西师版一年级下册《种子》教案

1、西师版一年级下册?种子?教案教学要求1.认识12个生字，会写其中的8个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，把种子探出地面的过程演一演。3.理解课文内容，理解种子发芽的过程，教育学生从小养成早趣的习惯。重点难点1.识字、写字。2.把种子探出地面的过程演一演。课时划分2课时第一课时教学目的1.认识12个生字，用生字组词。2.正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。3.读中整体感知课文内容，学习课文16自然段。重点难点1.识字、写字。2.把种子探出地面的过程演一演。教具准备生字卡片，种子实物，种子发芽的图片。教学过程一、谈春天，激趣导入(5)1.小朋友们，春天到了，你们身边发生什么变化?2.是呀，春

2、天到了，雪化了，草绿了，花开了，一切可美丽了，睡了一冬天的种子也该发芽了。(教师板书课题)3.板书课题，指导读题。4.你们知道什么是种子吗?二、读通课文，整体感知(10)1.教师示范读。2.教师读，学生一句一句的跟读。3.学生和学习伙伴合作，互相帮助，试着读一读，遇到不会的可以请教教师。4.指名读一读，集体正音。5.教师大声读，学生跟着教师轻声读。6.再指名读一遍。三、认识生字，积累词语(15)1.教师出示生字卡片，让学生对照着圈出本课的生字。2.引导学生借助学过的拼音，自学局部生字。3.指名反响学生自读生字情况。4.教师出示生字卡片，学生独立认读。6.交流识记生字的方法。7.进展组词练习，积

3、累词语。四、图文结合，理解内容(10)1.学生读课文，找一找课文什么专访告诉我们春天到了?2.读句子，想像句子所描绘的。3.教师出示春天的美丽图景，感知春天的美丽。4.导读课文。5.种子妈妈是怎么做的呢?请小朋友们读课文，找一找。6.指导感情朗读相关句子，让学生扮演妈妈的角色读一读。7.听了妈妈的话，种子是怎么做的?五、熟读课文(3)六、布置作业(2)1.认读生字。2.朗读课文。板书设计5.种子j几 zhegrave;n阵 chn场 begrave;i被 qn轻 d打qiagrave;n欠 zhn掌 xiagrave;n向 kn空 wagrave;i外教 后 感第二课时教学目的1.指导学生写好

4、8个生字。2.继续学习课文，拓展延伸，理解种子发芽的过程，教育学生从小养成早趣的习惯。3.有感情地朗读课文。重点难点1.识字、写字。2.把种子探出地面的过程演一演。教具准备生字卡片。教学过程一、检查复习，导入新课(8)1.出示生字词卡片，开火车读。2.全班认读。3.正确、流利地朗读课文。二、继续学文，理解内容(17)1.小朋友们，通过上节课学习，我们知道在种子妈妈的催促下，种子钻出了地面，那么它看到了怎样的呢?请小朋友们继续读课文。2.种子看到了什么?3.指导感情朗读。4.引导想像：小朋友们，种子钻出了地面它不能看见什么呢?5.看到这么美的风光，种子心里会想什么呢?6.是呀，种子也认识到自己错了，太迟起来了。那么，它以后会怎样呢?7.出示句子：在潮湿的空气里，种子一个劲儿地往上长，往上长。8.指导感情朗读。三、总结课文，拓展延伸(10)1.学生有感情地朗读课文。2.分角色朗读。3.教育学生向种子学习，知错就改，并养成早睡早起的习惯。四、指导写字(7)1.出示本课要写的生字，学生读。2.引导学生观察，生字在田字格中的位置。3.指名反响生字在田字格中位置。4.学生说一说书写的注意要点。5.学生跟教师