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文档简介

1、第13课 我心中的未来教案一、设计意图：我心中的未来是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册第十三课,本课属于“造型.表现”学习领域。本课让学生通过联系实际生活，引导学生充分发挥想象力，联想未来生活，并通过各种美术手段，表现对原色、间色的认识，体验美术组合的表现力。让学生想想、欣赏、画画、贴贴，在美术活动中，在轻松的氛围里掌握新知，从而提高学生按自己的想法表达的能力。二、教学目标：1.认知目标：引导学生展开想象，用多种绘画形式表现出想象中的未来。        2.技能目标：培养学生的构图、造型、色彩等综合美术

2、能力。 培养学生的形象思维表达能力和创造性思维能力。  3.情感目标：联系实际生活，想象未来生活变化，激发对未来美好生活的向往。 三、教学重难点：引导学生展开想象，运用多种绘画形式表现出想象中的未来。四、教学流程设计： （一）引导发现，欣赏导入1.师谈话导入：同学们，现在是2014年了，我们身边的科技在速迅地发展，如航天事业的快速发展，机器人代替人工作等等。同学们，你们幻想过未来的生活会是什么样子的吗？生：非常发达。生：非常高科技。2.师：让我们先来看看几幅图片吧！师：播放课件。看后你有什么感受？生：人太厉害了。生：科技太发达了。师：这节课就让我们把自己

3、心中的未来描绘出来吧，板书课题：我心中的未来。（二）启发探究，拓展思维1.同学们，喜欢未来的科技吗？在小组内充分交流自己收集的科幻资料和图片吧！2.小组进行汇报。师追问：你搜集的图片表现的是未来生活的哪一个方面？生：住房。生：生活生：交通。3.师：请看高科技在生活中运用的片断录像，观看后大胆想象未来的生活会是什么样子的？师：请同学们四人一小组讨论交流：未来的生活会是什么样子的？生：未来什么都可以出现。生：未来科技发达，人想干什么就干什么，没有实现不了的。师：你觉得可以借助什么样的美术方式来描绘未来的世界？生：用彩笔，用蜡笔师小结：可以用彩笔绘画，蜡笔绘画，水彩画等不同的方式创作。（三）启发创作同学们，你们太有想法了，还等什么？请选择合适的美术表达方式完成你们小组的作品吧！作业要求：用绘画的形式表现想象中的未来，也可以用其他方式表现。教师巡视进行具体指导。先画草图，再着色，最后修改完成。（四）欣赏评价作品师：下面我们来看看同学们是怎样把心中的未来表现出来的？表达出了哪些方面的内容？先自己介绍，再找学生评价。（五）课堂小结，拓展延

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