色师：再看看课文，仔细找找看。师：如今

3、知道了吧，生A：惊险师板书：惊险该生准备接着说，师示意他坐下生B：磅礴师板书：磅礴生C：随心所欲、不拘一格师板书：随心所欲、不拘一格师：惊险什么意思呢？惊险就是不平安，索溪峪的山哪点让你感到不平安呢？生D：几十丈高的断臂悬崖，半边悬空的巨石师：断臂悬崖、半边悬空这两个词中都有一个什么字？生D：悬师：是呀，索溪峪的山悬，我们的心更悬，你看半边悬空的巨石在山风中摇摇摆晃，好似一不小心就会滚落下来。不过，我有点不懂，既然巨石已经半边悬空、摇摇摆晃，人们怎么不把他炸掉呢？生E：不是真的摇摇摆晃，而是山风一吹游人的感觉师：是呀，所以游人仰头而生：掉帽师：望石而生：惊心师：掉帽，你看我这样师略微仰头帽子会

4、掉吗？生：不会师：怎样才会掉帽？说明什么？生：山很高师：终究有多高？生：几十丈高师：你看到这样高的山、这样悬的山，惊心吧，惊险吧？生：惊险，还有一线天、百丈峡知名就使人胆颤师：总之，索溪峪的惊险让我们生：心惊胆战师：那别看这样的山了。去看那磅礴的山吧。文中的哪个词说明索溪峪的山是磅礴的？生F：千峰万仞绵亘蜿蜒师：千峰说明山很生F：多师：万仞呢？生F：高师：又多又高，你说磅礴不磅礴？生：磅礴，还有十里画廊，西海峰林师：你还心惊胆战吗？生：不，令人浩气长舒师：除了惊险的山、磅礴的山，还有怎样的山？生：随心所欲、不拘一格师：随心所欲什么意思？生：想干什么就干什么师：索溪峪的山在干吗呢？生G：直插云天

5、，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影。师：直插云天师一手上举，仿佛直插云天，敢戏白云师手臂摇摆，仿佛戏弄白云，横拦绿水师一手臂横在胸前，仿佛横拦绿水，敢弄倩影师侧身而看，仿佛看水中倩影。随心所欲吧！生：随心所欲！师：真是横冲直撞啊！师做横冲直撞的样子师：那不拘一格什么意思？拘什么意思？生：限制师：格呢？生：规格；格式师：连起来就是生：不限制一种格式师：那就是有很多种格式喽，索溪峪的山都有那些格式呢？生纷纷读文中的句子作答师：终究有那些格式？生看课文仔细查找生H：斜山式生I：平原式生J：热恋情人式生K：窈窕淑女式师：斜山式终究什么样？生L：旁逸斜出，那么崛起巍巍斜山师身子往右倾斜师：平原式呢？生M：抱

6、伙成团，便高筑峰上平原师：抱伙成团，师手指一个小组四位同学，示意他们抱成一团哦，这就是顶峰上的平原！师：热恋情人式，就是两座山生：相对相依师：窈窕淑女式就是一座山生：亭亭玉立生：还有很多格式师：你们可真仔细，注意到了这段末尾的生：省略号师：想像一下，还会有哪些格式呢？学生面有难色师：你想一种就够了。生N：像一把利剑直插云霄师：哦，你这是利剑式。我也想到了一种格式：像一位位威武雄壮的解放军战士。这就是战士式。师：索溪峪的山真是太野了，好，我们去完好的感受一次吧！在朗读时要通过你声音的变化，通过你的表情把你的感受读出来哦！生齐读，教师相机引读师：索溪峪的山是野的，哪些山是家的呢？生：桂林太秀了、庐山太俊了、泰山太尊了、黄山太贵了师：桂林家得像什么？生：桂林太秀了师：请注意是像什么。生O：秀得像一位姑娘师：一位怎样的姑娘？生O：秀丽的姑娘师：庐山呢？生：英俊的小伙子师：泰山呢？生：尊贵的皇帝师：黄山呢？学生面有难色师：你看啊，桂林像姑娘、庐山像小伙、泰山像皇帝、那富贵的黄山呢？生：像富翁师：你看这些山都是人们去给他化装、穿上漂亮的衣服把他们变美的，是一种生：人工的美师：而索